一、获奖名单1、特等奖（6部）武汉大学《茶水》贵州大学《芳华遇见新时代》江西师范大学《旗迹》深圳职业技术学院《远山的呼唤》天津职业大学《我在家乡挺好的》湖南生物机电职业技术学院《藤蔓的青春》2、一等奖（15部）西南交通大学《问·道》东北林业大学《鹤魂薪火》同济大学《济·续》重庆城市管理职业学院《甜蜜蜜》武汉科技大学《中国心中国芯》濮阳医学高等专科学校《共振》长春汽车工业高等专科学校《燃红音·乐思政》广西建设职业技术学院《兴守相望》湖南大众传媒职业技术学院《演员的诞生》陕西师范大学《秦声正青春》西安工业大学《回延安》河南工业职业技术学院《薪火》成都中医药大学《我们曾这样走过》宁夏职业技术学院《入党申请书》西南医科大学《他从江上来》3、二等奖（30部）广西经贸职业技术学院《问“号”》安徽师范大学《漫漫亦灿灿》滨州医学院《山默海啸》东北师范大学《初心》曲靖师范学院《红色蒲公英》长沙师范学院《浸润》湘潭大学《张雷的书店》贵州医科大学《青春心向阳·夕阳无限好》天津轻工职业技术学院《永不消逝的的电波》成都工业学院《你的“青春”因时光永存》天津美术学院《香囊》重庆医药高等专科学校《医路守初心》黑龙江中医药大学《“远志”青春》湖南艺术职业学院《牧溪正逢春》广西机电职业技术学院《清澈的爱》重庆大学《回馈》南京铁道职业技术学院《待到山花烂漫时》甘肃中医药大学《青春的誓言》重庆工程职业技术学院《菌菇朵朵》东北农业大学《柿子红了》中国人民大学《是光》华南师范大学《时光深处

作品名称：生命的火种报送学校：贵州民族大学一、关键词干细胞捐献、社会主义核心价值观、中华民族传统美德、新时代雷锋精神二、主题及内容《生命的火种》根据贵州民族大学2017级法学专业学生王冕的真实故事改编。出生在贵州遵义这块红色土地上的王冕，从小就受到红色文化的熏陶，进入大学后，在学校“三全育人”思政教育教学的培育下，逐步成长为积极向上、勇敢善良、乐于助人的青年大学生。在偶然的情况下了解到当前全国有数以百万计的白血病患者都在焦急地等待造血干细胞捐献这一情况后，他义无反顾地登记为志愿者。在得知自己的干细胞与患者配型成功的消息后，他做好父母的思想工作，勇敢地捐赠了造血干细胞，成功挽救了一个年轻的生命。王冕同学的事迹得到了社会媒体和学校师生的高度赞扬，学校将王冕和学校里在践行社会主义核心价值观中涌现出来的其他一些先进典型一起列为思政教学的“典型事例”，号召广大青年学子以此为榜样，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，凸显新时代大学生的责任与担当。指导教师三、创作及构思过程近年来，贵州民族大学不断创新思政教育教学的方式方法，坚持将社会主义核心价值观融入思政学全过程。思政教育工作成效显著，学校涌现出一批像王冕一样的先进典型人物，在广大师生中引起了热烈反响，形成了先进典型效应，带来良好的示范效果。王冕同学的事迹经过媒体宣传、学校思政教学、“学习小组”宣讲后，慢慢被广大师生知晓，引起了热烈的反响。今年微电影开拍，马院班子和指导老师认真分析了我校优秀青年学生的先进事迹材料，从中挑选了王冕的事迹作为创作蓝本。由于捐赠遵循双盲原则，王冕同学也只知道对方是一位和他年纪相近的艺术专业的青年大学生。创作团队根据受助者的身份，虚构了一名学习舞蹈的女大学生的受捐者角色，推动剧情展开。虽然不知道真正受捐者的性别和具体学习的专业，但患病的痛苦和等待的焦虑是共通的，获得生命火种后的喜悦是相同的。干细胞这一生命的火种给两个素未平生却又紧紧相连的年轻生命架起了一道桥梁，让整个捐助的故事变得生动起来。

作品名称：战“疫”中成长报送学校：浙江大学一、关键词战“疫”、志愿风采、青春成长、使命担当创作团队合影二、主题及内容本片聚焦此次新冠肺炎疫情防控战，主要讲述了三名“90后”大学生张琦、张好和魏颖在嘉兴嘉善、江西新余和湖北武汉这三座城市，以青年之担当，汲取红色精神力量，为抗疫献一份力的青春成长故事。7月季夏，张琦来到嘉兴市嘉善县人力资源与社会保障局挂职实习一个月，听闻嘉善县政府统筹疫情防控和经济社会发展的举措，并有幸参与到嘉善人社局出台惠民惠企的政策实施过程中，学着从基层工作者的角度，思考百姓福祉、探索民生百态。时间拉远到3月，在“宅家战疫”的寒假，张好报名参加家乡江西新余的青年防疫队志愿服务活动，利用“小喇叭”发出“大声音”、协助办理本市防疫电子通行证。武汉是一座英雄的城市，疫情肆虐的2月，魏颖身处疫情中心，接受来自四面八方的驰援与关怀，并加入了线上志愿者团队、撰写抗疫知识宣传歌，在助人自助中承担青春责任。疫情终将过去。但张琦、张好和魏颖在武汉和新余抗疫第一线、在嘉善疫后经济恢复主战场的所见所思所行都会成为最难忘的青春记忆。指导教师

作品名称：小康路上的“赶考人”报送学校：三明医学科技职业学院

一、关键词乡村振兴、设计扶贫、大学生、传承、微电影创作团队合影

有一幕拍摄小蔚与所有同学在校园一角合影，按照剧本设计是在草地上完成，因为拍摄当天刚下过暴雨，为了保证出拍摄效果，同学们坐在草坪中的雨水中，还要露出自己的笑容，并且最终完美地呈现出了最理想的拍摄效果！

最后，经过蜂农和驻村干部陈老师的引导，她们深入接触农户日常生活，感悟生态农家乐，并通过拍摄产品和旅游宣传片展现拱桥村的生态养蜂、销售当地生产的百花蜜产品、介绍村内旅游资源等，美不胜收。

“我心中的思政课”微电影大赛官微

南轩重新燃起了希望，眼前学生的声音逐渐变得模糊起来，她再次看到了那束光。光源把她带回了属于她自己的时代，她又回到了那片充满了破损横幅的废墟里。但是这一次，她没有气馁，而是微笑着捡起了地上的横幅。

主人公深刻地领悟要牢记习总书记嘱托，作为新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。于是在思想汇报的稿纸上坚定的写下：不忘初心

开放包容的思政课堂，因材施教的思政教师，源远流长的中华优秀文化，万众创新的时代氛围，给了夏敏及其设计新的生命力、新的自信，故而得名“还好遇见你”。

习近平总书记在学校思政课教师座谈会上指出：“推进思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。《一次实践

总之，我们小组为了本次比赛付出了不少的努力，组员们甚至一天只睡几个小时。这个微视频的完成是大家通力合作的结果。

《血色记忆》微电影拍摄，采用情景剧的方式展现我们的思政课课余作业过程。以学校当地史实为依据，突出爱国主题，反映出我们的心声。因为微电影比较短，我们又穿插了部分史实内容。从而更加点明爱国的主题。

梦醒时分，他的理智也一同归来。在思考之后，他决定改变自己初入大学时的拖延懒散，开始严于律己，让自己能够度过完整充实的四年大学生活，给自己的人生画上浓墨重彩的一笔。

③短剧剧情涉及场景与人员都比较多，协调起来有一定难度，不过幸好有大学老师与各位拍摄单位领导的支持，还有能一起拍摄、一起学习、一起玩闹的同学挚友的鼎力相助，短片才得以成功展现。

全剧通过沈墨这一主人公对于人生观的理解的画外音贯穿，通过四个典型家庭代表反映社会现象和家庭对孩子人生观形成的重要性，从而反映出我们心中的思政课不仅仅是来自校内的课堂，更来自生活中的点点滴滴。

最终，我们决定围绕一支代代相传的钢笔展开故事。这支钢笔具有年代感，且是记事工具，能够表现我们的整体设计，因此整部微电影就围绕钢笔展开。

思想政治理论课、健康扶贫、医学生、责任担当、奉献基层

《蜕变》微电影是源自同学们真实生活经历的故事，是以《思想道德修养与法律基础》为代表的思想政治理论课积极影响学生的专业课学习、积极影响学生的生活，促进学生树立正确的人生观、世界观的真实写照。

本片创作过程中，由于大家都不懂拍摄技术，因此，出现了拍出来的视频达不到脚本效果的情况。为了解决这个问题，我们一个场景拍几组视频，最后大家举手选最佳视频片段剪辑。

拍几个人吃火锅那一段，有四个人喝西瓜汁那一段，最后几人将西瓜汁一饮而尽。西瓜汁我们只要了一壶，一人倒一杯剩了不多了。几个演员最后这个场景演了两次，连干了两杯，让一旁的摄影师直流口水。

其次，统一意见方面。创作过程中，指导老师团队和学生团队在某些台词和旁白上有意见分歧。例如，片中男主人翁所说的升官发财等等。在确保政治立场正确、立意积极有正能量的前提下，采纳同学们贴近生活的描述。

在微电影彩排时，我们面临了一次巨大的考验——临时更改剧本并且更换角色。因为在我们第一次将整个故事完全演绎一遍后，老师发现我们的表演不是很有感染力。

有这样一批医学生，他们因为牵挂，回到母校、回到家乡、回到祖国最需要的地方，开展“大爱无疆，健康扶贫青春行”实践活动。

拍摄刚开始一位指导老师突发疾病，一下子打乱了大家的拍摄计划，但整个拍摄团队很快做出调整，重新安排，兵分两路，并且都尽职尽责，最终完满完成拍摄。

为了解决这个问题，我们在一些部分选择将视频拍摄和声音录制分开，两个人在同一安静的环境下录音，效果就好多了。演员们为了能更好投入剧情，每个人都从不同渠道收集资料，加深对角色的理解，努力融入。

形势与政策课上，维维老师正给同学们讲授中国海军的内容，大家都对参军入伍、献身国防、“小我融入大我”有了更深的认识。维维得知庐美和浔帅的事希望帮助他们，恰逢学校组织优秀学生赴井冈山开展“传承红色基因

通过拍摄内蒙古商贸职业学院学生刘明玉假期的打工生活，讲述思政课堂和思政课王老师在他大学生活期间对他的影响，突显思政课对当代大学生成长成才的重要作用。

主题：万千世界中每个人看待问题的思维是不一样的，大学中更是有形形色色的人。大家的专业不同因而思维也不同，我们要从不同的角度去看待思政课程、去学习思政课程，并结合我们自身出发去运用思政课程。

2.作为非专业的风筝制作者，我们曾多次尝试自己制作风筝，但均以失败告终。创作团队不得不转换思路，采用电影创作中的象征表现手法，用“风筝创意设计比赛一等奖”证书来含蓄表达风筝成功放飞的情节。

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只有对角色进行演绎，才能体会到红军革命的不易。通过这次微电影拍摄，大家切实感受到了“红船精神”中坚定理想、百折不挠的奋斗精神，“顾全大局，自强不息”的红色长征精神以及作为当代大学生的责任与使命。

本微电影的男主角臧家河同学平时是一位非常温柔的男生，嘴角会不自觉地上扬，这就给微电影的拍摄增加了难度。有很多次NG都是由于臧家河同学不由自主的微笑而导致的，但这也给拍摄带来了欢乐。

以“追寻”为主题，以南京解放70周年为切入点，通过“我”的脚步，探访雨花台烈士陵园、总统府、下关渡江胜利纪念馆等重要历史遗迹，寻找中国共产党取得胜利的根源——不忘初心、不忘民心。

作为一名大学生，我理解但希望改变周围同学们对学习的倦怠以及对思想政治课程的忽视。我们希望能够通过影片的形式来展现前辈们对待革命、对待人生的态度与做法，以此让同学们的思想有所转变。

1、拍摄时已经接近学期末，大家都忙于准备期末考试。为了协调大家的考试时间和电视台给出的拍摄时间，大家商量了很久终于定了下来。为此，连指导老师都放弃了外出学习培训的机会，大家齐心协力拍好这次微电影。

解决方法：剧组携带吹风机，在拍摄前吹干演员衣服并尽量不拍背影；多备太阳伞和防晒霜以防晒伤；为表现冬天场景在高温天气穿厚毛衣拍摄前先喝藿香正气水；通宵拍摄以追赶雨天耽搁的进度。

微电影主创人员在认真学习思想道德修养与法律基础课程的基础上，认真揣摩前几届比赛获奖视频，从自身视角挖掘主题，创作过程中与主要指导老师进行无领导讨论十余次，最终确定以团队负责人家乡原子城为故事发生地。

1.在拍摄过程中，各个访谈对象所在位置相距较远。为了提高拍摄效率，减少往返时间，创作团队提前与每位访谈对象商量好了拍摄时间。十八洞村的村民们也十分配合我们，给了我们很大的帮助。

巾帼英雄、一代女杰、报国图强、时代先锋

片名来源于片中核心部分——左权将军写的最后一封家书中末句。笔者认为此句情感真挚、感人至深，能够反映人物内心、切合主题；且另有家人、战友对左权将军的思念、剧组拍摄影片以纪念之意。

全剧，团队自导自演，全程参与，摄影分工剪辑等，每一个人都身兼多职，因为拍摄时间有限，我们快马加鞭地加紧学习各类拍摄技巧，虽然有可能最终的效果并不是很好，但也都融合了我们团队十几个日日夜夜的努力。

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“你喜欢思政课吗”“你为什么喜欢思政课”等视频片段结尾播放我和我的祖国快闪部分视频。

“信”的亲历者——出身于1949年的乡村教师王建国，他与秀芹的爱情故事，他无私奉献的职业生涯，也是70年老百姓走上富裕之路、幸福之路的见证。

无论如何，整个拍摄的过程大家都很开心，杀青时也都很是不舍（有的同志还没过够戏瘾呢！），很高兴也很感谢举办方能够为我们提供这样一个机会，我们真的获益良多！

因此，我们小组以幽默的形式将这些基本的思想表达出来，为的是让人更直观地了解我们所认知的《概论》课。