LSAC又作妖？看律政老师如何降妖除魔！

在美国法学院的申请中必须要过的一道坎，众所周知是LSAC这个拦路虎。律政在长期与LSAC打交道的过程中积累了非常丰富的经验，但每年的LSAC仍旧是问题更新换代、层出不穷，我们会作为大家的开路哨兵给大家带来LSAC的最新动态，今年也不例外。在这个申请季的末尾，由律政的流程老师们为大家好好总结一下之前面对和处理的问题经验，下一个申请季才能更加一帆风顺。

案例一：学位太多也变成了苦恼？

流程负责：素素老师

S同学的背景是211法本，本科阶段同时在其他学校攻读了一个双学位，往常我们经常会遇到在同一个学校攻读了两个学位的学生，所以毕业证书只有一张也很正常，但这位同学的双学位是在其他学校获得的，是没有相对应的毕业证书的，这一点在LSAC的成绩单评估上遇到了挫折。

LSAC认定他的双学位缺少了毕业证书，需要他再提供官方的毕业证书，但这是与国内的学历制度相悖的，我们尝试与LSAC进行沟通，先是在邮件中将不能提供这个证书的理由说清楚，几封邮件来回之后，对方看起来像是能够明白我们的处境了，但却给了更大的一个难题——要求我们通过学信网开具相关证明。

虽然我们了解学信网的职能，希望不大但也要努力看看，而经过沟通以后学信网工作人员明确回复我们不提供这样的服务。

LSAC的要求

学信网的回复

然后Aaron多次给LSAC打电话，阐明我们的状况，对方接线员表示会尝试去评估部门交涉，但是否能够交涉成功，以及什么时候能够得到确切回复，她表示无法作出承诺。与此同时我们也尝试其他多种办法，比如请双学位的学校开具了无法提供毕业证书的证明，请学信网开具无法提供证明的证明，等等多种办法都绞尽脑汁地去尝试了，而且因为DDL的推近开始尝试与申请学校沟通，请学校帮助解决LSAC的评估问题，结果每一种方法都遭到了LSAC的否决。即便是这样，我们也没有放弃继续努力，仍旧加班到深夜凌晨继续给LSAC打电话，不断地去给予LSAC压力，促使他们解决这个问题，去纠正这个评估中的误会。

就是这样的狂轰滥炸的不懈努力，终于使得LSAC改变了态度，给出了认可的评估结果。最后，这名同学拿到了西北的LLM录取，非常满意，对我们律政在这期间的努力赞不绝口。

功夫不负有心人

案例二：合作办学的解决办法

流程负责：江华老师

F同学的本科是A学校与B学校的合作办学项目，即在A学校上课，最后拿到A学校的成绩单以及B学校的毕业证和学位证。当时我们给出的建议是让学校出具一份官方的合作声明，但是学校并无此官方文件，也不会另外开具相关证明。

所以，只能由我们根据学校提供的一些合作信息，为F同学拟定一份文件，用该文件向学校征求同意，学校在核实确定后同意出具。最后，由A学校寄出成绩单和合作声明，由B学校寄出毕业证和学位证。材料寄到后，LSAC又发来邮件询问，我们回复邮件又详细解释了一次，材料才得以顺利评估。

遇到类似的特殊情况，申请者要尝试积极地与问题关键所在方去沟通，当学校不能提供相关材料的时候，要尽可能地发挥主观能动性，尝试用其他办法去解决。

案例三：LSAC不一次性说明所有问题

流程负责：江华老师

S同学的本科院校因绩点改革，LSAC统一hold住了一小波此院校的成绩评估。一个多月后，LSAC绩点改革的问题得到解决，但是评估结果依旧迟迟不出，发邮件询问后LSAC说缺少绩点说明的中文原件材料。从九月底到次年二月初，我们和S同学一起不断电话和邮件反复和LSAC沟通，report终于姗姗来迟，S同学也最终拿到西北，康奈尔，乔治城和范德堡等offer。

事实上，LSAC不一次性说明所有问题的情况是发生频率相对较高的一种，大多数学校的申请者可以在材料准备中过程中尽量避免该问题的出现，但是也还是会有出现误会的极小可能，当出现这种情况时，积极与LSAC沟通是唯一的解决办法。

案例四：绩点改革遇到的两难困境

流程负责：娟娟老师

由于同一个学校的其他学生寄去评估的成绩单体现了不同绩点（原因为绩点评估体系改革前后寄送成绩单或学校本身可提供两种绩点），LSAC要求学校提供官方说明并在说明中建议以哪一种评估体系为标准。但是学生找学校沟通提供官方说明的过程非常的不顺利，校方称并没有收到LSAC发来的要求提供说明的邮件，因此不能主动给LSAC发邮件做出解释，得到答复的学生给LSAC发邮件请求向校方的邮箱发送邮件索要说明，却不想LSAC的回复是让学生带着她们收到的邮件给学校看。

沟通进行到这里，仿佛进入一个死循环，学校和LSAC都有它的脾气，夹在中间的学生左右为难，应届生寄送成绩单的时间通常为9月开学后，当时正值评估高峰期，正常评估的时间都要长达一个月之久，更不用说因为这种自己无能为力的原因导致成绩单进入无限期的暂停评估中，眼看各大院校网申开通，学生向我表示心态崩了，没想到这么麻烦，好想放弃申请。

我一边安抚学生的情绪，一边帮她们想着办法，那段时间每天都要给LSAC打上几通电话。既然双方都没有让一步的打算，我建议学生自拟一份绩点说明请求学校盖章，并以学校的名称寄送到LSAC. 帮学生润色了说明的措辞后，学生带着说明拿到盖章，寄送给LSAC，不久后得知成绩单进入了继续评估状态。 尽管经历了不少波折，事情总算解决了，有些坎坷的申请最终都画上了完美的句号。

以上就是我们律政流程老师在这个申请季遇到的一些难题和解决的经验，大多数人的申请还是非常顺利的，当少数人出现问题的时候，首先要保持良好的心态，不要自怨自艾或者陷入对LSAC或者学校等机构的埋怨中，要积极地去通过沟通找到解决的办法。今年新一季的申请，律政依旧会竭尽所能帮助大家，给大家提供可靠的经验。

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