课程思政优秀案例《高分子与阻燃材料成型加工》

编者按

EDITOR'S NOTE

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，北京理工大学传承红色基因培养时代新人，全面推进课程思政建设，不断推动思政工作创新发展，形成了北理风格的课程思政实践方案。

多年来，北理工人以高度的责任感专注于课程思政建设，打造了一批示范性课程，凝炼出了许多创新性教学成果，课程思政教学研究中心特推出“课程思政优秀案例系列展示”，旨在通过成果交流，进一步促进课程思政建设，为拔尖创新人才培养有力支撑。

《高分子与阻燃材料成型加工》

★  北京市课程思政示范课程★

团队成员：金海波、吴锋、庞思平、张爱英、刘检华、仪德启、李向梅、李静波

开课学院：材料学院

课程简介

《高分子与阻燃材料成型加工》课程是材料工程专业特色核心课程。立足学科特色，以国家重大需求为牵引，注重从红色校史、学科史、专业史中挖掘凝练思政元素，构建了思想价值引领、理论知识传授与工程实践能力培养紧密结合的课程体系，为高分子与阻燃材料领域拔尖创新人才的培养提供有力支撑。

课程思政教学设计

本课程以“红色校史、学科史和专业史”为核心，“名师示范、课堂融入、实践促进”三元协同，“价值引领、情感激励、知识传授、工程实践、能力培养”五位一体，构建“一个核心、三元协同、五位一体”的特色课程思政模式，激发学生的家国情怀和使命担当，坚定学生“大国重材，舍我其谁”的信念，培育学生创新和工匠精神，能够运用马克思主义立场观点方法去分析和解决实际问题，充分发挥课程育人作用。

课程思政建设模式

教学示例

示例一：名师引领，情感激励，弘扬为国铸剑的报国情怀

邀请行业专家面对面分享大国重材的研制过程和心路历程，激扬学生艰苦奋斗、开拓进取的创业精神和家国情怀。例如在讲解航空密封材料-硅橡胶的成型加工内容时，邀请中航集团专家分享关键技术的研制过程，弘扬科技报国的使命担当。

示例二：平台支撑，项目驱动，培养精益求精的工匠精神

依托材料学科“双一流”A类学科、国家阻燃材料工程技术研究中心等优势资源，打造特色实践教学基地，课堂与实践协同育人，将科研优势转化为人才培养优势。采用任务驱动法开展实践教学，培养学以致用的实践能力和团队合作精神。

教师在教学实践基地开展实践教学

示例三：需求牵引，问题导学，培养追求卓越的科学精神

以解决重大需求为牵引，引导学生探究复杂工程技术问题，利用案例式等教学方法，构建学生为中心的互动课堂，培养科学精神和运用马克思主义立场观点方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。

学生们合作探究由实际案例衍生的科学问题

课程思政实践成效

课程教学团队以“国家需要什么，我们就做什么”的材料学科发展变迁塑造学生的家国情怀；以技术前沿领域的重大革新培养学生的开拓创新、锐意进取的科学精神。围绕价值塑造、知识传授和能力培养三个维度，将爱国、奉献和担当精神，以如盐入水的方式融入课堂，实现了全过程、全方位的课程育人目标。

《高分子与阻燃材料成型加工》课程建设取得显著成效。2018年本课程“以专业学位研究生工程实践能力培养为核心的教学模式”获北京市优秀教育教学成果二等奖。2021年本课程获评北京高校课程思政示范课程。