方太初是整部剧最大赢家，在这7个细节里，藏着玫瑰清醒的教育观

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大家好，我是Tina。

《玫瑰的故事》完结了，大家都在分析玫瑰的爱情，而我觉得更值得被我们学习的，是黄亦玫的教育观。

网上有个段子，说方太初是整部剧最大赢家。

爸爸开互联网公司，妈妈开画廊，舅舅开建筑设计公司，舅妈是大企业高管，姥姥姥爷是清华教授，北京户口，住北京几百平大house，学开直升机……

我觉得这都不是重点，方太初最大的幸运是，有了玫瑰这个妈妈。

她的教育观清醒又智慧。

我们今天就来盘点一下，黄亦玫的教育观。

这7个细节里，藏着家长们都该学的秘密。

情绪稳定，给孩子满满的安全感

在给孩子的第一封信里，她说：

“我是你的妈妈，可我能做的和不能做的，都极为有限，你却给了我那么多。
只要你存在，就能让我感到幸福。
决定生下你，是因为我发自内心认为，不管是苦是甜，人间值得一来。”

满满的爱，全然的、无条件的爱，跃然纸上。

太初把鸡蛋打碎了，方协文朝她大吼。

但是太初把牛奶洒了，玫瑰完全接纳，没有训斥、没有批评。

温和地告诉她，“没关系，妈妈上次不是教过你怎么洗了吗？自己去洗吧。”

一旁的方协文很不理解：孩子怎么能洗干净呢？

按照他的思维，在孩子犯错的时候，训她一顿，然后帮助孩子收拾好烂摊子，这是父母的职责；
而按照玫瑰的做法，温柔地接纳孩子犯错，耐心地教会她怎么解决问题，如何为自己的错误买单。

高下立见！

不害怕犯错，犯错后知道如何处理，这样的孩子，又怎么会害怕人生的风雨和挫折呢？

教孩子正确面对父母离婚的现实

现代社会离婚率越来越高，如何教会孩子面对父母离异这件事，是困扰很多家长的难题。

来看看黄亦玫的做法，我觉得堪称完美。

她对女儿坦诚了父母离婚的事实，选择让女儿跟她一起接受生活的改变。

结婚是为了幸福，离婚也是。

她告诉女儿离婚是一段关系的结束，而不是人生的失败。

她没有哭诉抱怨，没有诋毁对方。

玫瑰身体力行地给女儿做示范，教会女儿我们要直面生活中的结束和别离。

只有有了直面现实的勇气，才能在未来更无惧风雨。

正确的生命教育，教女儿正确对待死亡

在玫瑰给女儿的第三封信中，给女儿进行了正确的死亡教育。

她说：

死亡不过是一场告别，生命是世间万物通过一个躯体，承载灵魂的过程。

死亡只是交还这具躯体的时刻，我们不需要去一个特定的地方怀恋他，心里有就永远有。

天呢，真的是太好的死亡教育了！

我在三年前也失去了我最亲爱的爸爸，在看到玫瑰的这封信的时候，我都感觉被治愈。

玫瑰还签署了遗体捐献书，并告诉女儿：

希望你回首半生时能像我一样，庆幸自己有过那些遍体鳞伤，却酣畅淋漓的经历，

而不是在安然无恙中度过一生。

愿你也能找到家明这样的人，一个能把世界带到你面前的人。”

而反观方协文，他的死亡教育跟现在的很多家长一样。

他认为生老病死是需要避讳的事儿，是会吓坏孩子的事儿，所以他们会对孩子隐瞒事实。

多么落后的观念。

而玫瑰给太初的睡前绘本准备的都是《死去的小燕子》的故事，提前给女儿做心理准备，让她能够正确地面对死亡和离别。

离婚后从不在孩子面前说对方坏话

很多父母离婚后，在孩子面前把对方说得一无是处，不让对方见孩子。

这真是最糟糕的做法。

不论是爸爸还是妈妈，都是孩子最亲近的人，这是逼着孩子必须放弃一方，忠于一方。

这对孩子是极其残忍的。

因为他需要承担背叛一方父母的愧疚感，久而久之容易转变为自我攻击，或者攻击父母中的另一方。

把孩子卷入到夫妻之间的矛盾恩怨中，是很低级、很不负责任的做法。

而玫瑰在剧中是怎么做的？

有个细节，已经离婚的她，对太初说：

你看爸爸对你这么好，你要多关心关心爸爸，妈妈给你个任务，每天监督爸爸按时吃饭、按时睡觉，晚上陪爸爸出去散散步。

教孩子懂得感恩，学会关心，从不给孩子传递负面情绪，这真是太清醒的育儿观了。

培养孩子正确的学习观和独立性

现在父母在教育学习方面，很多人本末倒置，孩子总觉得学习是为家长而学的。

家长不是耳提面命，孩子就会放飞自我。

而玫瑰是怎么做的呢？

她让孩子看见学习的好处，而对自己不会的东西，也不要求孩子一定要会。

当太初说：学习是这世界上最不自由的事了。

玫瑰说：

学习就是为了自由。
当你学会了学习，你就想学什么学什么，需要学什么学什么。
我不会的东西，我不要求你会，而我会的东西，我相信你一定能会。

好清醒的妈妈！

当太初问：那我能学开飞机吗？

玫瑰答：当然了，不过要自己先赚学费。

让孩子发现学习的好处，给孩子想学什么学什么的自由，也让孩子学会为自己的选择买单。

这是需要所有家长学习的。

而玫瑰自己也在不断坚持学习，最好的教育是做好孩子的榜样。

平等相处，不处处以孩子为中心

现在很多家庭里，孩子是绝对的中心，四个大人围绕一个孩子转。

而在剧中有一个片段令人印象深刻。

玫瑰问小太初想吃什么。

小太初回答：比萨。

玫瑰说：妈妈想吃汉堡。

一般情况下，我们都觉得大人应该让着孩子，很多家长这时候就会选择以孩子为主了。

但是玫瑰没有。

于是他们用石头剪刀布的方式决定。

最后玫瑰赢了，小太初有点小生气。

很多家长看到孩子生气了，可能又会妥协。

那玫瑰是怎么做的呢？

玫瑰答应孩子，可以买草莓味的冰淇淋，孩子立马高兴起来。

你看，既不是处处以孩子为中心，让孩子感觉到自己和大人是平等的，也充分顾及到孩子的需求和感受。

真的是好聪慧的妈妈！

引导孩子正确对待短板，看见自己的优势

在剧中有这样的两个细节。

第一个是太初和方协文聊天。

太初问方协文：

“你知道为什么我妈那么聪明的一个人，唯独在做饭这件事上不思进取吗？
她说人必须允许自己有缺点，如果每件事都苛责自己，就太累了。”

这是引导孩子要接纳自己的短板，更自洽地生活。

第二个细节是太初和玫瑰聊天。

太初问妈妈：“怎么我就没遗传到你的艺术细胞呢？”

黄亦玫回答：

“那每个人天赋不一样啊！你不随你爸吗？你看你逻辑思维能力多强，动手能力多强，是不是？”

引导孩子发现自己的优势和闪光点，而不是将目光盯着自己的短板。

这样的妈妈，太聪慧！

这个社会的规则就是如此啊！

它不在乎你的短板有多短，但是它在乎你的长板有多长。

结语：

其实剧中还有特别多的细节，比如引导女儿独立解决事情，不在孩子面前吵架等，充分尊重孩子意见。

篇幅原因，就不再一一列举了。

总之，黄亦玫的教育观，值得我们好好学习。

关于这部剧，我还曾写作一篇文章，详细从心理学角度分析了庄国栋、方协文、苏苏和黄亦玫四位主角，感兴趣的，可以点击下方链接阅读。

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我是Tina，浙大新闻系硕士毕业，做了6年电视新闻记者，2年500强品牌公关经理，目前自媒体创业已经5年。

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