当幼儿园突然停电停水一整天……

面对突发状况，家长和老师如何看待和应对，将会直接影响孩子的生活。我们可以保持正念，将困难转变为教机，帮助孩子获得成长。

文：马学红（李跃儿芭学园总教育督导）

一整天的停电停水，对于一所有几百个孩子的幼儿园来说，是一场不小的困难，尤其是在天气最寒冷的时候。

本周一早晨，李跃儿芭学园王府分园突然收到通知，因为街道电路维修，整条街都停电、停水，这意味着整个园所没有多少准备时间。

而与此同时，孩子们已经在来园的路上了。难以想象，孩子们今天在园里该怎么办？

没有电，可能会很冷；厨房的饭该怎么做？没有水，是个大麻烦……

当这样的问题突然造访一个幼儿园的时候，园长和老师们如何看待和应对，将会直接影响孩子们这一天在园里的生活。这时该怎么办呢？

很快，家长群里出现了这样一份特别的通知：

亲爱的家长们：

早上好！

今天的芭学园实在是太特别了，木有水，木有电。这么重要的教机我们一定不会放过。

我们会利用一切教机让孩子们感受蜡烛、感受光，学习珍惜水、电资源。

老师会和孩子一起想办法让屋子里更亮一点，还会找到更多发光体，做一次光亮的展示。

需要家长们配合的是：

还没入园的孩子，请家长尽可能给孩子带一个手电筒或蜡烛来园；

当您看到这条信息时，一定保持正念和神秘、惊喜的样子告知孩子：今天你们要在幼儿园体会不同的一天……

今晚回家可以和孩子一起画一画今天一天的生活，同时和孩子讨论怎样珍惜电……

感恩这特别的一天。

面对生活中的事件，无论是突发状况还是平日点滴，家长的心态和应对方式，对孩子有直接、深刻而长远的影响。

当得知园里要停电停水一整天时，芭学园王府园的家长们是怎么反应的呢？

☃ 停水停电都让你们搞得这么有创意，好像是期盼已久似的。

☃ 难得的体验~

一直有意给娃灌输珍惜资源的思想，不如这来的直接

☃ 早晨送娃入园前并没有看到老师发的消息，到了后才得知停电了，我第一时间开心地对娃说：你是如此幸运，能体验这特别的一天！娃听后两眼发光，充满期待

☃ 娃兴冲冲地拿着蜡烛和野外生存的头灯出门了！

☃ 生活处处是教机啊！

那么，孩子们在园里这停电停水的一天，究竟是如何度过的呢？

当孩子们来到班里，他们把教室每个角落的蜡烛看了一遍，强烈要求老师把每一个还没有点着的都点亮。

有一个孩子激动地说：“这是我期待已久的幼儿园大停电，今天终于实现了我的梦想。”

在一个班级的演讲课上，孩子们分享了自己的感受。

有几个三岁左右的孩子说：“没有水挺好的，都不需要洗手了。”

刚说完，几个大一点的孩子特别激动地说：“不洗手的话你可能会生病的，而且可能会咳嗽。”

这几个大孩子说完，另外几个小孩子马上配合表演了咳嗽，似乎在配合他们的“教学”。

午饭前洗手的时候，大家都特别小心地用水，生怕浪费了一点点水。

吃饭的时候，一个孩子说：“我的汤喝不完了。”

没等老师说话，旁边的小伙伴就展开“教导”说：“这可是水做的，我们得节约用水不能浪费。喝了，喝了。”

有的班级当天有舞蹈课，舞蹈课是点着蜡烛上的，氛围与往日不同。

孩子问舞蹈课的豆豆老师：豆豆，今天是上黑不隆咚课吗？  

豆豆老师：是呀，今天上黑不隆咚课哦！

孩子们对这个黑不隆咚课特别感兴趣，快快地进入教室里等待，在课程中很兴奋，下课后还一直嘀咕着“黑不隆咚课”……

当突然得知要停电停水一整天时，园长和老师们是如何看待这件事情的呢？

第一：我们的教育致力于为孩子培养易于生存的人格特质，这意味着我们成人需要先具备这样的特质，唯有如此才能将这样的教育带给孩子。

第二：凡事都有好多面，关键看我们选择关注哪一方面。在这件事情上，我们可以把它当成上天赐予老师和孩子的一个成长机会，老师要抓住这个机会，帮助孩子们通过这一天的体验获得成长。

这真是与众不同的一天，因为内心有正念，家长们和老师们一起，将一场又冷、又黑、又没有水的困难日，变成了全园的特殊体验日。

“生活即教育”，就在我们身边！

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