审批地招生能改变什么?

再过十天半个月，西安义务教育中小学今秋招生办法就该公布了！

具体情况将会如何，未到靴子落地时，谁也不能妄言，但按照中省文件精神，民办义务教育招生纳入审批地管理，公民同招、报名人数超过招生计划实行电脑随机录取的大原则，基本是铁板钉钉的事情。

对此，我的一个朋友有些不理解，有些不满意，问：难道娃以后上学，就是凭运气吗？是不是以后就可以不认真学习了？

01

什么是审批地招生？

老实说，这是一个让人哭笑不得的问题。但得承认，家长们有什么情绪，都是正常现象，无论你认可不认可。

对于审批地招生，最近官方媒体上做了很多解读，简单总结一下，就是民办学校不能跨区域招生，在A区注册的学校只能在A区招生，而不能跑到B区、C区或者其他哪个区去招生。

严格来说，义务教育审批地招生，其实并不是个新政策，只不过，此前没有得到严格执行罢了，成了一个四处漏风的篱笆墙。

之所以要如此规定，一方面，是因为能够保证让孩子们“就近入学”，在就学的过程中不被折腾，更快乐地成长；另一方面，是因为义务教育的主体管理责任，历来都在县（区、市）政府身上，要确保本地资源投入到本地学生身上，没道理A地的政府千辛万苦办好了学校，最后为其他地方做了嫁衣。

当然，格局再高一点，不管哪个区的娃，都是西安娃、陕西娃、中国娃，管好教好也是应该的。但问题在于，“无规矩不成方圆”，当明规则形同虚设，潜规则就一定大行其道。

一所学校，抛开刚性原则，谁都能来的话，一定是谁的权大谁来，谁的钱多谁来，更多的没权没钱的普通家庭，只能望洋兴叹。

这些年，有一种社会现象叫，“寒门难出贵子”。为什么？固然与家庭教育关系很大，但名校资源远离“寒门”的因素，却也不得不考虑。

很多年前，我的一位在本地名校当校长的亲戚在聊天时就说，每年招生的时候，正常招生一个不招，所有的名额都拿出来解决各类关系，都不够。

我们这些普通人，又有几个人有关系呢？记住那句广告：大家好，才是真的好！教育公平，更多应该是普通人的公平，而不是少数人的“公平”。

02

“名校”要放宽心

大概15年前，我曾在山东当过两年老师，刚上班的时候，我发现了一个很有意思的现象，那就是，山东每年的高考状元，大多与山东实验中学、山东师范大学附属中学等省城中学无缘，更多的状元，都出现在山东的各个县城中学。

陕西恰恰相反，除过2004年陕西文科状元花落镇安中学外，这么多年来全省高考状元基本都集中在西安五大名校中，近几年，更是高新一中、西工大附中、铁一中三家轮流坐庄。

别以为非义务教育阶段的高考，和义务教育的初中、小学没关系，高考是指挥棒，超级中学越牛逼，基础教育越不堪，因为，虹吸效应太厉害了。

当然，这般说，并非对名校有啥意见。学校之间也有竞争，名校也不是一开始就是名校，拼搏是无罪的，奋斗是应该的。

相反，我们都应该对以五大名校为代表的名校满怀敬意，因为他们毕竟在用心办教育，他们通过自己的努力，将西安教育的门面撑了起来。

所以，我并不觉得当时名校通过奥数班选拔学生，通过高额赞助费选择学校，有什么过分的地方，毕竟，明规则失守，名校们自己给自己定一个小范围的规则，也是可以理解的。

可以肯定地说，审批地招生等规则一旦刚性，现有的名校受到冲击，是大概率事件，姑且不说择校费的损失，优质生源的损失，就是一个现实问题，但同时，我也相信，这并不意味着，底蕴深厚的名校们，就从此“一蹶不振”。

这其中，需要讲清楚一个道理，即，审批地招生并不是向名校“动刀子”，教育均衡不能同削弱名校划等号。我相信，以后教育主管部门给名校的支持，一点也不会少。

毕竟，一座城市中，正常的教育生态，决不能是“大树底下寸草不生”，而是大树林立、百草丰茂，互相支持、互相成就。

更何况，对名校的管理者、老师来说，即便公民同招，即便需要摇号，但品牌效应仍在，管理优势、师资优势仍在，纵然生源优势不再像以前那么明显，也应当有底气继续牛逼。

这种自信，是优秀教育人的本分。不能让人觉得，没有了生源优势，自己就啥都不是了，那样，别人就会觉得，真不是老师好，只是学生好。

03

“公立”当自强

电视剧中，有句经典台词，叫，不是我们无能，而是敌军太狡猾。对西安教育来说，公立学校欠账过多，是今天教育矛盾频发的一个重要原因。

去年秋天，因为家庭原因，我将孩子从一所民办名校，转到了我家附近的一所普通公立小学。给孩子转学之前，我非常纠结，因为此前孩子上的学校，管理非常严格，但同时，孩子压力非常大，哭鼻子是经常的事情。

到新学校后，硬件确实让人失望，学校去年刚刚改掉了旱厕，教学楼也没有水，桌椅板凳破败。更让人揪心的是，学校竟然没有一个专职英语老师，都是非英语专业的年轻教师兼职。

孩子到新学校的第一个月，我充满懊恼，觉得孩子“进坑”了。但后来，慢慢我接受了，因为我看到了公立学校老师的努力，他们从不因为孩子整体基础差，就得过且过，依然努力带着孩子奔跑，更重要的是，我的孩子比在名校的时候快乐了，她有时间跟同学在学校一起玩。而且，单从成绩来看，她的成绩并未下滑。

当然，好消息是，去年年底学校被划到开发区管理后，开发区主要领导去调研后也很震惊，在西安的中心城区，还有条件如此差的学校，表态要迅速解决各种问题。我很期待这种变化！

去年9月后，西安召开了全市教育大会，就补齐教育短板，拿出了一揽子计划，人财物都高度倾斜，凡是涉及教育的，特事特办，坚决落实。

西安的这份诚意，众所周知。此前教育为什么矛盾多发？为什么大家都想尽办法要把孩子送到名校？无非是，在社会认知中，都觉得普通公立学校的教学质量太差，怕耽误孩子。现在，改变中的西安教育，让一切担心，在慢慢远去。

说到底，西安教育的问题，归根结底是一个“补差”的问题，要做到这些，既要政府干好事，也要求我们能够更平和地对待。

最后说几句：

第一，教育非常复杂，但变化总比不变强，无论你怎么看，西安教育大变局已然拉开，身在局中，接受不接受都得接受！

第二，包括审批地招生在内的各种明面规则，一旦重新确立，坚决要刚性到底，不能给任何人留钻空子的可能，否则，会前功尽弃。

第三，学习是一辈子的事情，与考不考试无关，谁都别跟孩子讲，“摇号”就是凭运气上学。

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西京杂记  撰稿：庭燎

图片：综合

编辑：撞撞 Cindy

责编：解码

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