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新泥自然游戏力•春−07｜风与树的舞蹈
新泥自然游戏力
新泥自然游戏力春季课程已经进入第7课，相比之前的树、叶、花、水、土，这次的主题——风，相对抽象。然而，无形的风，却是给我们感动最多的。
每次课程，我们都尽量搜集、创造一些诗意的语言或调子来收尾，想以此促进家庭与“秘密基地”的情感联结。这次的主题——风与树的舞蹈，更是诗意的代表，我们选择了课程家庭共创一首诗的形式，来总结大家在“秘密基地”对风的亲身体验。
幼童的语言天生就是饱含诗意的，因此我们只需设置一些简单、但是我自己又回答不了的问题，去引导幼童们对风的体验。分享环节，你一言我一语，一首充满童趣又真实的诗就诞生了。
“风从钱塘江来，
风从北京来，
吹过我的树。
哗啦哗啦，
在跳舞，
在摇摆。
像被子盖在脸上，
像宾馆的毛巾，
温柔、柔软、凉快。
我站在树下，
安静地欣赏着，
风与树的舞蹈。”
——春季课程全体成员
制作风铃环节，亲子互动互助的氛围很好，家长也很投入、享受。我们在此给予了比较多的时间，一来是想把节奏慢下来、给到幼童留白的时间，二来是给到家庭充分的时间，去创造和制作。孩子以及父母们，把观察风的过程中看到的、想到的事物都记录在风铃上，梅子、花、风、兔子、竹子……意料之外的，其中一位幼童在完成风铃时，还献给我们一个关于风铃的感人故事。
“绳子里住着兔子小姐。
兔子要搬到另一个地方去生活了，
她的朋友很舍不得她，
给她送来了一串风铃。
每当风儿吹响风铃，
那便是朋友们对风铃的思念。”
——小花花
我将小花花的故事分享给大家时，有伙伴被感动到闪现泪花。
把创造的时间和主动权充分给到孩子们，
他们送还了一连串的心流涌动。
被幼童们深深折服❤️
美妙、感动、欢乐中，也遇到了冲突和难过。我们包容、接纳、给到孩子空间和时间去处理自己的感受。
这就是真实的“秘密基地”呀！
有欢笑，也有泪水。
END