作品展示 | 一次实践 一生转变（昆明工业职业技术学院）
作品名称：一次实践 一生转变
报送学校：昆明工业职业技术学院
一、关键词
思政课、爱国、社会实践、思想观念、转变
创作过程工作照
二、主题及内容
《一次实践 一生转变》是在思想道德修养与法律基础课社会实践活动后，李易展团队经过精心构思和设计的参赛作品。电影拍摄以李易展同学对思政课的观念转变为主线，既反映了当前部分在校大学生对思政课存在的偏见和对社会主义核心价值观之“爱国”内涵的认知不足，也展现了昆明工业职业技术学院思政课社会实践教学的真实现状和取得的教学实效。影片中展示了李易展同学在参加思政课社会实践和思政课教师的教育引导后，其思想认识发生的巨大变化，从对思政课存在偏见到认真准备思政课作业，从对“爱国”认识的不足到积极参与团支部工作，把“爱国”的情感变成实实在在的行动，切实树立起正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观。结尾部分，以“一次实践 一生转变”看似夸张的口吻，却真实的展现出思政课的魅力和重要性，提升了电影的教育意义和实践价值。
创作过程工作照
三、创作与构思过程
习近平总书记在学校思政课教师座谈会上指出：“推进思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。《一次实践 一生转变》微电影的拍摄，采用真实的叙事手法，展现了一个“问题”学生在参加思政课实践教学前后的思想转变，充分的展现了思政课的魅力和实践教学的实效性。思政课作为落实“立德树人”根本任务的关键课程，需要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中；坚持理论性和实践性相统一，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋者。
围绕“思政课”这一主题，创作团队开始酝酿构思，经过与老师的多次协商，确定创作思路，即“问题”学生不爱上思政课且对思政课讲授的“爱国主义”内容认识不足，到参与思政课社会实践后思想上的转变，再到积极践行社会实践。整部影片有三个故事片段构成，有旁白加以串联，使事故层层推进更加真实自然，真实的展现了思政课的重要性。
指导老师
四、趣闻轶事
其一，在拍摄实践教育活动中，因为人员有限，摄影器材只有固定在一个位置进行拍摄，出现好多次只有一个人入境或只有半个人入镜的情况，还有路人路过，看着创作团队拍摄，造成拍摄中因“害羞”而忘词；其二，在拍摄纪念碑的镜头中，看到一对母子在参观，妈妈站在纪念碑前给年幼的儿子讲述“西南联大”的故事，孩子听的很入神，之后母子二人一起擦拭纪念碑的碑文，有位创作团队成员感动的泪流满面。
创作过程工作照
五、困难及解决办法
本片创作时间紧、任务重，创作团队成员均为非摄影专业的在读大学生，影片拍摄和剪辑对其有一定的挑战性，在人员不足、设备稀缺加之正值学校放假的前提下，创作团队克服种种困难，保证的作品的顺利完成；在影片创作及剪辑过程中，指导老师和创作团队反复沟通，每一细节都进行了推敲，编辑难度巨大，创作团队放弃假期，迎难而上，兢兢业业，保证了电影的最终完成。
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