2020新年献词丨相约2030/2035

ESD研究中心

相约

2030/2035

2020新年献词

即将到来的2020年是个重要的时间节点。

这一年，将是在中国2035教育现代化规划框架下大规模推进生态文明教育元年，也是全面启动联合国教科文组织（UNESCO）新部署“面向可持续发展目标的可持续发展教育（2020-2030）”元年。从2020年到2030/2035年，将是中国和全球生态文明教育与可持续发展教育发展空前波澜壮阔、美景频现的10/15年。

到了那时候，中国生态文明建设将会取得快于不少国家的成就。届时，我们将稳健实现布朗（Lester Brown）本世纪初所做从A模式向B模式转变的预言，美丽中国愿景大规模变成现实，并将坚强助力人类社会跨越生态崩溃、核战争与科技颠覆的严峻挑战，促进“全球生态文明之路行稳致远”（习近平主席语）。与此相适应，作为奠基工程的生态文明教育与可持续发展教育理论-实践体系随之必将完整构建起来，进而能够对国际社会产生辐射影响与引领作用，并可能为联合国教科文组织研判与确定“2030后可持续发展教育”（post 2030 ESD）的新方向与新主题提供有价值的借鉴。

到了那时候，联合国《2030可持续发展议程》将迎来收官之年。届时，联合国将通过召开会议与发表专题报告等形式，对17个可持续发展目标实现质量水平进行检测评估，并且检阅一系列代表性国家实施该议程的主要成果。随着越来越多国家参与实践探索与理论创新进程，联合国教科文组织作为“思想实验室”的作用将进一步生动地展现出来，继终身教育、全民教育、国际理解教育之后，可持续发展教育、为了可持续发展的教育、生态文明教育等教育思想与理念将得到大面积的普及，并且越加走进各国教育改革与创新的主流。

到了那时候，生态文明教育与可持续发展教育将全面融入国民教育系统。届时，生态文明教育与可持续发展教育定会成为所有高校的通识课程，并成为系列重要学科建设的核心理念与关键内容；在中小学与幼儿园，一批批接受过职前生态文明教育与可持续发展教育系统训练的的教师与校长将走上岗位，现有先行在生态文明教育与可持续发展教育促进优质教育进程中取得良好成果的实验学校经验将得到全国性广泛传播，“生态文明教育+”课程、“可持续发展教育+”课程和可持续学习课堂等创新成果将成为广大学校的常态化实践，一大批学校将争先恐后建设成为生态－智慧校园，各地大中小学将会成为周边社区推进生态文明建设与可持续发展进程的示范。

到了那时候，生态文明教育与可持续发展教育将会成为所有职业、成人、社区、企业和干部教育的核心内容。届时，无论是教室、家庭、校园、会场，还是街道、乡村、机关、厂房，到处都是传播生态文明与可持续发展知识与思想的课堂；无论是教师还是学生，也无论是儿童还是成人，每个人既是教育者又是学习者。一个人人皆可学习可持续发展并履行生态文明社会责任的国度，必将是终身学习体系蓬勃发展的天堂。

到了那时候，受过良好生态文明教育与可持续发展教育的新型公民将会健康成长起来。届时，能够掌握生态安全、生态经济、生态资源、生态文化等关键领域知识，能够践行绿色餐饮、绿色家居、绿色购物、绿色出行等可持续行为习惯，能够讲述更多版本李子柒式“采菊东篱下”田园故事的生态公民人群，包括生态男孩与生态女孩、生态少年与生态淑女、生态先生与生态女士等将会在幼儿园、中小学、大学和整个社会大批量涌现。习近平主席倡导的简约适度、绿色低碳与和谐健康的生活方式将蔚然孕成主流社会风气。

到了那时候，生态文明教育与可持续发展教育实践和理论研究队伍将会越加成长壮大起来。届时，一支支数以千万计的优秀学校校长教师团队，以及数以百千计的思想精深、 业务精湛且成果精美的专家团队定将形成。连续坚持5年以上创新实践研究的学校校长与教师，大多会顺利进入高级职称序列；今天的中级与副高级专职研究人员，也将全部完成向正高级职称的升迁，其中不少将会迅速成长为教育研究领域名家，部分最优秀者将有机会跻身国际生态文明教育与可持续发展教育著名专家行列。作为重要文献，他们的系列著作将传播四方，记录他们宝贵思考与实践的《中国可持续发展教育》、www.esdinchina.org 、《NEWSLETTER of APIESD》、《2030可持续发展教育》及更多相关媒体平台将在不断规范与更新中延续着历史见证者角色。

到了那时候，中国－国际生态文明教育与可持续发展教育合作交流平台将得以更大尺度的拓宽与延展。届时，以2003年首届北京可持续发展教育国际论坛与2013年首次亚太可持续发展教育专家会议为开端，一批又一批在专业领域研究、外语外文水平和参与国际事务方面颇具良好素养的中青年专家将频繁现身于联合国与联合国教科文组织总部、亚太地区、欧洲地区、美洲地区与大洋洲地区EEC/ESD会议，发出中国声音，展示中国经验，提出中国方案，并且成为国际组织重要文件的起草者与相关事务的管理者。中国可持续发展教育全国工作委员会、北京教育科学研究院、北京可持续发展教育协会、亚太可持续发展教育中心，同其它长期从事此项研究和工作的诸多高校与机构一起，将会加速建设成为生态文明教育与可持续发展教育的国际研究中心、信息中心、培训中心与人员交流中心。一次次联合国教科文组织生态文明教育与可持续发展教育重要会议将在这里举行,一批批来自发展中国家与发达国家的专家将频繁出入于这里的会场与学校,一份份国际生态文明教育与可持续发展教育重要文件将从这里发向世界各地。

再过10-15年，一批老ESD人将陆续步入耄耋之年，完成最终的历史使命。大批从事生态文明教育与可持续发展教育的中年实践者与研究者，将普遍渐进桃李天下、著书立说、功成名就的美好人生境界。待到更新一批“80后”、“90后”与“00后”青年阔步理论与实践创新前台，展现给世人的定将是一片山花烂漫、春色满园的无限瑰丽景象，正所谓：

喜看稻菽千层浪，

遍地英雄下夕烟。

瞻望2030/2035，让我们的思想越加飞扬起来，让我们的行动越加坚定起来，让我们的步履越加快捷起来，让我们的境界越加高尚起来吧！

相约2030/2035，展现在人们眼前的将是一首美丽中国-美好地球蓝图变成大面积现实的壮阔诗篇和一个令人心荡神怡与欢欣鼓舞的幸福远方！

在2030/2035见到你，让我们相互亲切握手，深情道一声：谢谢你，感恩有你！

2019年12月31日12:00

史根东博士，联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会执行主任、北京可持续发展教育协会原会长、亚太可持续发展教育中心主任、国务院特殊津贴专家。