统编版语文四年级上册第三单元复习视频及知识点，收藏学习！
点击↑蓝字关注
——分享最优质教育资源 给孩子高质量的帮助
● 关于我们 ●
●●● ●●●
教育之音在线，致力于服务中小学各年级家长，每天准时分享最新教育资讯、各年级学习资料、学习方式方法等，汇聚最好的教育资源，传播最好的教育理念，孩子成长路上，我们相伴相助！
早一点关注 少走一点弯路
1-9年级语数英上册电子课本免费领▲
●●●
点击下方文字，查看复习视频
四年级上册第一单元复习视频及知识点
四年级上册第二单元复习视频及知识点
视频教学
知识点
一、字
(1)难读的字
吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn) 柄(bǐng)
萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn) 掘(jué) 倾(qīng) 抛(pāo)(2)难写的字
吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。 宅:第四笔是撇。
隙:右部上面不是“小”。 固:不要忘记写最后一笔横。
良:不要忘记写第六笔撇。 穴:下部是“八”,不要写成“入”。(3)多音字：降 曲 扒
二、词
(1)必须掌握的词
操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 牢固 住宅 临时 选择
住址 优良 巢穴 大厅 卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大
瞧不起 嫩茎叶柄 随遇而安 引人注意
(2)近义词
均匀----平均 空隙----间隙 痕迹----印迹 逐渐----渐渐
牢固----坚固 休想----别想 出名----有名 隐蔽----隐藏
可惜----惋惜 慎重----谨慎 柔弱----脆弱 研究----钻研
搜索----搜寻 倾斜----歪斜 平坦----平缓 简朴----朴素
疲劳----疲倦 宽敞----宽阔
(3)反义词
舒服→难受 逐渐→陡然 弯曲→笔直 仔细→马虎 牢固→薄弱
隐蔽→暴露 慎重→轻率 温和→暴躁 柔弱→刚强 倾斜→笔直
平坦→崎岖 光滑→粗糙 简朴→奢华 清洁→肮脏 干燥→湿润
(4)词语归类①AABB式词语: 弯弯曲曲
类似的词语: 高高兴兴 大大方方
②含有“引”字的词语: 引人注意
类似的词语: 引人入胜 引以为戒 引人瞩目
③量词:
一阵风 六根细丝 一根茎 一条隧道 一丛草 一座门④动词:
漾起波纹 搜索巢穴 修理平整⑤修饰词:
嫩红的叶子 嫩绿的叶子 温和的阳光 舒服的住宅 倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:
望眼欲穿 东张西望 左顾右盼 极目远眺
察言观色 洞若观火 目不斜视
词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:
(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。
三、句佳句积累
比喻句
(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。
(3)每根细丝像蜗牛的触角。
这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。
(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。
这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。
拟人句
(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。
设问句
它有特别好的工具吗?没有。
引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容。
四、考点
《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。
《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。
《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。
五、“1+X”阅读
推荐篇目：叶圣陶《牵牛花》
①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿;而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。
④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明;又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。
⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹;实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
⑦即使没有花，兴趣未尝短少;何况他日花开，将比往年盛大呢。
推荐理由：和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品质。而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果。
阅读方法：在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。我们可以通过反复阅读,体会作者的感情。
点击下方文字，查看复习视频
四年级上册第一单元复习视频及知识点
四年级上册第二单元复习视频及知识点
点击下方文字，查看复习视频
四年级上册第一单元复习视频及知识点
四年级上册第二单元复习视频及知识点
视频教学
知识点
一、字
(1)难读的字
吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn) 柄(bǐng)
萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn) 掘(jué) 倾(qīng) 抛(pāo)(2)难写的字
吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。 宅:第四笔是撇。
隙:右部上面不是“小”。 固:不要忘记写最后一笔横。
良:不要忘记写第六笔撇。 穴:下部是“八”,不要写成“入”。(3)多音字：降 曲 扒
二、词
(1)必须掌握的词
操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 牢固 住宅 临时 选择
住址 优良 巢穴 大厅 卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大
瞧不起 嫩茎叶柄 随遇而安 引人注意
(2)近义词
均匀----平均 空隙----间隙 痕迹----印迹 逐渐----渐渐
牢固----坚固 休想----别想 出名----有名 隐蔽----隐藏
可惜----惋惜 慎重----谨慎 柔弱----脆弱 研究----钻研
搜索----搜寻 倾斜----歪斜 平坦----平缓 简朴----朴素
疲劳----疲倦 宽敞----宽阔
(3)反义词
舒服→难受 逐渐→陡然 弯曲→笔直 仔细→马虎 牢固→薄弱
隐蔽→暴露 慎重→轻率 温和→暴躁 柔弱→刚强 倾斜→笔直
平坦→崎岖 光滑→粗糙 简朴→奢华 清洁→肮脏 干燥→湿润
(4)词语归类①AABB式词语: 弯弯曲曲
类似的词语: 高高兴兴 大大方方
②含有“引”字的词语: 引人注意
类似的词语: 引人入胜 引以为戒 引人瞩目
③量词:
一阵风 六根细丝 一根茎 一条隧道 一丛草 一座门④动词:
漾起波纹 搜索巢穴 修理平整⑤修饰词:
嫩红的叶子 嫩绿的叶子 温和的阳光 舒服的住宅 倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:
望眼欲穿 东张西望 左顾右盼 极目远眺
察言观色 洞若观火 目不斜视
词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:
(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。
三、句佳句积累
比喻句
(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。
(3)每根细丝像蜗牛的触角。
这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。
(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。
这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。
拟人句
(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。
设问句
它有特别好的工具吗?没有。
引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容。
四、考点
《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。
《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。
《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。
五、“1+X”阅读
推荐篇目：叶圣陶《牵牛花》
①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿;而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。
④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明;又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。
⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹;实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
⑦即使没有花，兴趣未尝短少;何况他日花开，将比往年盛大呢。
推荐理由：和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品质。而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果。
阅读方法：在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。我们可以通过反复阅读,体会作者的感情。
▍标签：单元复习视频及知识点
▍标签：单元复习视频及知识点
▍编辑：小音
声明：文章来源于网络，如有侵权请联系删除！
●●●
合集资源整理
温馨提示：点击标题查看详细内容
【合集】统编版语文+数学（多版本）1-6年级上册第4单元知识点归纳，可下载打印
【合集】统编版语文1-6年级上册期中测试卷多套，可下载打印！
课堂笔记 | 部编版语文1-6年级上册课堂笔记（课本批注范例），可下载打印
声明：文章来源于网络，如有侵权请联系删除！
●●●
合集资源整理
温馨提示：点击标题查看详细内容
【合集】统编版语文+数学（多版本）1-6年级上册第4单元知识点归纳，可下载打印
【合集】统编版语文1-6年级上册期中测试卷多套，可下载打印！
课堂笔记 | 部编版语文1-6年级上册课堂笔记（课本批注范例），可下载打印
关注教育之音平台
给孩子高质量的帮助
赢取未来高品质的生活
孩子终要离开
现在助ta一臂之力→
喜欢本篇请点个在看