周笔畅、莫有雪的母校，老师们有颜有才又有爱！

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福田中学

宝藏名校

SZFTHS

在深圳“首善之区”福田区的CBD

有一座具有五十年悠久办学历史的特区名校

她是广东省首批国家级示范性高中

广东省首批普通高中教学水平优秀学校

广东省首批德育示范性高中

她还是全国中小学知识产权教育试点学校

全国青少年创新教育学校

广东省青少年科学教育特色学校

……

多年来，无数青年才俊从这里诞生

家喻户晓的华语乐坛明星周笔畅

为国家田径争光的体育健将莫有雪、梁劲生

深圳市中心城区高考状元林俊峰

近两年，这所高中高考成绩愈加出色

产生了多位状元

中央美院城市设计专业全国状元

中央戏剧学院音乐剧专业全国状元

中国传媒大学影视表演专业全国状元

广东省美术联考状元

……

这样一所十足的宝藏中学

即使不在聚光灯之下

也自带耀眼光环

也许你已经猜到了

没错，她就是福田中学

培养出如此众多的杰出人才

福田中学拥有一支怎样的教师队伍？

老师们是怎么教的？

今天，让我们一起走进福中

听一听老师们的故事吧！

在福中，有一位名师不得不提，他就是于才老师。作为全国模范教师、著名特级教师、广东省和深圳市名师工作室主持人、福田区首席教师，于才不仅拥有卓越的教学水平和杰出的教学成绩，他本人更是一位勤勤恳恳、乐于奉献的“老黄牛”。

就在不久前，于才老师刚获评深圳市五一劳动奖章。对于全身心扑在教学上，勤奋务实的他来说，可谓实至名归。而对这项荣誉，于才老师则谦虚地说，“这只是对自己过去劳动的认可，是一种鞭策，我还有很大的进步空间，今后要干得更好，对得起这个称号。”这样的“获奖感言”，符合于才老师的性格：朴实低调。

这个奖项于才老师当之无愧。且不说他担任多个省市级课题主持人，辅导的学生近百名学生获得省市大奖，34年教龄做了30年班主任，虽然今年已经57岁，他还是带了四个班的化学课。

对上课，于才有着执着的乐趣。“每教一遍都有新的收获，虽然累一点，但很开心。”他说，让他最开心的是什么呢？“当我在课堂上抛出一个问题，学生有多种多样的回答，各种观点碰撞之下，大家的思路打开了，看到学生们多有恍然大悟的欣喜，我就很开心。”这种善于启发调动学生学习兴趣的过程，是他最享受的时刻。“学生有收获了，快乐成长了，我就感觉浑身更有劲了，教学是很幸福的事情。”

于才老师的课堂

很多学生都喜欢听于才老师的课。“在课堂上，他很会鼓励活跃气氛，而且很幽默。”高一（9）班同学杨湘宜说。有一次，于才老师讲到把铝放进氢氧化钠溶液里反应会产生什么气体？杨湘宜没思考就大声回答说“氧气”！对于自己的答案，她很快就意识到错了——应该是氢气，一时有些尴尬。而于才老师呢，并没有直接否定她，而是笑着说，“你的想法很可爱，大胆说出了自己的意见！”幽默的话语，让同学们发出了会心的微笑，同时也化解了杨湘宜的尴尬。

有这样活跃的课堂，不奇怪他培养出了福田区高考状元林俊峰。作为福中2016届毕业生，林俊峰以高考662分的高分夺得深圳中心城区（福田、南山和罗湖区）理科状元，本来可以入读北京大学医学院的，但考虑到要照顾家庭，孝顺的林俊峰选择了深圳大学，成为深大自马化腾以后招收的最高分学生。

于才老师与深圳中心城区高考状元林俊峰

除了林俊峰，让于才印象深刻的，还有一位学生叫罗鸿灏，贪玩的他课程落下较多，加上本人信心不足，成绩较差。自从于才任班主任后，他从罗鸿灏热心参加班级活动入手，让他多多表现，经常表扬鼓励他，逐渐帮助他在同学们面前树立威信。同时在学习上悉心指导。

一段时间之后，罗鸿灏果然没让于才失望，后来如愿考入理想大学，目前在深圳从事律师工作。“如果没有于才老师当年的苦心栽培，很难想象我能有今天的成绩。”罗鸿灏说。

除了自己的教学工作之外，作为深圳市名师工作室主持人和前辈教师，于才还特别注重提携后辈，他先后带出多位徒弟，他们在自己的教学岗位都取得了不错的成绩。

去年6月，经过历时8个月的层层考核与选拔，徐彩丹老师最终获得深圳市第二届“我最喜爱的班主任”殊荣。这一荣誉是专为表彰那些学生喜爱、学校认可、家长满意、社会尊重的优秀班主任典范。

这一奖项授予做了10年班主任、深受学生喜爱的徐彩丹老师，再恰当不过。徐彩丹把自己的全副身心都用在了学生身上，只要是学生的事，事无巨细，她时时刻刻挂在心上，像学生的“知心姐姐”。

高一女生小萍，性格内向腼腆，喜欢一个人看书，成绩一般。这样的孩子是很多老师眼中的乖宝宝，但也是最容易被忽视的学生。某天，她突然来找徐彩丹请假，说身体不适想回家。

接下来的两周这种状况时有发生，让徐彩丹觉察到了一丝异样。此后，在与小萍以及与家长的沟通交流中，她发现小萍存在一定的心理问题，用她自己的话说：不适应宿舍集体生活，学习也很吃力，每天都觉得很难受。

其实，这是很多刚进入高中的孩子都会面临的身心适应问题，徐彩丹告诉小萍，喜欢独处不是缺点，但可以试着打开心扉。可谈了好几次后，小萍依然沉浸在自己的世界里。有一次，她甚至给徐彩丹写了满满两页纸的信，说自己讨厌应试教育，想退学。

徐彩丹不敢贸然回信，跟家长多番沟通，又反复斟酌了很久后，给小萍回了一封同样很长的信。几天后，小萍回信了，“我的世界里透入了一道光，那就是您。谢谢您一直以来悄无声息的关怀，不离不弃的陪伴，您让我明白了何为师者。三年后，我希望在自己心仪的大学校园里，向您发来捷报。”

徐彩丹老师的课堂

之后，小萍果然发生了可喜的变化，最后，她如愿考入了广州中医药大学。报到的那一天，她给徐彩丹寄来了一张照片，照片里的她笑得是那么灿烂。

“像小萍这样的孩子还有很多，面对他们，有时语言是苍白的，所以我更愿意用我的真诚去帮助他们，用我的耐心陪伴和守护他们。”徐彩丹说，让学生成长为更好的自己，或许，这才是班主任应该做的。

对学生无比认真负责这一点，也许福中的很多老师都和徐彩丹老师有共通之处。吴欣，2018年省班主任专业能力大赛一等奖第一名，讲述了她的故事。

吴欣是英语组骨干，温柔恬静的外表之下，有一颗坚韧不拔的心。2018年，她代表学校参加班主任专业能力大赛，从区、市到省，一路过关斩将，夺得第七届广东省中小学班主任专业能力大赛一等奖第一名。回想起那段备赛日子，吴欣至今记忆深刻。

那时她是高三班主任，正是学生复习的关键时期。而备赛时区里和市里都是全天封闭式培训，而且培训基地还不在福田区。因为放心不下学生，吴欣每天白天培训，晚上赶回学校，“晚自习7:00前我一定会到教室，跟学生一个一个谈心，掌握他们的学习和心理动态。”晚自习结束回到家，她安顿好孩子，继续熬夜备赛。功夫不负有心人，最终她不仅赢得了省赛冠军，而且班级高考成绩也实现较大的跨越。

吴欣老师的课堂

这次竞赛，让吴欣最难忘的不是自己夺得冠军，而是学校老师们之间那兄弟姐妹一样亲密无间的情谊。她至今记得，当时参加区里初选赛，赛场设在梅山中学。组织参赛的学校负责老师、时任德育处副主任金丹一定要送她去赛场。

吴欣记得，那天走到半路忽然下起了暴雨，“下车之后金丹老师坚持送我进考场，为了怕我淋着，把伞全都给我打，她自己浑身都湿透了，鞋里也全都是水，但她仍然坚持整个下午的比赛都陪着我。”说到这里吴欣声音有些哽咽。“这件事可能金丹老师自己都忘记了，而我却一直铭记在心。这就是我们福田中学，我觉得我们学校是最有人情味的一个团队。”她说，正是因为同事们无私的帮助与鼓舞，她才有勇气和信心一直坚持到比赛最后。

参加省赛的决赛当天，王德久校长带着全校三十多位班主任一大早从深圳坐车赶到佛山，早早地坐在赛场前排，为她加油打气。“也是从那一刻起，我明白，所谓同事，就是集体抱团取暖、共克难关的战友，也是我身在福中最幸福的记忆。”

除了像徐彩丹、吴欣这样的青年骨干教师，福中还有一批年轻的博士教师。他们是来自清华大学、北京大学、香港中文大学、澳门大学等名校的博士生。作为90后且具有高学历的新老师，他们给学生和学校带来了很多新鲜有趣的东西。

去年9月来到福中的温如嘉老师经常被同事和学生称为是“集美丽才华于一身”的老师，她是澳门大学教育学博士，目前教高二两个班的政治课。之前一直在大学读书，刚来学校时还有些担忧，但发现同事们相处融洽，学生们也很可爱，作为一位教学新兵，她很快就上手了。

温如嘉很注意结合时事来调动学生的积极性，让课堂变得更加活跃。所以在她的课堂上，从历史到人文，纵贯古今，学生们会获得很多政治以外的知识。

比如在讲《创新是引领发展的第一动力》这堂课时，她举了很多有趣的例子，如从铁犁牛耕到现在的AI和大数据耕地的发展，来讲述创新更新生产工具；从私塾到网络教学，讲解创新提高劳动者素质；以分析诺贝尔奖获得者背后的原因，解释创新开辟更广阔的劳动对象。生动贴切的事例，使得课堂新鲜有趣。

温如嘉老师的课堂

在课堂上，因为学生知道她是博士，也会发生一些有意思的事。“他们在觉得你很厉害的同时，会时不时出一些刁钻古怪的问题来考考你，看你能不能答上来。”温如嘉笑着说。她虽然一下就看出了学生的“坏心思”，但总是耐心作答。“我觉得这是一件好事，起码学生有思考，他才能以比较刁钻的角度去问一些刁钻的问题，前提是他很认真地思考了这个事情。”

温如嘉认为，作为博士，在教育教学上有不少优势。“我们都是从高强度的应试教育出来的，走得更远，更深，所以我觉得还有更广阔的学习方法。”温如嘉说，学习的方法有多种多样，不一定按照应试教育那一套去做。尤其是对于深圳这样的一线城市学生来说，知识不再是他们改变命运的唯一途径，那么，如何让学习知识变成一件有意思的事，这是温如嘉经常思考的问题。“其实教育本身不应该是痛苦的，教育可以是一件很有意思的事情。”

和温如嘉一样，叶鑫老师也是去年9月来到福田中学的，他是香港中文大学博士，本科就读于浙江大学。最牛的是，他是跨过硕士直接从本科读博的，他的博士研究方向是量子力学和实验物理。

来福中任教之前，叶鑫曾在深圳一家高科技公司做人工智能工作约一年。他放弃了企业的高薪，毅然来到福中选择做一名物理老师。或许因为出身于教师世家，对教师有种天然的亲切感，他觉得自己还是更喜欢教师这个职业。

不愧是研究量子力学的高材生，叶鑫上课，有点不大一样，他会将最新的手机、电脑等数字化和人工智能内容融入到课堂教学中去，让学生直呼“过瘾”！以讲物理的重力加速度知识点为例，叶鑫就利用手机来上课。

“手机里面有很多传感器，这个传感器相对于我们传统的教具，它的精度非常非常高，我们完全可以用手机来做实验。而且一个手机就可以胜任不同的实验，它还可以打破空间和设备的限制。”叶鑫介绍，举个最简单的例子，测重力加速度。

上课时，叶鑫把手机拿在手上，放掉，在手机掉落的过程中就可以测出来了。“还可以看到测得的加速度随时间是逐渐减小的。为什么逐渐减小呢？那是因为它的速度越来越大，空气阻力越来越大。好，我们看看这个阻力和速度是什么关系？通过分析数据发现原来是一个线性关系！同样地，学生也可以在引导下分析数据，继续从中探究出更多……这些都是传统教具做不到的。而完成这所有的实验，你只需要在手机上下载一个软件去读取那个传感器的信息就可以了。”

这样的课堂往往让学生听得如痴如醉。非常抽象的物理概念变得特别容易理解。同时，他还给学生讲很多技术知识，比如加密技术，信息压缩技术，还有量子力学，相对论等等。这些知识，让学生对他既崇拜又喜欢，他们觉得叶鑫老师无所不能。

叶鑫老师的课堂

高一（1）班的谭添同学说，叶鑫老师的课很有趣又容易理解，一点都不枯燥乏味，是他最喜欢的课。谭添说，不光叶老师的物理课学生喜欢，在他看晚自习时，经常有学生问他数学、英语、生物等科目的题目，而他也都一一耐心讲解。高一（9）班的杨湘宜同学也非常喜欢叶鑫老师的课，“叶老师风趣幽默，他讲话时总能吸引大家所有的注意力”。

叶鑫跟学生的关系也特别好，他会经常跟学生一起打篮球，一起上体育课，“大家就像朋友，有时候他们都对我直呼其名。”对此他丝毫不介意。

有一个观点，叶鑫跟温如嘉比较类似，就是他不希望学生所有的时间都在苦学书本知识，这是应试教育那一套。他觉得，这样会有负面效果。

“学校没能激发他对知识的好奇心和热情，每天都在应试教育的话，即使暂时获得了一个好成绩，但是付出的代价就是：学生离开了学校之后，这一辈子都不会再想学习了。”所以叶鑫认为，现在的教育理念应该是要培养学生向终身学习的方向发展，如何做到？就是要培养学生对任何事情有好奇心，有热情。而他自己就在践行着这一理念。

在福中，除了上述几位，优秀的老师数不胜数。学校特级教师、高级教师、省市区名优骨干教师占比70%。

名师队伍可谓群星闪耀：

王德久校长

深圳市十大优秀校长

郭炎平副校长

国家数学奥林匹克高级教练

陈典义老师

全国著名特级教师，享受深圳市政府特殊津贴学者

田穗兴老师

生物名师，入选“深圳首届自然大使”，全市仅十人

李艳老师

深圳市2020年“十佳青年教师”

周晓楠老师

全国历史课堂教学大赛一等奖

李园园老师

多次夺得国家及省市语文教学大赛大奖

这个名单还有很长……

教育是家校共育的事业，只有家长与老师共同努力，才能培养出自由而全面发展的人才。除了名师如云，福中的家长们也非常给力。学校独创家庭教育指导中心，深圳市优秀教师、深圳名班主任工作室主持人、福田区兼职督学李元琳老师领衔，定期开展家长沙龙，家校协同，共建学生成长的温暖港湾。

福中家长沙龙

为了让“福娃”更好地成长，本学期，学校家长们联合注册成立了“福中红”义工队。“让老师把有限的精力用在教学上，其他的后勤等琐事我们家长来干就行了。”义工队队长、家长周晓飞说。今年春季，学校原校址拆迁重建，三、四十位“福中红”家长义工们一起来助阵，协助搬迁。整个搬迁过程井然有序，没有耽误学生一节课。

如果说，女儿参加校团委，为同学服务，是受爸爸的影响。那么，想要成为一名教师，影响更多的人，则是受福中老师的影响。“孩子以前有些内向，福中的老师经常鼓励她，现在女儿很自信开朗。”周晓飞说。

“福中红”家长义工队

而让高一（6）班李钰同学的妈妈感触最深的则是，在福中，除了读书，学生还能发展自己的爱好，拥有广阔的成长空间。谈到孩子的变化，李妈妈直言，女儿初中时学习压力大，现在学习起来快乐多了，她的理想也是成为一名教师！

有星光熠熠的教师团队，有聪颖勤奋的学生以及全身心支持的家长，福田中学，这座刚刚迎来五秩华诞的著名学府，必将随着校区重建而凤凰涅槃，蝶变重生！

没有风暴的海洋是池塘，波澜壮阔的人生需要乘风破浪、披荆斩棘。正如王德久校长所说，未来，福中人将以革故鼎新的锐气、蓬勃向上的朝气、坚韧不拔的勇气、舍我其谁的豪气，深耕厚植，踏浪而歌，努力将福田中学打造成为湾区品质、深圳一流的卓越高中。

本文转自：教育大事

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