作品展示 | 心无间，一路向前（南京工业职业技术学院）
作品名称：心无间，一路向前
报送学校：南京工业职业技术学院
一、关键词
思政课、风波、化解与转变
二、主题及内容
微电影《心无间，一路向前》的主题：通过师生之间发生的一系列事件，展现了老师与学生从相互误会、相互误解到相互了解、相互理解的过程。影片能让教育工作者思考：在习近平总书记思想政治理论课教师座谈会上讲话的指导下，我们该如何展开思想政治理论课的教育工作？我们该如何让学生从心底接受世界观、人生观和价值观的教育?
微电影主要内容：郑钢是一名年轻的高校思想政治理论课教师，因为经验不足，他的课让不少学生觉得无趣，而严苛的课堂要求更是让学生反感。最终，在女生林曦的鼓动下，一帮学生黑了学校官网，恶搞了一下郑老师，这个行为在学校引发了轩然大波。这场风波该如何收场呢？声称绝不再上郑老师课的林曦还会来到课堂吗？郑老师的课还会那么无趣吗？这一切疑问的答案，最终要在两人火车上意外的相遇中去寻找......
创作过程工作照1
创作过程工作照2
三、创作与构思过程
微电影的创作过程：学校以及马院对微电影的创作高度重视。首先，指导教师组织相关社团学生，成立剧本团队，对微电影的剧本进行构思与创作。之后，指导教师组织学生干部牵头，成立了微电影参演团队。具体包括演员团队，人员管理团队和后勤服务团队。同时，主创团队还聘请了专业影视技术人员，协助完成演员挑选、场景拍摄以及后期剪辑等技术工作，最终完成了这部微电影。
微电影构思过程：作品前期构思时，恰逢习近平总书记在京主持召开思想政治理论课教师座谈会。总书记在会上发表了讲话，对高校思想政治理论课提出了“八个统一”等多项指示。主创人员以此为创作灵感，创作了《心无间，一路向前》剧本。该剧本主要思路是：通过老师和学生的转变来展现高校思想政治理论课的改革方向。一方面，学生对思政课有抵触，但是在感受到思政课教学方式改革的魅力后，渐渐喜欢上了思政课。同时，高校思政老师的人格魅力，也能影响学生对思政课的看法。另一方面，思政课教师也要有转变。教师也应该意识到，上好思想政治理论课，必须要根据习近平总书记的指示，做好课堂教学的“八个统一”，要以身作则。
指导老师集体照
四、趣闻轶事
拍摄过程正值酷暑，团队成员克服辛苦，从中体会到特有的乐趣。比如：演员绷不住表情会笑场，表演上有时需要NG很多遍；有的同学原本大大咧咧的，一开拍瞬间就变得特别腼腆甚至手足无措；扮演男主角的同学看到自己的照片由于剧情的需要被PS成恶搞图片，大呼“残忍啊”引来大家的哄笑；有段场景是在火车上进行拍摄，大家上车下车特别兴奋，拍得不亦乐乎。
学生团队集体照
创作过程工作照3
五、困难及解决办法
拍摄的过程，涉及方方面面，是一个系统工程。我们的确遇到了不少的困难，特别是以下两点：一是团队的组建，特别是演员的挑选。学生们不是专业演员，如何选拔？怎样激发同学们的表演潜能？我们都花费了很多的精力，在学校相关部门以及学生社团的大力支持下，同学们放弃休息克服各种困难积极参加拍摄，才使我们顺利组建起拍摄的团队并能够按期完成拍摄任务。二是场景的勘选。拍摄需要变换场景，选取哪些场景？场景如何布置？能不能很好的体现剧情？指导老师带领主创人员不辞辛苦与多方沟通，花费了不少时间，堪景、联系场地管理方、构图、试镜、测音、拍素材等等做了很多前期工作。可以说，没有细致的准备，没有多方的支持与配合，就不会这么顺利地按照预设进度完成拍摄。
创作花絮1
创作花絮2
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