大咖点亮明灯 家庭教育在路上

	2019年11月29日下午至30日，2019年青浦区家庭教育指导师专项培训活动在青浦区教师进修学院举行。青浦区教师进修学院德研室主任李国强老师组织了培训活动。青浦区育馨（洪琼）班主任工作室主持人和学员们参加了此次培训活动。

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本次培训活动由著名教育学者、张文质家庭教育研究院家庭教育研究专家、生命化教育发起人、教育公益研修“教育行走”项目创始人张文质老师全程主讲，他团队课程发展中心主任李晓霞老师主持、参与活动。张文质老师长期致力于“生命化教育”的理论研究和实践探索，他对生命化教育有着独特的思考与见解，让我们对此次培训活动充满了期待。

活动由李晓霞老师主持，她热情开朗，以一曲湖南民歌《小背篓》暖场，还设计了“闪电演讲3分钟”等暖场游戏活动，鼓励大家积极参与，较好地将大家的心聚到了一起，也为我们的学习活动营造了融洽的氛围。张文质老师更是带病讲课，为我们带来了三个精彩的讲座，可谓内容丰富、干货满满，让我们不虚此行。

01

家庭教育的核心

是生命教育

在充满温馨、和谐的氛围中，张文质老师开始了他的第一讲《家庭教育的核心是生命教育》。张老师首先提出了“父母所有努力的目的都体现在‘生命第一’的理念上”这一观点，并从“活着就是幸福与希望”、“无论遇到什么样的困难与麻烦，都不伤害与蔑视孩子的生命”、“无论遇到什么样的挑战，都坚定地站在孩子的身后”三方面进行了详细讲述。他还结合丰富的案例为我们剖析儿童成长的秘密，揭示家庭教育的核心就是生命教育，而生命教育的核心就是培养正常人。面对心理出现状况的孩子，教师的内心通常是很焦虑的。他认为老师们要明白，有心理问题的孩子通常来自于有问题的家庭，而这个问题通常都是家庭性的。由于人的成长是有节律性的，教师在处理此类问题时，要从家庭关系入手，不可操之过急。在处理各类问题上，张老师还给出了建议：训练自己的思维敏捷度，想得快且讲得慢；学着针对问题进行对话，在理解并接受教育对象的经验的基础上解决问题等。 其次，家庭教育的重心是家庭生活。父母要做有效陪伴，在管教过程中，父母应温和而又严格，因为父母的原则会成为孩子今后人生是非观的边界。在和孩子相处的过程中，家长要学会鼓励孩子。孩子的勇气来自于父母的鼓励，鼓励就是生命的方向。 最后，家庭教育的根本目的就是对孩子一生的成全。每一个孩子都应有自己的梦想，这个梦想是这个家庭共同的事业。父母必须为了孩子重新规划生活与人生愿景，不断学习各类知识，并从孩子身上汲取前进的动力。

02

一个人的童年史

可能就是他的当代史

<<  滑动查看下一张图片  >> 在这个版块中，张老师强调：人成长最慢，刻印也最深。 他提出，童年越“正常”，生命自我变革的张力越大。对人影响最深刻的是亲子之间的情感关系、个人的健康和生活习惯。孩子在7岁以后，母亲对孩子的影响力降至45%，父亲的影响力开始占到很大比重，父亲要多陪伴孩子，做一个合格的父亲。 如何让父亲多参与到家庭教育中去？张老师也给出了自己的建议：可以让班级群扩容；举办父亲专场家长会，又可以细分为女孩父亲家长会和男孩父母家长会；当母亲和孩子交流出现困难时，让父亲和孩子交流…… 张老师的讲座视角独到，观点鲜明，语言幽默，深入浅出，他深邃地揭开了问题的表象，揭示了教育的本质。讲座中张老师佳句频出，给我们留下了深刻的印象。

03

家庭教育指导师

是如何炼成的

在班主任工作中，如何成为一名家庭教育指导师？张老师给出了8点建议： 1.讲课能力最为重要，不管什么对象，不管什么场景，都能讲； 2.在解释问题时，尽力按照“三点式”讲解； 3.对自我生命的回溯要成为指导师的日常功课； 4.要清醒地意识到人成长的复杂性——事实不等于观点； 5.不断从自己的孩子和学生身上去探寻一个人成长的秘密； 6.要下功夫广泛阅读关于儿童成长的理论书籍； 7.从实践中不断形成自己的研究专题； 8.想到就写，并努力形成主题式的研究与写作方式。

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李晓霞老师也作了题为《家校共育的方向与路径》的讲座。她先阐述了“家校共育”的意义，介绍了家校共育的一般形态，可以分为：以学校为主体的事务性合作；以亲子为主体的体验性活动；以家长为主体的教授型课堂；以拼盘式讲座为主体的家校活动课程。接着，她简述了家校共育的方向：家校要达成专业的教育共识，形成教育合力，最终共同推进孩子成长。最后，她向大家介绍了张文质家庭教育研究院的家校共育的新形态。

感言

为期一天半的培训，我们听着张文质老师用幽默风趣的语言娓娓道来一个个蕴含教育哲理的鲜活事例，让我们对于家庭教育有了新的认识，在家庭教育指导技术的提升上也有了新的方向。感谢青浦区教育局、教师进修学院的领导给予我们这次学习的机会，感谢张文质家庭教育研究院给我们带来的满满收获！

撰稿：陆蓉

修改：朱婷婷

图文：陆蓉

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