南开大学丨课程思政教学案例《政治学原理》
《政治学原理》
课程思政教学案例
课程视频
【任课教师】 程同顺，南开大学周恩来政府管理学院教授
【课程类型】 大类基础课/专业必修课
【课程学分】 3学分
课程简介
政治学原理是政治学类和公共管理类本科生的基础课程和必修课程，是所有政治学类和公共管理专业课程的第一门专业基础课。该课程以马克思主义为指导，主要讲授国家起源理论、国家本质和职能理论、国家机构和国家机构体制、现代政党理论和制度、政治民主等内容，其中国家机构体制包括西方国家的总统制、内阁制和半总统制，以及中国的人民代表大会制，现代政党制度包括西方国家的两党制、多党制和一党制，以及中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
思政元素设计
典型教学案例
案例名称：希腊政党快速沉浮
所属教学内容：如何认识民主
教学过程描述：
希腊是欧债危机最严重的国家，围绕着如何解决债务危机，希腊各个政党在十年间发生了天翻地覆的变化，究其原因是希腊各个政党对于解决债务问题的态度。
教学过程中用一张表格展示了2004、2009、2012和2015年选民支持率的变化，其中有一个政党从43.9%滑落到4.7%，而一个新成立的政党则从3.3%跃升到36.3%，成为第一大党。提问：为什么会发生这么夸张的变化？
然后提供第二张表格，展示了各政党对于改革的态度，滑落最大的政党接受欧盟的紧缩政策并认为债务可控，突然快速发展的政党反对紧缩政策而且主张进行债务重组。提问：这说明了什么？
首先分析原因，突然发展壮大的政党采取了激进的反对政策，迎合了选民的期盼，但是其政策主张缺乏合理性和可持续性，在2019年选举失败。然后说明，选举为主要方式的西方民主，没有办法解决社会危机，推动社会改革和进步。
教学效果：
这个案例可以使学生清晰地看到以选举为主要方式的西方政治民主的弊端。当解决国家财政问题的改革触及到选民的利益利益时，不论这个改革方案是好不坏 ，一定都会受到多数选民的反对，因此，在西方民主体制的框架内是无法进行促进社会进步的改革的，甚至还会助长产生极端主义的政党和政治人物。