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作品展示 | 青春追梦人(福建工程学院)

福建工程学院 我心中的思政课 2020-02-12


作品名称:青春追梦人

报送学校:福建工程学院



一、关键词


青春、追梦、扎根基层、奋斗拼搏



二、主题及内容


本部微电影着眼于福建工程学院2015年入学的两位同学。他们一位就读文科专业,一位就读理工科专业,从大一开始就各自朝着自己的目标不懈奋斗。通过踏实的努力与科学的计划,他们以顽强的意志和坚定的信念完成了选调生的考核,成功考取了跨专业的研究生,在人生最宝贵的青春年华,用实实在在的努力,书写了自己不凡的大学生涯,为身边的青年大学生树立了可学可感的青春榜样



三、创作与构思过程


当代大学生思维活跃,面临多元选择。一所学科特色十分鲜明的地方性应用型本科院校如何能够让广大同学从大一开始就做好职业生涯规划,不仅能在在四年中顺利完成学业,而且能树立正确的人生观、价值观、世界观,闯出一条符合自身条件的成长成才之路。

找到那些普通人可感、可学的身边榜样来带动大家进行探索是拍摄这部作品的初衷。我们选择了学校中两个比较大的学生组织“校学生会”和“校足球协会”,通过两位同学四年持续不懈、奋斗追梦的真实故事,启发广大同学回答好“如何走好大学的奋斗之路,敢于听从内心的呼唤,追求自己的人生目标”的相关问题。



四、趣闻轶事


创作过程中,有两个惊喜。

一是主人公朱贵荣同学获得选调生资格是到作品成片的最后时刻才确定,这让整个作品的故事有了一个非常圆满的结局

二是在校园展播这部作品后,一夜之间,上百位同学申请添加电影另外一个主人公吴立福的微信,都是来咨询如何实现如此高难度的跨学科考研,还有几位同学约他见面,希望能够和他一样去实现关于足球的梦想。这是创作团队始料未及的,同时也说明了当代青年需要有更多的身边榜样来引导他们成长。



五、困难及解决办法


在本片的拍摄过程中,拍摄现场出现了由于主人公的选调资格待定,另外一个主人公的毕业设计任务繁重,同时一些镜头由非专业人员操作,需要进行反复拍摄,个别演员出现情绪低落和焦躁的现象。通过指导老师开导、主创人员一起谈心和交流,演员们明白了拍摄这部电影的重大意义,一起克服了主客观因素,出色完成了拍摄。


创作过程花絮1


创作过程花絮2



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