纽约大学教授到访南外高中，共话人工智能与未来教育

南外高级中学厚德 博学 笃行 健美

提起人工智能

大家会想到什么

是斯皮尔伯格电影《A.I.》中心怀梦想的大卫？

还是在连挫两位世界围棋高手的AlphaGo？

人工智能究竟是什么？

中学生如何学习人工智能？

人工智能对未来教育的影响是什么？

5月17日，

纽约大学Jan L. Plass 教授做客南外高中

带来《人工智能与未来教育》讲座。

5月17日，南外高中“WE TALK”迎来了纽约大学终身讲席教授Jan L. Plass一行，为南外高中学子带来了“人工智能与未来教育”为主题的讲座。

▲纽约大学Jan L. Plass 教授主讲

为了更好地满足学生个性化学习的需要，南外高中持续聘请国内外名师及顶尖学者专家为校外导师，为学生的成长保驾护航。

讲座伊始，纽约大学终身讲席教授Jan L. Plass以及Jonathan研究员受聘为南外高中机器人社团的外籍导师，波士顿学院终身副教授薛梅受聘为财经素养社团外籍导师。南外集团总校长夏育华为三位导师颁发聘书。

与人工智能大咖面对面

高中生怎么学习人工智能？

人工智能是前沿科技的综合应用，相关课程包含了大量的脑科学、高等数学、算法、编程、智能硬件等相关领域知识，对大多数中学生来说都很陌生。如何让学生们理解这些概念并学以致用解决实际问题？

讲座上，纽约大学Steinhardt文化教育及人类发展学院教育传播与科技专业教授Jan L. Plass介绍，“对于中学生来说，人工智能的算法通常过于复杂，难以理解。如果一上来就教算法，可能会让很多对人工智能感兴趣的同学打退堂鼓。这个时候，体验式学习的设计框架就显得格外重要。”

体验课：当人工智能遇上游戏

如何激发学生探索的兴趣？

如何激发学生的兴趣，让他们喜欢上人工智能课程，从而产生对科学、技术、工程、数学等学科深入研究的动力？

为了让同学们得到更深入理解和学习，Jan L. Plass 教授以游戏化学习的形式带来了一堂形象生动的体验课。

▲同学们当堂操作，零距离感受人工智能课程的魅力

体验环节，高二（1）班李若玙与同学纷纷组队参与人工智能游戏。“实际上，纽约大学这节课程的原理是把一个个复杂的知识点变成一个个通关的游戏，我们通过玩游戏去理解一些比较复杂、抽象的人工智能概念。刚刚Jan L. Plass 教授说搜索有两种基本方式，一种是DFS（深度优先搜索），一种是BFS(广度优先搜索)。为了让我们理解，教授引导我们与“机器小猫”一起从不同的路径去体验两者鲜明的差异。”

自小热爱计算机的李若玙表示，未来打算从事人工智能相关领域，希望有更多机会体验人工智能课程项目。

▲互动环节，学生提问踊跃

▲同学们向导师请教

在精彩的体验课结束后，现场的学生纷纷抓住机会向教授提出了很多问题。对此，教授也给出了很多中肯的建议和思考。

人工智能+教育，南外高中绝不缺席

▲圆桌论坛

圆桌论坛环节，南外高中校长冯大学与纽约大学Jan L. Plass教授、研究院Jonathan共同探讨人工智能对未来教育的影响。

“我们的教育要面向现代，面向未来培养人才。未来是什么样子，我们很难描述，但是未来肯定是更加智能化的时代。未来的职场每个人都可能与人工智能打交道，如果不懂和人工智能共同协作，可能会错过很多机会。”

关于人工智能的未来教育，南外高中重点培养学生“人工智能+”的思维和兴趣。除了基础的人工智能普及教育，学生将在教师的带领下开展项目实践，深入动手研究。同时，通过开展个性化学习、项目制学习、跨学科应用实践，激发学生的动机，培养学生的交叉学科思维，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

纽约大学Jan L. Plass教授

Jan L. Plass

纽约大学Steinhardt文化教育及人类发展学院教育传播与科技专业教授
纽约大学Paulette Goddard数字媒体与学习科学讲席教授
纽约大学前沿教育科技与评估研究中心（CREATE）创始主任Plass教授的研究集中在认知科学，学习科学和设计的交叉领域，旨在提高交互式视觉环境对学习的有效性，特别是仿真和互动式学习以及认知技能的发展。目前研究重点是将研究成果用于学习数学、科学和经济学的仿真、自助式学习和虚拟现实的认知、社交和情感设计模式，以及用于认知技能开发（大脑训练）的游戏。