作品展示 | 新时代“网红”的青春·责任·梦想（北京电子科技职业学院）

作品名称：新时代“网红”的青春·责任·梦想

报送学校：北京电子科技职业学院

一、关键词

新时代、网红、梦想、责任、大我

创作过程工作照

二、主题及内容

随着互联网和自媒体的兴起，“网红”应运而生。其中，晋升为“网红”和追捧“网红”的大多为大学生和中学生群体，青少年成为“网红现象”影响的主要对象。“网红”作为一种新兴的热潮现象，其中杂糅着或正确或错误的价值观，对大学生的价值观产生或积极或消极的影响。为此，加强社会主义核心价值观引导，发挥思想政治教育的疏导功能，树立榜样教育，对引领大学生形成正确的价值观有着重要作用。本剧从思政课上探讨 “我想当网红” 这个梦想切入，通过一家三代人的对话，以及老师的引导，探讨什么样的“网红”才是值得我们追寻的榜样，引导学生把个人“小我”融入国家“大我”，从而实现自己的人生价值，要做将“个人梦”与“国家梦”结合起来，真正能担当民族复兴大任的时代“网红”！

创作过程工作照

三、创作与构思过程

在思政课谈到职业理想的时候，有一些同学把当“网红”作为自己的职业理想，还谈到了她们追捧的网红偶像，这之中不乏炫富和为了博眼球突破底线的“网红”。因此，如何引导大学生正确看待评价网红，树立正确的价值观和人生理想是思政课不可回避的热点问题。本剧构思就是基于此，从思政课上探讨 “我想当网红” 这个梦想切入，通过一家三代人的对话，探讨什么样的“网红”才是值得我们追寻的榜样，引导学生把个人“小我”融入国家“大我”实现自己的人生价值，要做将“个人梦”与“国家梦”结合起来，真正能担当民族复兴大任的时代“网红”！

首席指导老师李梅

四、趣闻轶事

排练过程中，戴上白色假发打扮成爷爷、奶奶的同学着实可爱又可乐，特别是爷爷，那个严肃的样子与孙女的关于网红对话经常让人笑场。指导教师在一遍遍的指导修改过程中经常亲自上台示范，但是比较遗憾的，没有留下照片，今后要注意留下痕迹和花絮。

学生团队负责人周文球

五、困难及解决办法

创作过程中，剧本的编写是个难点，微剧本时间有限，这个话题讨论难以特别深入，需要较好的构思把主题突出，又有说服力；学生都是创作过程中，剧本的编写是个难点，微剧本时间有限，这个话题讨论难以特别深入，需要较好的构思把主题突出，又有说服力；学生都是理科专业学生，一开始表现力不够，普通话有的也不是很好，时间紧，任务重。但经过指导教师团队的巧妙构思和悉心指导，学生们不懈的苦练，师生共同配合，终于圆满完成了这个原创作品。理科专业学生，一开始表现力不够，普通话有的也不是很好，时间紧，任务重。但经过指导教师团队的巧妙构思，学生们不懈的苦练，师生共同配合，终于圆满完成了这次创作。

视频花絮

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