窦桂梅：让美好的书籍充实孩子心灵，而不是在电视和游戏机前度过童年（附1~9年级必读书单）

梅语文教育/阅读/朗诵/写作

梅老师说

问渠哪得清如许，唯有源头活水来。难得的假期，也是难得的大块读书时间，在春节走亲访友间隙，您是否也有自己的阅读计划？在烟花映照下，您和孩子是否还保留着书桌前的一份安静清心？新的一年，让我们继续带孩子品味书香，寻找一片心灵的净土。快来看看窦桂梅校长是如何回忆自己的阅读史的吧！

一个人的最佳读书状态应该是一种“随时”状态。不读书，无以教，不读书，无以言，要在阅读中经营生活，与书成为朋友。

小人书，叩开阅读之门

我的童年在山区度过，山居生活，简单而又充实。不像今天的孩子，眼睛还没有睁开，就背着书包“步履蹒跚”地上学。

放养的我们，每天睡到自然醒，欣欣然张开双眼，在满眼葱绿和金色的晨光中，就像一只只苏醒的野猫。不论上学、放学、课间，只要有时间就在村里穿来穿去。

那样的年代、那样的地方，压根儿就没有什么书可读，对于“读书”意味着什么，当然也就一问三不知了。唯一能见到的就是小人书，那里面有画面，有故事，在信息闭塞、文化生活有限的大山里，可谓老少皆宜。

我童年真正的快乐，就是与“小人书”为伴。“小人书”就像一个时代的音符，留在我记忆的长河中，童年时恣意欢愉的场景与小人书中的画面仿佛汇聚一体，随着时间的流逝，越发回味悠长。

与“小人书”为伴，是我们那个时代孩子们最奢侈的生活。瞧，巴掌大小，捧在手里正合适。翻开它，文字不多，但一幅幅精彩扣人的画面，像放电影似的展现在眼前，恰好让懵懵懂懂的我体会到了其中的深味。

《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》这四大名著，我都是从小人书中开始看起的。

随着时代的变迁，即使在大型的购书超市，要想找到一两本“原汁原味”的“小人书”，也已经很难了。

不过，当下适合儿童阅读的，具有“小人书”性质的书籍还是多如牛毛，数不胜数，并且做得越来越精致，让人越读越爱读。

如果美好的书籍不能充实孩子们的心灵，那么他们的心灵就会被其他芜杂的事物所盘踞。未来属于孩子，而把我们的希望寄托在一群不读书的孩子身上，这不仅是荒唐的，也是可怕的。

想想我们想读书而不得的时代吧，想想我们的“小人书”吧，它们虽然已经渐渐远离了我们的视线，然而，它的确影响和感染过我们这一代人。

今天，面对如此优厚的读书条件，我们怎么舍得不让孩子们读书呢？试想，如果仅仅是在电视与游戏机前度过童年，我们的孩子，将来能靠什么来回忆和追念他们的青葱岁月？

报纸杂志，开启视野之窗

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍对于我，一个农村的孩子，小时候倒是见过报纸——都糊在自家的墙壁、棚顶上，做过猜字游戏，却根本没有好好读过。有一天，看到邻居家的姐姐在读《萌芽》，觉得那“书”真大。

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直到有一天，我第一次拥有了一份杂志：《小学语文教师》。这本杂志，32开本，不厚，不贵，很好读——里面的内容大多是实用型的。后来，我的课余兴趣，就渐渐扩展到了读《人民教育》《中国教育报》。

到现在，《南方周末》《书屋》……都是我生活的必需。一页页地去品尝，我的心灵一次次地被感动、震憾。

生命的活力，在于它的弹性与张力，阅读也是如此。不管功课多重、时间多紧，自由的阅读必不可少。要从功利阅读转向兴趣阅读，从强迫阅读转向意志阅读，从职业化阅读转向专业化阅读。

唯其如此，羽翼才会丰满，视野才渐渐开阔，目光才远大，胸怀才宽广，才能应对瞬息万变、日新月异的新时代的要求与变革。

名著，致力根部滋养

读刊看报的习惯培养了我的心性，使我能够长时间静下心来潜心阅读，并由此喜爱上了读整本书。

阅读，终究要走向精神的成熟，但“至千里”是从“积跬步”出发的，所以首先要选好“垫底”的书籍。垫什么样的底，决定了建什么样的楼。在浩如烟海的书籍当中，我认为，最省俭的垫底方式，是选读名著。

正如有位专家说的那样，只有阅读，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。

区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，神驰天地。这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。以书为友，学会在阅读中经营生活，迟一天，多一天平庸的困扰；早一天，就多平添一分人生的精彩。

统编语文教材总编温儒敏教授说：这次全国统一使用的语文课本，专治不读书，少读书！新语文教材将课外阅读这件事提升到前所未有的高度。那么各年级的孩子读什么书合适呢？你急需一份靠谱的书单！

下面是一位特级教师从近700位名师的推荐书目里，从34819本上榜好书中，从1080个优秀学生的私藏书架上大浪淘沙选出的一份精华书单。每本都是精品，非常耐读。

各位老师、家长赶快分享到班级群吧！

来源： “学林读书”“人民教育”公众号     综合整理和编辑：梅语文（转载请注明）

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