张广义：温暖水杯十年，重复做简单的事
乐天行动派午餐分享会46期
2011年9月，一群关注乡村儿童健康教育缺失问题的大学生志愿者，发起了“温暖水杯行动”。在此之后的九年时间里，温暖水杯人用“1堂健康课+1只水杯”，为西北地区近5万名乡村儿童补上了人生第一堂健康课，“温暖水杯行动”也从一个公益项目，逐渐进化成为独立的公益机构，带着使命和初心继续上路。本期午餐会我们邀请到“温暖水杯行动”发起人，2018中国公益慈善项目大赛金奖获得者张广义，来与您分享他的十年温暖故事。
以下为张广义发言实录：
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国际公益学院公益网校的朋友们，大家中午好。我是张广义，西北师范大学2013届毕业生，现在在甘肃兰州，经营着一家叫做云田公益的机构。感谢乐天行动派午餐分享会邀请，让我有机会和大家分享自己的故事。
云田公益的前身，是一个叫做“温暖水杯行动”的公益项目。而我最近的十年，都和温暖水杯有关。十年里可讲的故事很多，我选了缘起、选择和未来三段。
01
温暖水杯缘起
2010年12月，我在西北师范大学读二年级，社团师兄带我到定西漳县金钟镇斜坡希望小学调研。我们早上从兰州出发，中午到金钟镇下班车，之后又坐三轮换驴车，爬了四小时山路才到斜坡社。斜坡是个高寒高海拔的地方，我和一群孩子坐在教室里，围着火炉还是止不住哆嗦。其中一个孩子告诉我，读故事就不冷了。也许是因为注意力被分散，我读了一会儿故事，真的不哆嗦了。就这样，我一边读故事，孩子们一边笑，我也跟着一起笑。
那个直接喝掉泥水的小男孩儿
因为在路上吹了风，我的嘴唇变得很干，又因为读故事时和孩子一起咧嘴笑，嘴上的干皮就裂开了。一个小男孩从水桶里舀了一瓢凉水，递给我，说：“老师嘴干，喝水。”我接过瓢，正准备喝，低头瞄了一眼，发现水里有细细的泥……我把水瓢轻轻地放在炉子上，对小男孩说：“谢谢你，老师不渴。”
在我不知道自己口渴的时候，一切都很自然，可在小男孩提示我，让我知道自己口渴之后，感觉自己的声音都是干燥的。我下意识的从背包里取出矿泉水，轻轻抿了一口。正当享受滋润的时候，那个取水的小男孩一仰脖，喝光了瓢里的水，喝完，还冲我笑。
我收回矿泉水，心中特别不是滋味，感觉对不起那个小男孩，自责自己没有告诉小男孩瓢里的水脏，不能喝。从那一刻起，我就像着了魔，一心想为那个喝脏水的小男孩做点什么。
回到学校，我和社团的伙伴商量，能不能一起做点什么。我们讨论，觉得孩子们喝脏水可能是因为没有干净的水源。有伙伴提议可以由社团筹钱，为学校打井或者装净水器。
有了行动方向，我们开始打听打井和安净水器的成本，咨询了一些工程队和供应商，我们才知道在高山上打井至少要三五万，净水器最便宜也得三四千，这还不算换滤芯和开机的电费。
讲健康课，再送孩子一只温暖水杯
打井或装净水器超出了大学生社团的能力，不能蛮干。我们再做讨论，孩子们喝脏水，还有可能是因为健康教育缺失，没有自我保护意识。我们开始联系学校和家长做访谈，校长和老师告诉我们，学校缺老师，语文数学外语这些考试科目都讲不完，不考试的健康课没人教；孩子的父母亲人告诉我们，他们从小也喝这样的水，没啥事。
学校不教家长不在意，这些孩子只能这样了么？不行，我们要把健康课做起来，教孩子们保护自己。
后来，我们组建了几个小组，到一些村小去给孩子们讲健康课，教孩子们喝热水。本以为这样就能达到效果，却发现孩子们听完健康课依旧如常。我们找了几个大孩子，问为什么会这样，那几个孩子说：“老师你们讲的都对，但我们没法喝热水。”
对呀，孩子们喝水要么用水瓢，要么用饮料瓶，要么用手捧，喝热水是个正确但无效的建议。让孩子们有专属的喝热水的器具，这件事社团能做。
讲健康课，再给孩子送一只水杯，“温暖水杯行动”的项目概念，就这样产生了。我们社团大部分是师范生，设计健康课并不难，难的是怎么才能搞到水杯。
为了筹买水杯的钱，我们社团的伙伴每周定期进学生公寓回收饮料瓶，收1只瓶子就可以卖几分钱。就这样，我们用收了两个多月瓶子，加上一家爱心企业的赞助，换成137只水杯，送到了定西漳县金钟镇斜坡希望小学。
斜坡希望小学的孩子们有了水杯，我们却更惆怅了，因为在项目调研的过程中，我们发现在乡村孩子喝脏水是普遍现象，社团能做的太少了。
之后的日子，我们开始留意乡村孩子喝的水和喝水的方式，也开始主动关注教育部门发布的报告和数据，比如在2012年，甘肃省有7000多所百人以下小规模学校，这些学校基础设施缺乏、师资配置不均，乡村孩子的健康教育几乎为零。看得越多了解的越多，我们就越觉得“温暖水杯行动”有价值，这件事值得坚持做下去。
02
工作的选择
时间过得飞快，想做的事刚开了一个头，我就要毕业了。毕业之前，我在纸上写下“稳定”、“成功”、“赚钱”等二十多个求职关键词，最后又一一划掉，只留下“教育”、“青年”和“社团”三个，因为只有找到具备这三个特征的岗位，我才有机会继续做温暖水杯。
项目走出了甘肃兰州
是的，早在大三下学期，我就决定做专职公益人了。2013年6月，我将工作签到了北京，加入了一家叫做益微青年的公益机构，也将温暖水杯带到了这里。
当时的益微青年还在初创期，能给项目的支持不多，但“老板”很开放，也乐见我借力折腾，在实战中练本事。连同实习，我总共在益微青年工作了三年零九个月，在这三年多时间里，温暖水杯借助益微青年的影响力，推动项目走出甘肃兰州，吸引甘肃天水、宁夏银川、四川成都等四地近20个志愿者社团加入联合行动，我们一起优化健康课，一起筹款买杯子，从最初一年最多服务几百个乡村孩子，到2016年可以稳定服务3000多个孩子。
他小的时候也是这么喝水的
在服务孩子的过程中，参与行动的伙伴也在不断收获能量，其中一个男生的故事，让我印象特别深刻。
我们在一所学校做项目工作图片展，那个男生刚好下课路过展区，停在这张照片前，看了许久。负责展览的小伙伴看到他眼角湿润，便和他攀谈起来，深入了解才知道他的老家在甘肃会宁，他小的时候也是这么喝水的。后来，他成了我们的志愿者，在大学里持续参与项目工作。现在，他已经毕业两年了，还会定期为项目捐款，用自己的方式关注温暖水杯的发展。
在温暖水杯的十年里，我们遇到了许多像这个男生一样的伙伴，为了远方那些不认识，但又很像自己的乡村孩子，去做点力所能及的事，用行动求一份心安。
有了稳定的项目预算
如果有足够的资金，温暖水杯还可以联结更多伙伴，服务更多孩子。为了给项目找钱，我离开益微青年，加入北京嘉实公益基金会。在众多岗位机会中选择嘉实公益，是因为基金会的秘书长看中了我的执拗，主动抛出了支持“温暖水杯行动”的橄榄枝。所谓求仁得仁，应该就是这样的吧。
我在嘉实公益工作了两整年，在这两年时间里，温暖水杯有了稳定的项目预算，又因为预算稳定，项目可以做一些长期规划和模式探索。
我们用稳定的资源，促成志愿者社团和乡村学校结对，每年定期支持社团到学校开展健康教育活动，提升乡村孩子的自我保护意识。通过连续且稳定的干预，许多孩子开始养成从家带开水的习惯，也有一些家长明白了水杯也是学习用品，会在孩子的温暖水杯丢失或损坏时，主动给孩子买新水杯。
益微青年让种子发芽，嘉实公益让小苗长大，可是限于嘉实公益偏资助型的特性，重实操的温暖水杯渐渐开始与机构的定位发生冲突，短期内这种冲突还可以调和，但时间拖的越久，问题也会越多。
筹划“温暖水杯行动”独立注册
2018年3月，我开始筹划“温暖水杯行动”独立注册。先通过朋友打听各地的公益机构注册政策，之后逐项分析去哪里更有利于项目发展，再和愿意帮忙的伙伴一起设计落地计划。
最后，西北师范大学创新创业学院的常务副院长动员我回兰州注册公益机构，他愿意帮忙对接学校的创业支持资源。这位常务副院长，正是我大学时代的校团委副书记。在大学时，他就非常看好温暖水杯，得知我有创办机构的计划，更是隔三差五打电话动员我回去。
光有支持政策还远远不够，更重要的是得有钱，而此时最有可能给温暖水杯投钱的，只有嘉实公益。证明项目价值，让基金会高层领导愿意持续投入，成了此时最要紧的事。
2018年9月，我用“温暖水杯行动”项目申报参加2018中国公益慈善项目大赛，评委非常看好项目的成长性，最终我们以决赛总分第三名的成绩，荣获大赛金奖。这是嘉实公益成立之后获得的首个行业奖，让本就坚信价值投资的基金会高层领导，更加看好这个项目的价值，也坚信我能将这件事做好。
03
关于未来
2019年1月15日，兰州市安宁区云田公益发展中心注册成立。
3月初，我从嘉实公益离职，月底搬家回到兰州，开始全力经营云田公益，探索乡村儿童健康教育综合解决方案。现在，云田公益除了继续开展“温暖水杯行动”，做青年实践支持之外，还联合县级教育局，做县域乡村学校健康教育校本课程开发；联合师范院校，培育未来的乡村健康教育老师；通过项目经验分享、资源对接，寻找关注问题的公益伙伴，筹建健康教育行动联盟。
把乡村老师搅进项目，问题才有可能解决。从温暖水杯到云田公益，我们终于有机会和相关群体建立稳定合作，为了这一天，我们走了近十年。
2016年10月25日，中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》；2017年10月18日，中共十九大报告提出提高保障和改善民生水平，实施健康中国战略；2020年6月1日，《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》正式实施……
在这些政策或法律中，都明确提出了“国家将健康教育纳入国民教育体系。学校应当利用多种形式实施健康教育，普及健康知识，提高学生主动防病的意识，培养学生良好的卫生习惯和健康的行为习惯”。
云田公益的未来十年，可能会搭上国家公共卫生事业发展的快车，希望我们的工作，能为实现健康中国贡献一点力量。
04
十年总结
回顾过去十年，我有几个心得想与大家分享：
1、复杂的事简单做，简单的事重复做，强化不变的东西。
2、做好事会有福报，至少运气不会太差。
3、自己想要的生活，要自己去创造。
谢谢大家，感谢这段妙不可言的缘分。
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