李希贵等名家集中办新校，北京要为2035教育提供样板！

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11月4日，教育部在京召开直属机关传达学习党的十九届五中全会精神大会，教育部部长陈宝生强调，教育系统要锚定2035年建成教育强国的目标，围绕教育高质量发展，全力抓好贯彻落实。

建成教育强国，这是全局，是总目标。

对于校长、教育局长或者地方行政领导来说，还需要考虑：

• 未来教育发展的趋势在哪里？

• 2035年中国教育应该是怎样的？

• 一所学校、一个地区的教育改革创新发展，如何为“建成教育强国”这个大目标做贡献？

这些问题并不“虚”，2035年也并不遥远。对于如此宏大、如此艰巨的一个工程，提前15年做好谋划并开始实质性推进，是非常有必要的。

在这方面，师说君认为，北京开了个好头。

北京基础教育在下一盘怎样的棋？

我们先从一则招聘公告讲起。

教育改革

从这份公告中，我们可以看到不少大新闻。

第一、北京第一实验学校、北京第一实验中学的教师招聘很给力！

北京户口、正式编制、一流薪资、保障性住房、子女一贯式教育……这些“筹码”随便拿出一个来，都像黄金般沉甸甸的，其对人才的吸引力和感召力可想而知。

第二，两所学校的改革很给力！

首先，李希贵校长本身就是全国数一数二的品牌。其次，学校的定位很高远：将在课程设置、育人机制、学习方式、学校治理等诸多领域进行改革实践，为2035教育现代化建设探索中小学解决方案，提供北京样本。

虽然没有明言具体举措，但从“学校不接收北京市各区任何学校的骨干教师，自主培养优秀教师，学校将成为优秀教师成长基地”这样的表达中，也足以管窥一二。

很多人可能会问，北京第一实验学校、北京第一实验中学到底是什么来头？为什么李希贵会去当校长？2035教育的“北京样本”又是怎样的？

根据当地媒体报道，去年暑假，李希贵卸任十一学校校长，获任为十一学校联盟总校校长、海淀教育战略性人才培养基地主持人。当时的消息称，李希贵将以总校校长的身份着手筹办两所实验学校。

这两所学校，就是位于北京城市副中心宋庄的北京第一实验学校（九年一贯制）和北京第一实验中学（高级中学）。

市教委对两所学校的定位是一致的：在人事管理、经费使用、招生政策等方面开展改革实验，不断探索新的办学模式。

事实上，“李希贵”与“实验”的结合并非孤例。这一重磅举措的背后，是北京市教委对未来基础教育的通盘谋划。

据介绍，2018年北京市政府专题会审定了《关于市级统筹建设一批优质学校工作方案》，优质学校建设任务涉及7个区共8个项目。

除了上文提及的第一实验学校和第一实验中学，类似定位的新建优质学校还包括：

位于密云区的北京第二实验学校。

有望落户怀柔科学城的北京第三实验学校。

位于大兴区的北京第四实验学校。据介绍，该校是一所十二年一贯制公办学校，由北京市首批示范高中校——北京师范大学附属实验中学承办，拟于2022年9月正式开学。

位于丰台区的第五实验学校，据悉由北京十二中联合学校总校校长李有毅负责筹建。

教育国际化

除了在改革创新方面下大力气，这些年北京市还非常重视教育国际化。

2019年8月20日，北京市教委发布《教育领域开放改革三年行动计划》，制定了四大方面的具体措施。

01

第一方面，加大国际教育供给。包括新建11所国际学校；扩大资质校数量，新增接受外国学生资质学校50所，实现全市资质校总数超过330所，覆盖全市16个区；合理确定高中中外合作办学规模，支持举办高中中外合作办学项目。

02

第二方面，培育示范项目。包括支持建设40所学校作为北京市“一带一路”国家人才培养基地；支持北京城市副中心现有学校吸引国外优质教育资源等。

03

第三方面，扩大教育开放。包括引进一批国际知名的职业资格证书；支持高水平中高职院校与外国职业院校合作举办高水平中外合作项目。

04

第四方面，下放行政审批权限。主要举措包括：试点将外籍人员子女学校审批权限下放至区教委。

教育现代化2035

在师说君看来，以上所有这些举措，都与北京教育2035年的远景计划密切相关。

去年9月份，北京市委、市政府印发了《首都教育现代化2035》。按照这一规划，到2035年，北京要实现高水平教育现代化，建成理念先进、体系完备、质量优良、环境优越、保障有力的首都教育，构建充满活力、丰富多彩的终身学习环境，满足新时代首都人民对更加公平更高质量教育的需要，使北京成为全球主要留学中心和世界杰出青年向往的留学目的地，为初步建成国际一流的和谐宜居之都提供重要支撑。

整个方案包含十二项战略任务以及六个方面的要求。其中，集中力量实施重大项目和改革试点攻坚，开创教育对外开放新局面，广泛参与全球教育治理等表述，都是重点所在。

北京开了个好头，相信接下来各地区都会陆续对接下来15年的教育发展作出既符合中央精神又结合自身实际的规划。

据师说君了解，深圳市教育局已经起草了《深圳市教育发展“十四五”规划》与《深圳市基础教育先行示范行动方案（2020-2025）》。

今年10月25日，深圳市基础教育先行示范行动方案座谈会在华东师范大学基础教育改革与发展研究所举行。与会专家从教育改革、小班化、国际教育、劳动教育、教育信息化与育人方式变革等方面，提出诸多真知灼见。

而结合北京基础教育近一两年的举措以及未来规划，师说君认为有以下几个方面值得重视：

一、坚持改革创新

毫无疑问，这仍将是当前教育发展的最重要课题。北京市的文件指出，要把改革创新作为引领首都教育现代化的第一动力，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端。针对制约首都教育现代化全局的重大问题，集中力量实施重大项目和改革试点攻坚。

深圳一直以改革创新立市，未来教育发展必然要在改革上谋突破。目前北京市通过新优质学校的筹建，大力推进人事管理、经费使用、招生政策等方面的教育改革实验。深圳的教育改革难点、重点、亮点又在何处？

二、大力推进教育对外开放

北京要打造全球主要留学中心和世界杰出青年向往的留学目的地，深圳的定位是打造成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市。与之相对应，深圳教育的全球竞争力、创新力和影响力体现在哪里？如果没有足够的开放度，“全球标杆”从何说起？

三、高度重视人才的作用

这里的人才包括存量人才和增量人才。比如北京在这一批新优质学校的筹建中，非常重视发挥李希贵等名校长、老校长的核心作用，在新教师的招聘和培养中又敢于突破常规、鼓励创新，相信会在短期内取得明显效果。

四、既重区域协同，又鼓励特色发展

《首都教育现代化2035》中提到要合理设计和细化不同阶段的发展目标与重点任务，形成一区一案、有计划有步骤推动教育现代化的生动局面。虽然深圳整体情况与北京不尽相同，但在注重协同发展的基础上，鼓励各区各学校改革创新，探新路、强特色、出样板，有非常积极的意义。

作者：庄树雄

编辑：柳柳

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