合集 | 浙江大学+浙江水利水电学院+重庆商务职业学院
作品名称：刘创造追星记
报送学校：浙江大学
饭圈文化、正确追星观念
该片采用倒叙和第一人称叙事的手法，讲述的是一个在大学期间沉迷追星、荒废生活的男生刘创造在一次特殊的梦境后意识到自己从前的生活全部被追星占据，失去了追星自己好像就变成了一具空壳。醒悟之后，他改变了自己的追星方式，努力学习，认真生活，让偶像激励他变成更好的自己，最终功成名就，成为了国内外知名造星公司“创造娱乐”公司CEO的故事。
该片旨在通过故事中人物追星态度前后的转变，引导当代追星人群正确追星，树立正确的观念，不因为追星荒废生活，而应该让偶像带给自己正面、积极的力量，让自己变得更好。
关于当初想到这个主题的原因，其一是我们组内有三位资深追星族，对饭圈文化较为了解，这使得我们对于故事设计、场景布置有了一定的创作基础；其二则是当今偶像的影响力越来越大，追星族也成为了我们身边不可忽视的一个群体，人们对他们褒贬不一。
另外，我们想到如果电影只是以一些有趣的故事来呈现追星族的生活日常会过于肤浅，缺少深刻内涵，于是我们便得出了想要通过电影引导大家树立正确的追星观念的主题。有了这个主题，电影也就有了“梦境转折”、前后对比的叙事设计。
因为现实中的追星会涉及到演唱会或机场接机等大场景，所以如何拍摄出这种疯狂拥挤的大场面是我们面临的一个巨大挑战。
演唱会场景的解决完全是一个巧合。我们团队的成员正好要在我们的拍摄期间去澳门看一场演唱会，我们便让他在演唱会现场拍摄了我们需要的应援场景。
因为拍摄期间杭州萧山机场没有明星接机活动，所以关于接机的镜头，我们一部分选取了下班高峰期的地铁站拍摄拥挤的镜头，一部分选取了团队成员的朋友之前去机场接机时用手机拍摄的第一视角实景镜头。
作品名称：向着光亮那方
报送学校：浙江水利水电学院
青春、理想、追梦、成长、友情
主题：电影以友谊和梦想为主线，通过对比女主林夏逐梦过程中的得与失弘扬人生中的真善美，意在告诉我们遇到挫折不可怕，可怕的是你没有面对它的勇气；要珍惜身边一直默默鼓励你的朋友，比名利更珍贵的是友谊。
内容：女主角林夏在某天上午收到了晋级总决赛的电话并被告知如果在该比赛中取得名次便可签约出道。因此，她无心上课，只盼着比赛那天的到来。但是由于自己准备不够充分而在比赛中失利，女主觉得梦想破碎了，就此一蹶不振。当天晚上，朋友们在操场发现了她，想告诉她这样不对，结果却是大吵一架。但这次的争吵也让林夏明白，人就是要勇敢面对挫折，不畏失败。最后，她被朋友们真挚的情感打动了，四个人紧紧拥抱在了一起......
在确定微电影的主题时，组员们提出了很多想法，诸如环保、热爱学习等等，这些主题虽好，但是我们却不能想出满意的剧本或者是与常见的微电影有所不同的情节。
这时，我们想到了自己高中读文科做政治题目时经常可以读到的一些具有哲理的句子，其中有一句话这样说道：“艺术来自生活。”以这句话为出发点，我们开始尝试寻找自己身边人的故事，而不是和之前一样只是单纯地在脑袋里空想。思路的拓宽也加快了剧本写作的进程。我们从距离自己最近同时关系也比较亲密的室友开始观察，尝试寻找灵感。
这时，一位同学的室友爱唱歌的这件事似乎让我们找到了想要写的主题。以爱唱歌这件事为主线，我们加入了自己的想象，进而展开了对完整故事情节的叙述。组员聚齐后，我们向组员说了自己对于主题的想法，这得到了大家的认同，同时还集思广益，一起讨论了剧本几个场景的大纲，并记录了下来。
趁热打铁，我们在当天晚上就完成了剧本，并按开始、发展、高潮、结局的顺序，进行场景的安排和细节的写作，并结合自己组可以提供的拍摄条件对情节进行具体的设计。结合组员人数，我们对剧本中人物的数量也进行了合理的安排。
剧本完成后，团队成员先进行了一些修改，然后大家在一起预演了微电影，同时对一些情节和台词也进行了斟酌。最终，我们确定了剧本，开始正式拍摄。
在最初得知要拍微电影时，我们只是把它当作是一个任务来对待。但从确定拍摄题材到一切角色和设备到位之后，这又变成了一种珍贵的体验。在拍摄的过程中，大家在一起出谋划策，积极讨论，对各个的小细节进行了讨论，力求演员的表情，动作，道具等等细节的完美。
拍摄时，每一场戏都有笑场的地方，记忆最深刻的莫过于最后一场戏。那是最后一次晚上的戏，主人公在遭到学习上和音乐上的双重打击之后，独自一人在林荫小道上难过哭泣，这个时候，室友赶过来劝她。拍摄的时候已经是深秋，又在晚上，气温便格外低，主人公却只穿了一件薄薄的衬衣，还要拿着凉可乐。
那个时候，我们都是在一个人迹罕至的地方拍。电影里还需要一人分饰多角，台词可能不是很多，但有的演员没办法面对面很正经地说出来，笑场了很多次，闹了很多笑话。不过最后的结局还是大团结——在我们这个七人小分队里，不是所有人都有过表演的经历，不懂怎么拍摄，但还是在开心与珍惜的过程当中结束了整个电影的制作。
面临的具体困难：
首先是剧本创作方面。由于小组成员多，从作品主题的确定到剧本的编写，每个人都有自己的想法，这就容易导致剧本内容过于冗长，创作进程缓慢。
其次是开拍前的准备工作。开拍前我们需要定下演员，准备相应道具，打印并分发剧本等等，过程环节多且复杂。
最后是拍摄方面的问题。一是技术能力有限，拍摄场地的其他声音是拍摄的一大难题；二是拍摄场地限制，校园内人来人往对拍摄也是一大困扰；三是拍摄方法，我们几乎都是第一次接触微电影制作，如何分析剧本、分段拍摄等也是大难题。
相应的解决办法：
关于创作剧本，我们首先定下大致方向和基本轮廓，然后每个人发表个人意见和建议，再取其精华，一步步完善剧本内容。
关于准备工作，演员的不同角色选择通过投票和自荐的方式解决，相关道具的准备提前列好单子，再根据所需借用组内成员的相关物品。
关于拍摄过程，我们采用分场景、分段拍摄的方式，并研究和学习网上优秀微电影的拍摄方法，同一个场景拍摄完成所有该场景的画面，再通过后期剪辑、拼接完成。因为是校园题材，拍摄场地只在校园和寝室，所以在校园内取景拍摄即可。
作品名称：初心
报送学校：重庆商务职业学院
不忘初心、乡村振兴、
电商扶贫、创新创业、奋斗青春
《初心》讲述了来自农村的电子商务专业大学生刘小龙，在其辅导员、“形势与政策课”教师的影响和支持下，毅然放弃大城市里的工作机会，只身回到养育自己的农村，利用专业特长发展农村电商、帮助乡亲们增收脱贫的感人故事。
短片改编自重庆商务职业学院大学生返乡创业、帮助山区农民脱贫致富的真实案例。在短片中，“初心”既是刘小龙期望以知识改变家乡面貌而上大学的初衷，也是其毕业前夕决定返乡创业的不灭信念，同时也是老师的寄语和小龙克服重重困难的宝贵精神食粮。影片立足真实事件改编，并由师生本色出演，通过以小见大的方式，间接反映了重庆高等院校在脱贫攻坚战中的有益尝试和积极作为，直接展现了青年大学生在新时代敢于担当的良好品格和精神风貌。
创作一部与思政课有关的微电影很容易步入说教或者喊口号的虚空境地。但微电影虽微，也是电影，而电影是需要讲故事的。因此，创作之初，我们就立足学校与思政课有关的大量真实案例，期望通过筛选，找到一个立意较高、且具有一定故事性的蓝本。《初心》就这样诞生了。
它的故事背景有两点十分契合本次微电影比赛的要求。其一，大学生返乡创业帮助山区农民脱贫致富，这是我校参与脱贫攻坚战的一部分，以此为故事蓝本，立意高、时代感强；其二，这个团队背后的支持者是与学生最亲密的教师——辅导员，同时也是“形势与政策课”教师，与思政课高度切合。有了这个成熟的案例，故事的改编相对容易。
然而故事是需要矛盾的，这是我们构思的重点。在我们的设定中，刘小龙是一个偏理想主义的大学生，有着一腔热忱乃至坚定的信念，离书本知识很近，但其实离社会现实较远，这符合大多数大学生的实际情况。因此，当他踏上回家之路的那一刻起，他其实已经撞上了现实的墙，各种不解乃至嘲讽迎面而来。尤其是他带着满口大道理准备说服乡亲时，乡亲们其实是不屑一顾的。矛盾由此展开，困难接踵而至，叙事由此铺陈开来。而这些困难最终能够得以解决，与刘小龙所受教育、与师生们的帮助是密切相关的。故事较好地安排了矛盾，同时又没有违背真实案例的原型。
在微电影《初心》的拍摄过程中有很多有趣的事儿，略讲一二吧。
最后一幕中，我们四位演员在农村的大山上畅谈自己对未来的打算。这一幕是影片的彩蛋，创作者希望以此结尾让观众产生遐想。
拍摄地点在一个山头狭窄的大石头上，在此可以眺望着远处连绵的山脉和落日的余晖。拍摄过程中令人捧腹的是，傍晚蚊子特别多，被咬得呱呱叫的我们根本无法提供导演想要的面部表情，尤其是最后一个镜头是使用无人机拉开拍一个全景，导演要求我们在地上静坐一分钟左右不动，我们只能忍受蚊子的叮咬之苦，一直表情狰狞地用嘴巴和蚊子做斗争。
还有一次是某天我们一大早起来开工拍摄，恰逢所住民宿停水，大家只得蓬头垢面地出镜。正拍着，村里来了一车考察学习的人，拍摄不得不暂停。为了给他们腾挪地方，所有演职人员站在院坝旁的田地里，一边谈笑着彼此的“妆容”，一边尴尬而不失礼貌地围观“闯入者”，这让他们丈二和尚摸不着头，不知为何受到如此关注。
此外，影片原创作有一条暗线是关于爱情的。但在表演过程中，我们发现在这样一个正能量满满的画风下，要表现爱情，怎么看都像“地下情”，演员在演绎上也感到迷之尴尬，所以导演再三考虑，就把爱情线去掉了。
拍摄过程中这些非常有趣的事情，成为了我们在这个夏天美丽而难忘的回忆。
一是学生演员遴选困难。由于我校没有开设演艺、戏曲、表演等方面的专业，最开始的学生演员选拔存在一定难度。整个选拔过程花了一周的时间，经过全校各院系推荐和海选，最后确定6名主要学生演员。
为了保证微电影的拍摄和演出效果，学校邀请学校客座教授和影视工作相关专家对参演学生和教师进行了短期的表演技巧培训，更加合适的4位演员被留了下来。
二是拍摄设施档次低。学校缺乏专业的摄像机和视频编辑设备，较难保证本次学生微电影的拍摄和制作效果。为了保证拍摄效果和电影质量，学校师生创作团队争取到重庆远线传媒公司给予师生拍摄技巧培训、设施设备支持等，从而保证了此电影的优良品质。
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