我都不知道，语文问答题竟然有这么多套路......
知考杂志 ZHIKAOMAGAZINE
ILLUSTRATION BY DAVID HOCKNEY
苏静颖 | 闲言碎语
这一期讲的是“高考语数英如何达到 130+”系列中的“语文·问答题篇”。想知道“如何在问答题中取得无限接近满分的分数”？且听学姐缓缓道来！
你·好·问·答·题
问答题对于诸多考生来说也是一种玄乎的东西——好像得分不得分都是靠运气，鬼知道答案写了哪几个点，好运就撞上了，不好运就没戏。但是不要忘了之前说的，高考是标准化的考试，包括语文也是标准化的。那么问答题如何标准化呢？包括诗歌鉴赏和现代文阅读在内的问答题，实质上考查的题型只有两种——问内容，问作用。
这里，我也举一个详细的高考例题。
阅读下面这首唐诗，回答问题
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
摇清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
摇莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。
（1）联系全诗，概括作者“开颜冶的原因。
（4 分）问内容
（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
（4 分）问作用
（3）尾联表达了作者什么样的情感?
（3 分）问内容
首先来看问内容类的题目。何谓问内容？也就是你可以直接从原文中概况、总结、归纳找出答案，不需要理论知识。
像第（1）问，联系全诗，概括原因，也就是让你一句一句简单翻译找原因，然后再合并同类项。这里还要说的一点就是根据分数分点答题，这首诗一共 8 句，这道题 4 分，如果你对高考题有稍微那么一点研究的话，那么应该不难知道这道题 1点 1分，你任意答出 4个原因就可以得满分了。
然后再看第（3）问，分析情感，也不需要什么理论性的内容，只需要根据诗歌内容概括就行，也是问内容类的题目。对于这类问内容类的题目，懂得得分分配，学会概括，是完全可以拿满分的。
然后我们看下问作用类的题目。第（2）问，要求赏析写景艺术，这也是我们要用到一些理论工具了，比如说修辞手法（大家最熟悉的）之类的工具。那么对于诗歌鉴赏而言，理论工具有哪些呢？
○ 原作 David Hockney
四大类：描写、抒情、修辞与其它
【描写】
1、粗细（白描和渲染）
2、五结合
动静结合：生动优美
远近结合：层次感、立体美
虚实结合：丰富内容、想象空间
正侧结合：突出各种感觉（最常考是视听结合）：身临其境
3、作用：
渲染氛围、交代背景、刻画人物、感情基调
【抒情】
1、直抒胸臆
用……直接抒发了
2、间接抒情
借景、用典
借……含蓄地抒发了
【修辞 】
比喻：生动形象
拟人：生动形象、突出特征
借代：突出本质特征、生动形象
对偶：鲜明、整齐、便于传送
夸张：突出特征、豪迈
设问：提醒注意、引发思考
反问：强调语气内容
排比：增强语势
【其它】
象征、托物言志、乐景衬哀情、奠定感情基调
以上理论知识，基本覆盖了百分之九十五以上诗歌鉴赏问作用类题型。那么，怎么运用这些理论知识呢？
我们回到第（2）问。我们在这个理论知识的框架内思考。首先看描写——颔联对山水一笔带过， 没有细致描写，是为粗写（专业术语是白描），这是标答之一；门外水与远处山，是为五结合中的远近结合，这又是标答之一；眼前碧松与想象中的春日红药，是为虚实结合，这也是标答之一。（其实标答刚好就是这三点，完全在上述理论知识框架内。）
并且基本百分之九十五以上问内容类的问题都在以上框架内。这也就是说，其实你根本不需要去背那么多乱七八糟的答题模板，有了框架，在框架内思考，运用熟练，学会答题格式，问答题基本就接近满分了。当然，说起来简单，从知道框架到熟练运用也是需要具体实践学习的。这也是我们之后的推出的课程会解决的问题。
简而言之，问答题满分的训练法则与答题法则在于：
1、 判断题目类型，问内容 or 问作用
2、 问内容——训练，概况水平、阅读水平，争取满分
3、 问作用——掌握框架、熟练框架和判断表达技巧
4、 最后，问答题基本扣不了什么分数，语文不再玄乎
○ 原作 David Hockney
（首发于学海小灶）
苏静颖
假的经济与金融系学生，假的安静内向乖乖女，假的学习勤奋认真刻苦。真的喜欢找些窍门小技巧，真的喜欢走遍世界按下快门。
作者：苏静颖 校对：三山 排版：Echo
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