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有杭州家长称：形式主义的书包减重到4斤运动让孩子家长焦虑。
据称部分学校要求本校二年级学生书包减重，一开始要求到3斤，后来发现做不到，改为4斤，然后又发现带上水壶做不到，要求水壶不要装水，让小朋友自己去学校接。
同时学校每天门口会有人抽查称重，超过4斤的小朋友班级不能评优秀。
现在小孩回家的最重要的事，不是如何好好学习，而是确保书包不超重。
家长表示质疑：
1. 请问政策制定者的初衷是什么，期待解决什么问题，3斤、4斤的标准变来变去，科学依据在哪里?
2. 为什么要做这么形式主义的事，一个书包多重，一本书多重，请问各位高贵的教育局领导自己有体验过吗，家长为了解决这个问题，不得不买更轻的书包额外增加支出，从护脊书包换成了跟布袋一样的书包，有时候还需要把文具、水壶分开用塑料袋提着。3. 为什么还有惩罚制度？不达到标准还让班级丢失荣誉，小朋友压力大，家长跟着焦虑，做不到4斤会怎样？4. 真要减负，不要有作业呀，不要要求回家还要复习预习啊，政策不能只做表面功夫，把所有的难题都留给家长和学生，甚至是老师，就跟双减政策一样，落地后学习压力比以前更大。经核实，为进一步贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，更好落实“双减”工作要求。区教育局在义务教育段开展学生课业负担监测“小书包”专项督导工作。督导的内容主要是学校作业管理机制是否健全、作业布置及批改是否合理规范，并没有涉及书包重量等内容。学校在迎接督导的过程中，部分班级可能存在过度要求的情况，已督促学校整改。感谢您的对学校工作的关心与支持。各位老师，近期教育局将开展2022双减工作“小书包”专项检查，检查时间从本周开始持续到11月底，突击专项检查的时间在学生到校时间（校门口检查）；二称（逐一分类称重，包括总重量、教材重量、学具重量，其他重量等等）；三查（查看是否有除学校规定的以外的其他教辅材料）；四问：问是否有家委会统一购买教辅材料，平时作业总量，作业时长等等。
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