项目式学习中的及时转型(混龄协作)
其实在我们做项目的过程中有很大一部分， 开始的设想和最后的结果产出可能会相当的不一样。
就像开车一样，我们心中会通常会有一个预设的目的地， 如果我们跑错了地，就需要及时调整方向， 再去试另外一条路线。
在做项目的过程中，我们很可能会发现一个idea可能行不通， 这时候我们可能就需要选择另外一条路去试错。 但这并不妨碍我们去到最终的彼岸 。
这个过程在英语中有一个单词，叫做PIVOT。
他原本的含义是
n.支点; 枢轴; 中心点; 最重要的人(或事物); 中心; 核心;
v.(使)在枢轴上旋转(或转动) ;
而他还有一个另外一个含义👇
v. 调整（政策， 想法， 产品等） 同时保留其原本的初始愿景。
在引导学生开展项目式学习的过程中， 我们会发现， 行动学习者（包括学生，居民等）会有一些初步的点子， 但是相对而且不够完善， 也或许没有足够的创新性。这时候，就需要我们介入， 给到每个小组的idea提供Pivoting，调整其项目方向。
这个动作在小组开展项目的过程中，也需要时时的关注和跟进。 以帮助行动学习者可以在撞了南墙后， 可以及时的调整。
什么时侯调整方向？
1. 我不喜欢做这件事
2. 我不适合做这件事
4. 当一切都取决于外部因素，不由自己掌控的时侯。
5. 没有任何新的想法来更好的执行
6. 你内心深处就觉得这想法行不通
7. 你已经启动并尝试吸引用户数周或数月，但感觉一切无望
8. 当你觉得投入的精力对项目的激情不足和项目的产出与执行程度不成正比的时侯。
什么时侯不要调整方向？
1. 试图逃离项目执行过程中艰难的工作
2. 在你真正执行尝试之前你不断的换想法。
3. 你只是想要跟风
如何找到更好的想法
1. 找到一个可以快速验证的idea
2. 找到一个让自己充满激情的想法
3. Idea要适中，要接地气，可行
4. 对自己的长处和弱点有清晰的认知（这边建议用SWOT分析法对自己或团队进行一个清晰的分析工具包| 引导师Cheatsheet工具包-免费下载）
转型并不是一个巨大的转变， 而是基于最初想法的一个完善，调整。
案例--
基于拆迁故事线的定海夏令营
该项目在最初的时侯， 我们是希望可以基于正在拆迁的定海社区做一个产生一本继续书写故事的 “秘密日记”。
在行动村上组队之后， 我们组建了一支由不同背景的人组成了新战队，参与组合不止有三位小学生、家长、控江中学文创老师、大境中学教导主任、美国高校人类学在读学生，还有杨浦电视台工作人员及本地年轻居民，以及杨浦小学的科技和探究老师！🚀
由于项目人员背景的复杂性， 我们分析并整合了一下当下每个组员的资源和擅长，再通过组队后的定海社区拆迁地调研， 我们将整个方向制定成了定海社区拆迁记忆拼贴工作坊。
每一次的Pivot都是基于现实情况， 结合当下资源进行微小的调整， 但这依然是围绕我们做这个项目的初心--记录定海的记忆。
最后， 请欣赏老友记这个视频中关于PIVOT精髓的体验👇
如果你正苦于不只如何在真实的场景中去实践你的想法， 欢迎来到Upbeing项目式人生知识星球，我们为您提供独家的项目对接资源， 帮助你在真实的社会化场景下进行学习。
我们搭建了一个有教无类的行动学习平台，众包式地孵化社会性的社群、超级个体和解决方案。对于在成功学所构建的暴力下喘息的你，行动村是一座陪伴你失败的另类学校。通过立项、找伙伴、共学、协作、自组织，获得个人影响力账户，在试错学习中发展项目影响力和个人成长地图。
如何推动个人与社区的共生式转型？