部编版四年级上册第2课《走月亮》知识点+课后练习，给孩子预习！
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《走月亮》知识点
一、会认的字。
淘（táo）（淘米）（淘金）（乐淘淘）
烁（shuò）（闪烁）（烁烁）（照烁）
二、会写的字。
牵（牵手）（牵引）（牵动）
俗（粗俗）（习俗）（风俗）
三、近义词。
柔和——温和 风俗——习俗
风俗——习俗 满意——满足
四、反义词。
柔和——强烈 满意——不满
成熟——幼稚
五、佳句欣赏。
1.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！《走月亮》
2.在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。《走月亮》
六、课文主题。
《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”的无限乐趣。
课后练习
第1课时 轻松起跑
一、读拼音，写词语。
róu hé yùn zài chuán shuō mǎn yì
fēnɡ sú pú táo zhuānɡ jià xīn xiān
二、选择正确的读音，打“√”。
1. 一辆卡车的载 （zǎi） （zài）重量是10吨。
2. 据史书上记载（zǎi） （zài）赵州桥是李春设计建造的。
3.“列传”是给历代有影响的人物做的传（chuán）（zhuàn）记。
4.小时候，姥姥经常给我讲那古老的传（chuán）（zhuàn）说。
5.每天放学回家，我首先做作（zuò）（zuō）业。
6.我的姑姑开了一家布艺作（zuò）（zuō）坊。
三、写出下列词语的反义词。
明亮（ ） 温暖（ ） 柔和（ ） 喜欢 （ ）
四、写出下列词语的近义词。
漫步（ ） 柔和（ ） 新鲜（ ） 突然（ ）
五、在括号里填上合适的词语。
（ ）的月亮 （ ）的夜晚 （ ）的溪水
（ ）的星星 （ ）的传说 （ ）的果园
六、选词填空。
明亮 柔和
1．月儿是那样( )，月光是那样（ ）。铺满 洒满
2．我喜欢在（ ）月光的小路上漫步。秋风吹来，枯黄的树叶（ ）了地面。运载 搬运
3．阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（ ）许多新鲜的花瓣。4. 他们几个人成立了一个（ ）公司，生意还挺红火。
第2课时 快乐提升
一、根据意思写词语。
1.柔软，温和。（ ）
2.悠闲地随意走。（ ）
3.河流两岸之间容水的地方。（ ）
4.呼吸时进出的气。（ ）
二、下列句子运用了什么修辞手法？
1. 每个小水塘，都抱着一个月亮！（ ）
2. 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。（ ）
3. 月盘是那么明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… （ ）
三、根据课文内容填空。
1. 的溪水，流着 和 的香味，流着 。灰白色的鹅卵石， 河床。哟，卵石间有多少 的小水塘啊，每个小水塘，都 着一个月亮！
2.月盘是那样 ，月光是那样 。照亮了 ，也照亮了，照亮了 ……
3.秋虫 ，夜鸟 着翅膀，鱼儿 水面，泼剌声里 ……从果园那边， 果子的 。
4.走过 的溪岸，走过石拱桥，走过 的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着 的小星星，好像也在天上走着，走着……
四、阅读课文片段，完成练习。
1.课文一共出现了几次“我和妈妈走月亮 ” ？为什么这样写？
2.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”?
第3课时 勇敢闯关
一、按要求写句子。
1.溪水流着。（扩句）
2.小水塘抱着月亮。（扩句）
3.我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）
4.里约热内卢赢得了2016年的奥运会主办权。（改为被字句）
5.见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（改为陈述句）
6.小鸟在树上叫个不停。（改为拟人句）
二、阅读短文，完成练习。
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。” 1.用简洁的语言概括本段文字的意思。
2．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态描写和静态描写的内容各一句。
动态：静态：3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么？
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