作品展示 | 抵制历史虚无主义有我（北京石油化工学院）
。作品名称：抵制历史虚无主义有我
报送学校：北京石油化工学院
抵制、历史虚无主义、
大学生宿舍、革命英雄、军功章
学生团队集体照
影片集中反映了思政课在教育大学生抵制历史虚无主义中的重要作用，生动展示了历史虚无主义的常用伎俩和危害，有效引导大学生正确应对历史虚无主义。此外，影片还歌颂了老革命英雄的坚守信仰、淡泊名利的本色，激励人民要珍爱英雄、学习英雄。
剧情以发生在大学女生126宿舍的历史虚无主义斗争为明线，以一枚军功章为暗线，整体有悬念、有转折。
女一号李一曼是一位来自鲁西农村的大学生，爷爷是一名在锦州战役中立过大功的老军人。因小时候起就经常接受爷爷的革命历史教育，一曼具有强烈的爱国主义精神和敬仰军人的情结。一曼上大学时，爷爷特意将那枚他比生命还重要的军功章送给了她。上大学后，一曼发现室友艾亚娜、宋秀妍、姜妮迪身上存在严重的历史虚无主义倾向。
刚开始，126宿舍里一片温馨和谐，可由于艾亚娜、宋秀妍、姜妮迪认为蒋介石是民族英雄，并且存在恶搞抗日名曲《黄河大合唱》的行为，一曼与她们三人产生了激烈的争吵，彼此之间形成了隔阂。
可喜的是，在听完思政课教师关于《抵制历史虚无主义》的讲课后，艾亚娜等三位宿友认识到了自己的错误，并向一曼道歉，四人重归于好。之后，她们四人不但一起开展了《革命英烈保护法》普法宣传活动，一起参演了党员教育话剧《信仰的力量》，还一起创作并演唱了歌曲《抵制虚无》。
创作过程工作照1
我们始终坚持主题先行。最开始，指导老师冷文勇带领大家学习了活动文件，讲解了思政课微电影的特点，要求大家至少观看20部以上的思政课微电影，还要求剧组每名学生编写一个剧本。而且从一开始，我们就确定要选择一个政治性、针对性较强而且不容易撞车的主题，以达到自己受教育、观众受启发的目标。
接下来，剧组学生均观看了大量往届获奖电影，还撰写了剧本。剧组成员进行了多次头脑风暴，甚至发生了争执，但最后大家就“抵制历史虚无主义”这一主题达到了高度一致，原因有：一是历史虚无主义涉及国家意识形态安全，是我们党高度重视的问题；二是最近几年来，历史虚无主义有抬头的趋势，网上经常出现诋毁党史、军史、国史的新闻，甚至有历史虚无主义在极少数大学生中蔓延的现象。
主题确定了，剧组就进行了集体创作。为了使剧本更具冲突性，剧情选择以发生在女生126宿舍四名女生之间的历史虚无主义斗争作为明线，而为了使剧情有悬念，我们特意选择以一枚军功章为暗线，同时也表达了对革命英雄的歌颂，很好地呼应了电影最后演员集体宣传《革命英烈保护法》的情节。
为了契合电影“思政课”的特点，作为思政课教师的指导老师冷文勇特意出镜主讲了“如何抵制历史虚无主义”的问题。
创作过程工作照2
近两个月的拍摄过程可以说是累并快乐着。我们经历了剧本撰写的苦、大热天拍摄的苦、长时间剪切的苦等等，但是拍摄过程中也发生了许多有趣的事，比如：
一是打羽毛球的“乐”。剧本有一幕是宿舍成员打羽毛球，可是四位演员都不太会打羽毛球，很难打完一个来回。最好玩的是球有时都可能发不过去，所以后来演员完全不顾羽毛球的规则，只求能接到球。经过不断的练习，演员之间渐渐地有了默契，可以游刃有余地进行双打，拍摄来回的镜头也完全不在话下了。
二是宿舍吃西瓜的“乐”。在拍摄四名演员吃西瓜时，有个同学舀了一口西瓜，结果不小心把它掉到了地上。当时演员都把西瓜放到嘴里了，结果摄像师说还没有开机，演员笑得前仰后合。不过演员们都在窃喜可以多吃两口西瓜。大家都觉得那天的西瓜特甜，很快就抢着吃光了。
三是做游戏的“乐”。在拍摄玩老鹰抓小鸡游戏的一幕时，四位演员彻底放开了。用她们自己的话说，她们真的没感觉到当时是37度的高温天气，似乎回到了快乐的童年。所以那场戏效果很好，效率特高，直接一遍过。
除上述外，有趣的故事还有很多。比如，演员在超市发《革命英烈保护法》宣传单时，偶遇了自己的授课教师；老师不但积极应景，还客串了导演，等等。总之，电影制作过程充满了欢乐。
创作过程工作照3
创作过程工作照4
两个多月的制作过程里，我们遇到不少困难，较大的困难有以下三个：
一是演员的遴选“难”。由于我校属于理工类院校，有表演天赋的女生相对较少，再加上拍摄时期为暑假，天气炎热，这导致我们在演员遴选上颇费周折。所幸老师做了动员工作和学生党员推荐，帮助我们最终找到了几位优秀的演员。
二是拍摄女一号小时候与爷爷场景的寻找“难”。难在要找一名4-6岁的、与女一号长相相似的小演员和一名高龄的老爷爷，还要选择农家的拍摄场景，这样的地方在高楼林立的北京不好找。所幸的是团队得到了我校15届校友陈亮的大力帮助，让我们能够在离我校30公里外的大兴区潘庞各庄镇完成了该场景的拍摄，而且效果很好，成立全剧亮点。
三是歌曲《抵制虚无》的拍摄“难”。剧组对如何设计结尾进行了长时间讨论，曾提出过集体宣誓、打标语条幅等若干个方案，最后大家一致同意借用《走进新时代》的旋律，创作新歌曲《抵制虚无》，并以演唱《抵制虚无》作为结尾。
为保证演唱效果，四位演员进行了反复的练习。为了提高视觉效果，剧组还特意选择在学校的标志性景点处拍摄，完成了最后一幕的精彩呈现。
借此机会，剧组想感谢我校马克思主义学院书记兼院长张祥、副院长吴爱萍的高度信任和大力支持，以及我校“概论课”教研室主任初景波老师的大力帮助，他们都帮助团队解决了大量困难。
创作过程花絮1
创作过程花絮2
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