惠州学院第七届学生校长助理聘任仪式
学生校长助理制度简介
惠州学院学生校长助理制度是我校为贯彻落实学生主体地位，于2016年出台的一项学校民主管理新举措。在校领导的直接领导和校长办公室及共青团惠州学院委员会的悉心指导下，学生校长助理坚持以服务学生为工作理念，拓宽学校与广大学生的沟通渠道，切实履行工作职责，根据学生关注的热点话题开展专题调研，为学校决策提供参考。
我校学生校长助理制度有利于进一步推进依法治校、民主治校，充分发挥学生的主人翁意识，有利于倡导和组织学生群体自我服务、自我管理、自我教育，有利于开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务。
会议流程
2022年11月17日，我校第七届学生校长助理聘任仪式在行政楼202会议室顺利举行。党委书记、校长彭永宏，校办、组织部、宣传部、学生工作处、团委、人事处、国际交流合作处、资产与设备管理处、保卫处、后勤管理处、网络与信息中心、图书馆等职能部门负责人，以及校团学组织、各二级学院团学组织负责人共同见证第七届学生校长助理团成立，本次聘任仪式由校团委书记赖昭华主持。
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宣读第七届学生校长助理任职决定
仪式上，党办、校办、校友办主任温智宣读了惠州学院校长办公室印发的《关于聘任葛爱迪等5位同学担任惠州学院第七届学生校长助理的通知》，通知决定聘任葛爱迪、陈基扬、刘佳静、朱雨欣、郑雅琪5位同学为我校第七届学生校长助理，聘期一年。
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第七届学生校长助理代表就职发言
陈基扬 第七届学生校长助理代表
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惠州学院第七届学生校长助理就职发言
尊敬的彭书记、各位领导老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是来自经济管理学院的陈基扬，很荣幸能代表第七届学生校长助理在此发言。
回首竞选第七届学生校长助理的过程，从今年五月中旬开始，经过笔试、两轮面试再到成为学生校长助理候选人，我在感到兴奋的同时，也因自己肩负重任而倍感压力。从考核期到今天的聘任仪式，我们在校办老师和团委老师的指导下，在第六届师姐们的带领下，逐渐明确了校助的工作定位，了解了学生校长助理的工作职责。在此，我谨代表第七届学生校长助理全体成员由衷地感谢一直以来悉心指导我们的领导、老师们以及支持和鼓励我们的师兄师姐们，还有团结合作、配合默契的校助候选人们。
我们深知，作为沟通学生与学校领导之间的桥梁，学生校长助理搭建起了师生信息互通的“快车道”，我们不仅仅是校长的学生助理，同时也是学生的校长助理。前六届的师兄师姐们在各方面工作进行积极的探索，并取得了丰硕的成果，奠定了我校学生校长助理工作制度的坚实基础。我们作为第七届学生校长助理，必将继其根本，贯彻落实，继续履行“推进学校建设，维护学生权益”的宗旨，站在学校与学生的角度，做一名合格的勤于沟通的通讯员、维护校园稳定的安全员、宣讲学校政策方针的宣传员，成为学校不断发展壮大的见证者。
作为新一任的学生校长助理，我们明白在接下来一年的工作中，还有很长的路要走。因此，我们希望在接下来的一年里，努力完成以下三个目标：
一、自信自强，加强组织建设
师兄师姐们书写的满意答卷令我们敬佩，在接下来的一年，我们不仅要学习继承师兄师姐们恪尽职守、精益求精的工作精神，更要不忘初心，坚定为师生服务的信念，牢记推进学校建设的使命。
在工作态度上，谦虚谨慎，自信自强，严格要求自己，努力做到知行合一，端正自身工作态度，形成良好的工作习惯，始终以学生为中心，自觉担当尽责；在工作实践中，求真务实，培养独立思考的能力，多方位观察问题，多角度思考问题，多层次分解问题，主动思考同学们需要什么、我们能为同学们做什么，多为同学们做实事、做好事，让“有事找校助”进一步扎根在同学们的心中，进一步扩大学生校长助理的知名度；在团队建设中，精诚团结，及时沟通，劲往一处使，形成“校助合力”。
二、守正创新，深化组织工作
“实践没有止境，理论创新也没有止境。”学生校长助理已走过六个年头，工作制度已经成型，品牌活动亦有了较大的影响力，但我们仍需坚持革故鼎新，勇于自我革命。我们将深入学生，做到“从学生中来，到学生中去”。从办公室和会议室走向学生，坚持实地走访；走到学生的宿舍，“听见”同学们的声音，实现校、院、班三级联动。
对于同学们反馈的问题建议和诉求，认真倾听,并对同学们的反馈进行反复考证核实、认真剖析，必要时进行调研，并同相关职能部门积极沟通，寻找解决对策，不断提出真正解决问题的新理念、新思路、新办法，解决大多数同学关心的热点问题，想学生之所想，急学生之所急，助得到位，助得有效。
对于品牌活动，我们将力求在继承的基础上进一步探索创新，策划出更多有利于拉近学生、学校距离的活动，畅通学生和学校沟通交流的渠道，不断提高学生校园学习、生活的幸福感，共同建设和谐美丽的校园。
三、踔厉奋发，完善组织制度
“常制不可以待变化，一途不可以应无方，刻船不可以索遗剑。”同世界一样，惠院也是一个共同体，这就要求我们不能故步自封，要不断加强与学校各党政部门的沟通，定期开展院校交流会，与其他校级及院级学生组织交流，共同维护学生权益，满足学生参与学校建设的需求。
我们还需要主动同其他兄弟院校学生校长助理团学习交流，平等相待，以交流合作等形式与其他兄弟院校的学生校长助理相互学习、共同成长，批判性吸收学习到的经验，形成具有惠院特色的学生校长助理制度。
习近平总书记在党的二十大报告上寄语青年：“青年强，则国强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”学生校长助理便是党团、学校提供给我们的广阔平台。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”接力棒已交到我们手上，在此，我谨代表第七届学生校长助理全体成员，向在座的各位老师们保证，我们将以历届优秀的师兄师姐为榜样，深入学生群体，积极发现与解决校园民主建设存在的问题，积极探索推进学校建设的相关举措，敢想敢做又善作善成，同其他学生组织一起，发挥在学校民主建设中的协调作用，畅通学生意见上传的渠道，做学生与学校沟通的“黏合剂”，及时传递宣讲学校政策通知，提高学校政策下达的效率，与学校各职能部门携手共同建设美好阆苑。
我们坚信，在学校领导老师的亲切关怀下，在各大学生组织的热切协助下，我们第七届学生校长助理团定会发挥全体成员的战斗力，凝聚力！让我们整装待发，争做有引领力、有组织力、有服务力的学生校长助理！
我的发言到此结束，谢谢大家！
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第六届学生校长助理代表述职
朱秀琳 第六届学生校长助理代表
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惠州学院第六届学生校长助理述职报告
尊敬的彭书记、各位领导老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是第六届学生校长助理朱秀琳，来自电子信息与电气工程学院。自2021年9月上任以来，我们明确定位，完善制度建设，既做好校长的学生助理，同时又做好学生的校长助理。在校领导的关心指导下，在各职能部门的密切配合和全校同学的大力支持下，我们继续疏通并拓宽学生提供建议和反馈问题的渠道，进一步完善与各部门的对接方式，规范工作处理流程，积极开展学生校长助理品牌活动，做好思想引领工作，更好地服务全校师生。
作为学生校长助理，始终同其他学生组织守望相助，积极推进组织合作。始终将推进学校民主管理、民主决策和校务公开作为工作第一要务，积极推进学校建设，维护学生权益的宗旨。接下来我将从以下几个方面，汇报本年度学生校长助理的工作：
1.书记信箱和校长信箱的运营
截止2022年9月1日，学生校长助理协助处理校长信箱和书记信箱有效信件共27封。来信包括教务管理、疫情封控期间校园管理措施、学生校园生活等问题的投诉和建议，所有信件均交由各职能部门处理并得到妥善解决。为宣传我校师生意见反馈官方渠道，让更多师生了解、规范、合理地使用校长信箱和书记信箱，学生校长助理于2022年5月，针对校长信箱和书记信箱开展了进一步的宣传工作，具体方式包括：制作相关推文、海报、易拉宝等，并开展“我给校长写封信”活动，收集纸质信件，关注同学们的真实诉求。
2.微信公众平台、官方微信号的运营
自2021年9月1日以来，学生校长助理公众号累计关注量11573人，对比上年增加2346人。后台接到有效信息300余条，并都及时地将各部门的处理结果反馈给学生，做到信息高效传递，得到了同学们的认可与支持；共发布各类推文及图片信息91条，其中原创信息85条；发布的推文内容主要包括校园通知、活动回顾、校园倡议等。从阅读量来看，活动宣传推文《给校长写信，绘阆苑蓝图》阅读量最高，达19653人次。让学生校长助理深入同学们的日常生活，走进倾听同学们的心声，加强学生的主人翁意识。
微信号方面，截至2022年9月1日，学生校长助理微信号累计添加4539人，较上一年增加277人，先后发送50条朋友圈信息，内容包括与学生学习生活相关的各类通知、校园各类热点问题的倡议、专题调研问卷等。
3.专题调研的开展
自2021年9月1日以来，针对同学们普遍反映的共性问题，对校园封控期间学生的需求、了解同学们的就餐情况和就餐需求及推动学校思政课改革创新等问题进行核实、调查研究并呈交相关报告和提案。最终完成了3份调研报告，并递呈校领导。3份调研报告包括：关于惠州学院校园封控期间学生需求情况的调研报告、关于惠州学院学生就餐情况的调研报告以及关于惠州学院思政课的调研报告。
4.校长餐叙会的开展
学生校长助理分别于2021年12月14日、2022年6月13日成功举办了校长餐会新生专场及毕业生餐会两场餐叙会。为学生参与学校建设发展提供平台，为学生就当前学校在管理、规划、教学、网络及后勤服务等方面存在的问题建言献策提供途径，鼓励同学们积极反映学习、工作、生活中遇到的实际问题，培养学生的主人翁意识，拉进校长与同学们之间的距离。该活动受到了同学们的一致好评。
5.对外交流
2021年11月25日，惠州学院第六届学生校长助理与上海理工大学第三届学生校长助理开展了线上交流座谈会。在本次座谈会中，两校学生校长助理积极交流，互相学习，上海理工大学第三届学生校长助理对本校民主管理进行经验分享，扩宽了我们的工作思路，为接下来我校学生校长助理工作的开展提供了有益借鉴。
6.我给校长写封信与校长下午茶活动的开展
2022年4月起，由校长办公室和校团委联合主办，学生校长助理承办了首届“我给校长写封信”活动，为期两个月。为更好地总结该活动，学生校长助理于2022年6月17日成功举办了“校长下午茶”活动。两项活动进一步激发了我校学生参与学校建设的主动性和积极性，提升了广大同学主人翁意识和助力学校建设的使命感和责任感，这也是继校长餐叙会、校领导陪餐后开创的又一品牌活动。
对于新一届的学生校长助理，我谨代表第六届学生校长助理在此提出以下建议：
1.明确定位，继续完善制度建设
明确学生校长助理的职责定位，既做好思想引领工作，又做好政策服务工作；明确学生校长助理的双重身份，既做好校长的学生助理，又做好学生的校长助理。在总结前六届学生校长助理的工作经验的基础之上，积极探索，进一步优化、完善与各部门的对接方式、例会制度、选聘制度等，规范工作处理流程，疏通学生反馈问题、提供建议的渠道，做好思想引领工作，更好地服务全校师生。
2.求真务实，解决学生需求
坚持求真务实，在工作中要努力践行和切实做到“三真”“三要”，即真诚倾听学生呼声，真实反映学生愿望，真情关心学生问题；要切实提升自身思想认识，要自觉遵守学校各项制度，要切实抓好校助工作落实。要牢记“空谈误国，实干兴邦”的道理，坚定“推进学校建设，维护学生权益”的工作宗旨，提高执行效力，切实改进作风，脚踏实地创造新的更大业绩。协同其他校级组织，为建设“开放包容，文明和谐”的美好惠院出一份力。
3.加强交流互鉴，促进制度建设
今年是学生校长助理成立的第七年，我们的基本制度已初步确立，但仍需要你们在此基础上与时俱进，不断调整自己的工作思路和方法。全国还有许多高校设立了学生校长助理这一职位，各学校的历史、文化、制度不尽相同，所孕育的学生校长助理的制度也各具特色。
我们要提高对各高校学生校长助理制度的认识和理解，学习不同高校对学生校长助理价值实现的探索和实践，以本校同学认可不认可、满意不满意作为最终评判的标准。推动学生校长助理的制度建设，共同推进学校民主管理进程。
在此卸任之际，我谨代表第六届学生校长助理，由衷地感谢这一年来各位领导、老师和同学们对我们的关心和支持，也希望新一届的学生校长助理能够在工作中穷理以践其知，反躬以践其实，切忌“雨过地皮湿”。立足实践，切实为同学们做好事、做实事，共矜然诺心，各负纵横志！
以上是我的述职报告，谢谢大家！
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第六届学生校长助理代表作工作分享
周韋伶 第六届学生校长助理代表
第四项议程，由第六届学生校长助理代表周韋伶进行工作分享，选取过去一年工作中的典型案例，从发现问题、处理问题到解决问题，对校助的工作流程进行逐一讲解。
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颁发第六届学生校长助理荣誉证书
校党委书记、校长彭永宏为第六届学生校长助理代表朱秀琳、周韋伶、徐佩思3位同学颁发荣誉证书。
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颁发第七届学生校长助理聘书
校党委书记、校长彭永宏为葛爱迪、陈基扬、刘佳静、朱雨欣、郑雅琪5位同学颁发第七届学生校长助理聘书。
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校党委书记、校长彭永宏讲话
在仪式上，彭永宏书记对历届学生校长助理的工作表示充分的肯定和衷心的感谢，并以疫情防控背景下校方与学生的冲突为例，阐述了他对于学生校长助理定位新的思考。
彭书记认为：学生与学校从来不是相对抗的存在，而应是荣辱与共的命运共同体，但在学生日常的学习生活中所获取的关于学校的信息总是零散且随机的，这些信息偏差便往往会造成双方立场的不统一。而学生校长助理的存在，正是为学生提供了一个具有目的性与组织性的信息对称途径，提供了一个针对性地获取信息与研判事务的平台。
高等教育重在培养同学们理性、质疑、逻辑与批判的精神，使同学们能够对社会拥有理性的认知。学生校长助理在日常工作中，应时刻考虑学生需求，多向同学们阐述“为什么”，培养学生的理性精神与换位思考的能力。
而学生校长助理在坚持与完善本身工作职能的基础上，还应具有全局视野，看得到全国各高校学生校长助理的共性与惠州学院学生校长助理的特性；看得到学生的思维与诉求在新的时代背景下新的变化，在常规中力求创新，在传承中寻求改变，切忌“为变而变”。
最后，彭书记也对新一届学生校长助理提出了新的希望：学生校长助理应具备热忱奉献与善于思考等美好品质，做好幕后工作，与其他学生组织拧成一股绳，劲往一处使，为学生服务，在现实中不断成长。
至此，第七届学生校长助理聘任仪式圆满结束。
校助君精选
编辑排版 | 陈基扬、朱雨欣