学者下午茶｜热爱，让科研永不止步

金秋送爽之时

我们与老师

在学者下午茶中

畅谈理想

期望未来

学者下午茶

“学者下午茶”是由校团委主办的“青网计划”工作坊线下活动之一。每期活动邀请一位学者作为嘉宾，围绕前期征集的问题，与同学们在品茗中轻松愉悦地交流，让同学们走近名师，感受学者魅力，激发科研兴趣。在本期的学者下午茶中，我们以“热爱，让科研永不止步”为主题，共同畅谈热爱与科研。

本期学者

兰亚乾

华南师范大学教授 博士生导师

兰亚乾，2001年于东北师范大学化学教育专业，获理学学士学位，2009年东北师范大学化学学院物理化学专业，硕博连读，获理学博士学位，曾任东北师范大学化学学院功能材料化学研究所工程师，2016年教育部长江学者奖励计划青年项目获得者，2016年国家自然科学基金委员会优秀青年基金获得者，2018年第四批国家“万人计划”科技创新领军人才、2018年科技部中青年科技创新领军人才。

主要从事多酸基复合材料在能源存储和转换中的应用探索、晶态多孔材料的设计合成及功能应用以及清洁能源相关的催化剂研究。2013年独立工作以来通讯作者在Nat. Commun. (3)、J. Am. Chem. Soc.(5)、Angew. Chem. Int. Ed. (7)、Adv. Mater.(1)、Matter(2)、EnergyChem、Chem. Soc. Rev.等学术期刊上发表论文100余篇，50余篇论文影响因子在10.0 以上，论文被他引11000多次，ESI高引论文19篇，个人H-index 57，已授权国家发明专利8项。

11月26日下午，由共青团华南师范大学委员会主办、共青团华南师范大学化学学院委员会承办的第五十九期“学者下午茶”活动在大学城校区理一栋212会议室顺利举行。兰亚乾教授作为本次活动的嘉宾，与同学们分享科研路上的经验，同时为同学们解答疑惑。

Q1

请问老师目前主攻的研究方向是什么呢？ 

我们课题组主要是做二氧化碳转化方面的研究工作，比如通过电化学方法、光化学方法（即人工光合作用）、将二氧化碳和金属组装成为电池。

Q2

您在人工光合作用方面有着非常丰富的研究经验，请问老师可以先谈一下人工光合作用的机理吗？

其实大家在初中就学过光合作用了，它就是水和二氧化碳反应，反应生成物中含有氧气。植物通过叶绿素和一些特定的基团经过多步反应才能将二氧化碳和水反应生成氧气。这个反应对我们地球的生命体是非常重要的。人工光合作用就是模仿自然中的光合作用。

当然人工光合作不仅仅是只是仿照光合作用。现在的催化剂效率已经可以达到光合作用的效率了。但是这还远远不够，我们想要真正实现应用，需要在快速反应的过程中达到甚至超过光合作用百倍的效率。

Q3

催化剂种类繁多，那么目前正在研究的二氧化碳电还原催化剂合成中有哪些挑战呢？请问老师您理想中的催化剂是什么？

目前催化剂的共同点是催化速率慢。人工光合作用现在只能达到光合作用的速率，这是远远不够的。

我们更加期待二氧化碳转化得到C2以上的产物，比如乙烯，因为乙烯能体现一个国家化工体系的水平。目前世界上还在摸索使用的催化剂。

Q4

老师可以分享一些在科研方面的资源吗？比如在二氧化碳还原催化剂方向上优秀的老师与文章，让同学们更加了解在这一领域上现阶段的研究进展和热点研究方向。

国际上，在日本有一位藤田教授和在加拿大有一个大课题组研究二氧化碳光催化转化。在国内，电催化、光催化都有很多人去研究。物质结构研究所的洪院士和曹研究员、北京理化所的吴院士、中科大的熊教授和天津理工大学的卢教授都在做人工光合作用方面的研究。据我们统计全世界在二氧化碳转化这一领域大约有三百篇文献发表在近三年的化学顶级刊物中。

Q5

老师本科读的专业是化学师范专业，当初为什么选择了科研道路而不是师范道路呢？

我喜欢每天都会有一些不一样的生活，而不是一成不变的生活。如果当时成为一名初高中老师，我每天讲的东西肯定是差不多的，至少三年会有一个循环。

Q6

化学有许多领域，为什么选择了无机化学这方面的领域？您对同学们如何选择适合自己的科研领域有什么建议？

现在的科研都是需要跟实用性相关的，我们现在做的研究都是能源相关的，只是将无机化学应用在能源领域。我们之所以研究能源领域，是因为能源和医药是未来社会最重要的两个部分。

同学们要根据自己的优势和现在的研究背景来选择适合自己的研究领域。

Q7

有许多大一新生都想积极参与科研实验，但又担心基础知识还不扎实，或者平衡不好科研与学习的时间导致成绩下滑，请问老师认为同学们现阶段可以先做哪些准备来为将来的科研之路打下基础呢？

学习成绩好不好跟同学们进不进实验室没有关系。即使没进实验室，你也是去做其他事情了。现在大学生基本是为了将来毕业找工作或者读研，所以对于本科生来说最重要的还是学习，需要将成绩保持在前百分之几。

对于同学们担心基础知识还不够扎实和害怕参与科研导致成绩下降这个问题，其实我认为参与科研实验跟学习应该是相辅相成的。同学们毕竟做的是化学实验，能与书本上的知识相互印证。

Q8

参与科研时有的同学会有这样一个困扰：在科研中发现自己当初的兴趣被磨灭，科研一直没有成果，是选择继续坚持还是放弃呢?面对这样的问题，老师能谈谈您的建议吗？

做科学实验有九十九次都是失败的，只有一次是能成功。进入实验室后，所有的人包括我自己，都是从刷瓶子做起的。至于同学们天天刷瓶子，还是天天做实验，这跟师兄师姐没有关系，是自己的事情。同学们如果不去喜欢实验，每天只是做简单重复的事情，会觉得无聊。在实验之前，同学们要思考好做实验的目的以及如何做好这个实验。 

Q9

老师可以给正在科研创新路上或者想要参加科研的同学们一些寄语吗？

要脚踏实地的努力，不要相信什么洪荒之力，坚持非常重要。

同学提问环节

左右滑动查看照片

科研可能与本科生现在所学的知识没有太大的关系，如何探索自己的学习方法？

我们常说“比我优秀的人还比我努力”，所以同学们要提高效率。同学们需要理清楚自己的优势，减少不必要或者说是无用的活动。每个人的实际情况都不太一样，要结合自己的实际情况去探索提高效率的方法。

科研道路漫长

保持热情

坚持努力

兰老师独到的经验分享

及耐心的解答

是对我们的勉励

也是对我们的期待

团团祝大家能

对科研保持热爱

在这个道路上熠熠生辉

（观众名单）

- THE END -

图片 | 信息部

文案 | 何万里

编辑 | 何嘉晶

责任编辑 | 彭芷茹

初审 | 彭泽航 黄佳仪

复审 | 张舒瑜 李海伦

终审 | 陈巧年