公共叙事只是关于讲故事吗？丨SEEDerShip种子手记

 写在前面 

“我”是否也可以成为讲故事的人？讲自己的故事？其实，在生活中，当我们向他人介绍自己时、和家人朋友分享自己的喜怒哀乐时，都是在讲述“我的故事”。正如伊萨克·迪内森所言：每个人都有拥有自己的故事。

——题记

「公共叙事」工作坊是SEED新人营期的传统保留项目。区别于从问题角度出发，公共叙事提供了一条从人的角度出发，让行动发生的思路。在这里，我们学习如何用故事将价值转化为行动。

这一次的工作坊，依旧由2015届SEED Fellow、和声叙事咨询创始人莫然带领。

莫然（韩超）

2015 SEED Fellow

2017-2018届SEED理事

2019、2021届Fellowship公共叙事导师

和声叙事咨询创始人

400多名演讲者的演讲教练、“每个人的演讲”计划主理人；早年在中国国际广播电台做媒体和在外语教学与研究出版社做教育的经历，串成了现在做叙事咨询与儿童公共表达教育的珍珠项链。是孩子们眼中的“大眼哥哥”。

「 你加入了一个“只要有中国社创人扎堆儿，就有SEEDer”的组织。当大家褪去白天的光环和荣誉，从社创回到社畜的时候，没有人忘记，只有做事才有故事。」

导入部分

为什么要理解公共叙事？

（是的，前两天的商业思维课上，我们刚体验过“结果导向”、“效率优先”。恭喜你体会到了SEEDerShip的特点：挑战“两个完全相反的想法在头脑中共存”。）

公共叙事提供了一条从人的角度出发去行动的逻辑。在这个逻辑下，问题也重要，但不再是核心，核心是行动者。行动者会思考为什么我要去做？和谁做？何时做？

当挑战迫在眉睫，这样的思考便会发生：

“怎样解决现在班里师生对立的状态？”

“村里有个女娃早早嫁人了，如何为其他女孩儿和他们的家庭提供继续读书所需的帮助？”

……

我们与面临着共同挑战的人建立关系，获得改变的力量去行动。在复杂的环境中，不断调整叙事和策略，推动新的观念和做法，最终解决系统性问题。

「公共叙事」不以解决问题的能力为基础，而是以合作型领导力为基础，当你从行动者角度去思考问题时，就是在召唤自身的领导力。

线上工作坊：

探索情感是讲述故事的钥匙

这或许是个有点颠覆性的观点：人们是通过情感，而非理性连接的。情感告诉我们对于自己、他人和整个世界的价值所在，而故事赋予了我们交流真情实感的能力。要讲述好自己的行动，第一步，就是找到对我而言，最重要的时刻。

线上工作坊的主题【拆开“我的故事”】由此而来。

1

灵魂三连问之小小的“饼干”

为了帮助SEEDer们更好地进入状态，导师莫然在课前给大家撒了一些带有灵魂力量的“饼干屑”。这些“课前作业”赤裸裸充满了思考力的拉伸和艺术化的挖掘。

■  第一块饼干：每当你思考“为什么自己要做现在在做的这件事”的时候，你会如何回答？

这个问题引发了大家很多认真的思考和充满共鸣的分享。

“因为做别的事情不开心”、“觉得如果自己不参与解决就内心有愧”、“可以满足内部可能自己都没意识到的心理需求”、“当和自己一起做这件事情的人越来越多，团队壮大之际，自己就想要变成一个打造舞台的人，让更多人在上面跳舞”......

■  第二块饼干：阅读《领导力学习手册》，抛出自己的任何想法。

手册主要介绍了“组织领导力”的理论基础、叙事模型和辅导实践，其中“公共叙事”是组织领导力最重要的实践之一。

手册还描述了构筑公共叙事的三个要素：「挑战、选择、结果」；若使公共叙事发挥作用，则需要记住三个要点：「情感、价值、细节」。

↑ 手册上关于三要素的关系图示

■ 第三块饼干：选择一种事物代表来到 SEED 的自己，画在纸上或拍照。

在世界万物之中，选择一种事物代表来到 SEED 的你，可以是一幅画、一段乐谱、一首诗，一个有形的物体，5月20日的风……画在纸上（简笔画即可）拍照或录下声音发到群里，不写、不说出自己的名字。

下面是部分SEEDer分享的代表自己的画：

2

奠定与“情绪”的关系

在线上工作坊一开始，导师莫然邀请大家画「情绪波动图」，找到自己近半年来的山顶和山谷时刻、它们对应的场景，并回想那时的画面或事件或状态。大家自由地探索情绪的世界，用一首歌或一幅画来作为代表，分组后和小组成员分享。

当大家花时间梳理那些情绪时，也就将抽象的概念拉回到了组成“我”的每一个具象瞬间。在自我的探索中清晰地了解自己的不同面，并“关照情绪”。

3

谢谢你光临我的世界，

充盈“我的故事”

【拆开“我的故事”】的第二章是迎接“访客”。而此“访客”却非彼“访客”，这里的访客更有“与你一起探路之人”的意味。

在这个环节中，SEEDer们通过一对一匹配，分别作为提问者与回答者，互相开始了彼此的“访客之旅”。在探访的过程中，提问者不停留在问“为什么”，而是需要了解“是什么”，通过聆听回答者的答案，不断地根据情境进行深度挖掘。在这个过程中，提问者共情之力也在慢慢增长，感受回答者的感受，处于回答者的世界中来。

而对于回答者来说，在这个过程能够享受被聆听的尊重，也跟随提问者一步步找到自己内里的声音，去发现自己并未发现的“潜意识”----“哦！原来这个对于我来说很重要！”

4

从片段到完整

“我如何成为现在的我”

通过前面的练习，大家从过去半年中的经历中梳理了山顶和山谷，细化了属于自己某一特定场景下塑造的某一个自己，如果尝试放大，回顾自己到目前为止的人生，究竟有哪些关键点塑造了现在的自己呢？大家彼此分享了“我如何成为了现在的我”。

这个下午通过自我的探索中让大家清晰地了解自己的不同面、理解人和人之间可以通过故事来认识彼此的意义，并最终擅长通过故事来讲述自己的选择和价值，由此与他人产生连接。

也为线下的工作坊打下基础，给大家充分的时间去思考自我，不至于到时候匆匆忙忙的去想关于“我”的内容。

最后是大家的线上云合照！↓

线下工作坊：

从“我”走向“共同的行动”

在过往的公共叙事工作坊里，让教学团队最头疼的，就是如何让大家在「虚拟」的小组练习中，能真正操练到公共叙事可以怎样被落地到「真实」的行动中。

这一次，当我们遇见了美德村和李丽老师，机会来了！在地营前几天，大家刚刚深度了解了侗寨村庄、写了自己的诗歌，也已经深刻地思考过——“我”和村庄可以产生什么联系？这个村庄里，“我”看到了哪些挑战，是与“我”的经历产生了共鸣、让“我”想要在短暂的时间里和伙伴们一起做点事情的？那么，这次这一天半的公共叙事线下工作坊，就纯纯地指向了「从“我”到“我们”再到“我们现在的行动”」。

1

Day 1

把“我”和“我们”的故事讲出来

前几天李丽老师是带着大家基于对自我的梳理与自己的故事写诗、对谈、创作戏剧，而莫然则是要辅导大家将自己想要表达的观点和价值在有限的时间里讲出来，并感染他人。

莫然先用自己的故事带出公共叙事的魅力和精髓——不要告诉人们什么是重要的，要让人们体验什么是重要的。

而后是根据分组，每人3分钟讲述【我的故事】，由助教带领大家进行追问和反馈。每人三分钟，分享彼此生命中的片刻时光。虽然只是短短的三分钟，但是更立体地看到了眼前的“你”和“我”。也许这些故事已经深藏心底，很久未见光亮，但在这样的一个场域下，它自然而然地跃出水面，疯狂地呼吸每一口新鲜的空气。

每个人都选择了

一株小植物入场：

松果、绿叶、小草和小花。

不同的生命体，

代表着不同的力量。

← 看花花组的成员头上

都别上了由自然而来的小花

有位SEEDer说：“有那么一霎那，仿佛触摸到了儿时的自己，看见哭泣的她孤独的站在云雾里，而我，多么想给她一个拥抱。那一刻，我突然觉得我的肩膀轻了一些。”

↙ 课堂上深情的莫然

接着是大家自由选择一位伙伴，进行一对一的【我们的故事】的共创，寻找我们与美德村的链接，基于“关注——兴趣——探索——交换——承诺”的路径，找到我们的「行动」。

随后各位伙伴分享了各自的「行动」计划，在众多行动中，最终呈现了四个议题方向。伙伴们在四个议题中选择自己感兴趣的那一个，再次自由组合，成为行动小组成员。经过一轮又一轮的沟通碰撞，最终有了【现在的故事】。

今天的现场，是由每一个伙伴共同打造的巨大的能量场。你可以感受到不同的生命河流在这里汇聚，奔腾向海；不同的微光在这里汇聚，逐渐耀眼；不同的声音在这里汇聚，悦耳动人。这一切，很奇妙，过多的语言也许都无法准确的表达。唯有亲身体验，写入自己的生命长河，让其流向宇宙的尽头。

有位SEEDer说，“如果一个人的世界是一个宇宙，和你们在一起的日子就是我最接近太阳的时候！”

↑大家在课堂上开怀大笑的时刻

＞＞ 小彩蛋：

为读到这里的你送上本次公共叙事的几个实操小技巧（是货真价实的有效干货），也许能帮助你更好地感受这一切哟（鬼脸）！

@公共叙事的内容与形式可以依据对象的不同而随之调整，通过在团队中测试、接收到团队成员的反馈，可以更好地调整故事的内容与框架，在规定的时间内容让听众产生共鸣，并能参与到行动中。

@也有一种可能性，公共叙事的方式也可以更好地帮我们梳理自己的行动方向与目标，在不同的反复的测试、反馈过程中，察觉自己想要去传达的最重要、最本质的价值观，以及与之对应的行动。

@围绕一个共同的承诺，明确了行动方向，接下来在向同伴推销自己的行动方案的过程中，也可以测试自己的想法和预想的行动是否能得到团队人员的接纳，并且愿意参与到其中。

@当团队人员参与到其中之后，大家可以一起去共创更加完善的行动目标。这是基于在大家对于同一个行动背后的价值观有共识、对行动方向认同一致的基础上建立起来的团队信任，是大家真正都希望共同去投入、去实现的共同目标。

↑导师莫然在小教室结合视频给大家做讲解

2

Day 2

真正走出去，去发出行动的邀请

侗寨的鼓楼是个神圣的地方，侗族人会在鼓楼讲重要的事情：“你可是在鼓楼说过XXX的”具有极高的承诺力。

在地营最后一天，我们就在鼓楼进行了一次“真枪实弹”的叙事动员，讲述了大家基于美德村的所见所感以及连接而共同想要去做的行动。

共有四组伙伴进行了分享，这些天朝夕相处的村民们也一起来参与，聆听并给予反馈。

大家摩拳擦掌地

赶往鼓楼 ↙

↑来参加我们的汇报的美德村当地伙伴

第一组的讲述人木木是一名返乡青年，她有讲到自己也曾经远离家乡。而母亲在她离家的日子里，时常想念孩子但又不善言辞，于是想孩子的时候不是去找她而是和家乡所认为的神明说话。家乡文化里的神明陪伴母亲度过了漫长的孩子离开家的岁月。

所以很多时候，文化能给人力量，能安抚人心。而随着一代代年轻人离开家乡外出打工挣钱，文化没有了继承人，会慢慢消亡。

因此ta们小组发起的行动内容是希望通过促进糯谷的消费让即将消逝的文化回到主流市场。一方面让承载着侗族文化的糯谷把侗族的故事讲出去，另一方面，希望能带来更多的收入能让侗族的青年人不用远走他乡。讲到动人之处时，村民英姐想到了自己离乡的孩子，被触动地默默流下了眼泪。

↑讲述人木木和小组成员乾甫

↑落泪的英姐

第二组的讲述人是梦丽和松泽。ta们讲到自己很多时候人们被大环境影响，认为要走出家乡去看更大的世界。但ta们也有想要回去的时刻，而那时心中不断怀疑：真的要回去吗？还能回得去吗？

而ta们这次来到美德村，发现这里的大家和村民还有大自然有很深的连接，ta们在这里找到了心中的平静和平衡，而这是城市所没有的，于是很想守护好ta。

所以ta们想要做的行动是发起云上陪伴，建立乡村青年联盟，给予大家支持、资源和连接。让大家觉得走出去了也可以回到乡村来，回来其实也可以很不错。

↑讲述人松泽和梦丽

第三组的分享者是崔崔。ta们说：“因为淋过雨，所以想给这里的小朋友撑把伞。”

这个小组的成员联想到自己小的时候的创造力其实没有地方施展，而粮仓有一小块地方，是学习和创造的地方，ta们想守护这个地方，ta们也称这个地方为“摘星星的屋子”。

想到的行动则是为这个屋子做些小事：一是帮小朋友们整理书架和添置书籍，给小朋友展现一个更大的世界；二是帮这个地方的小动物、猫猫狗狗驱虫，创造一个更好的环境。在大家离开美德之前，书架也已经整理好啦！

↑讲述人崔崔和小组里的彩莹、小慧和子涵

第四组的分享者是坤梅，ta们组则是讲到被这次的在地合作方负责人传辉所打动。

作为从小被父母带离家乡到城市生活的孩子，ta们不觉得自己生长的城市是家。而离开家乡太久，对于家乡也缺乏了解，也没有归属感。ta们对未来感到迷茫，不知道自己的“根”在哪。所以很羡慕传辉和这些留在家乡的年轻人，羡慕ta们内心的坚定和为家乡做出的努力。

于是号召同样对于有归属感困惑的伙伴大家一起参加ta们的工作坊，一起讨论相关的议题的探索更多的可能性。

↑讲述人坤梅和小组成员小正

这一次公共叙事工作坊的目标是，期待通过学习和练习，促使大家将个人所认同的价值转化为切实可推进的行动，帮助大家更有抓手和信心地投入行动，凝聚更多人的力量一起做事情。虽然一天半的工作坊多少还是显得有些短暂和仓促，但我们或许已经又都迈进了新的一步！

正如莫然所说：“我们当下的故事是我们当下的行动需要去讲述的，但是人生很长，我们的价值和意义都在不停地发生新的变化，不要停留在当下的故事，要记得不断去探索新的故事。”也很期待在未来大家可以更好地运用公共叙事，更有力量地去做到各自想要实现的事情。

本期特别鸣谢

文案撰稿丨陈英、李琦、金上青、李本本、李洁特、游一谦、吴松泽、李思腾、李梦丽、希瑞、王彦龙、乐怡、雪珊、莫然

摄影摄像丨晓雷、小树、大江

编辑排版丨圆圆、希瑞

设计支持丨多奇文化

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SEED社会创新种子社区（SEED for Social Innovation，简称“SEED”），创始团队于2012年相识于哈佛大学，以志愿者方式运营，2017年在上海真爱梦想公益基金会下设立“真爱梦想-SEED 种子伙伴专项基金”，是由中国青年自己创办并运营的社会创新社群。旗舰项目社会创新种子培养计划（SEED Fellowship）最初在哈佛大学举办，后拓展至全球其他城市，并逐步以社区为依托陆续探索开展一系列促进社群交流、跨界合作、实践与赋能的多元化创新型项目。「 🔗一文带你Get SEED所有知识点」

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