合集 | 宁夏师范学院+青海大学+山东青年政治学院+安徽电子信息职业学院+安徽医学高等专科学校+北方工业大学
作品名称：校园的“贷”价
报送学校：宁夏师范学院
一、关键词
校园、贷款
二、主题及内容
主题：校园贷款。
内容：刚刚结束高考的小花们，怀着激动的心情进入大学，自由的生活开始了。马丽娟是大一的一名学生，刚来不久，因为买化妆品、衣服、鞋子，就花完了父母给的生活费，不敢和家里要，就动了在学校贷款的心思，随后就贷了几千，并且瞒着所有人。她买了很多东西，宿舍里的人都想着她家里很有钱。看着舍友买了各种各样的东西，田恬很羡慕，在一次去班里的路上，无意中看到校园无抵押贷款，就记下了手机号，随后在逛淘宝的时候看到很喜欢的一件衣服，苦于没钱，于是就给校园贷款打了电话并且了解了主要细节。
几天后，马丽娟因为无法还贷款，被贷款人威胁，无奈之下，她将所有事情告诉舍友，经过舍友的帮助，她们一起找老师说明了情况，学校严肃处理了这件事。田恬因舍友被骗也就没在联系校园贷款。最终，用贷款诈骗的学生被开除，并加强了对学生的思想教育，防止再发生类似的事情。
三、创作与构思过程
近几年，校园贷是一波未平一波又起。贷款本身作为一种提前消费行为，是为工薪阶层服务的，但当这些事情发生到没有经济收入的学生身上的时候，性质就有了变化，贷款的学生怕家里人知道于是瞒着家里，但自己又无力偿还，接着便出现了裸贷等性质恶劣的事件，引人深思。我们之所以创作这部微电影，原因也是如此，旨在警醒广大学生不要再跌入校园贷的深渊，控制自己的虚荣心，以学习为主，以内涵丰富为追求目标。
四、趣闻轶事
在微电影制作上，大家都是新手，不懂拍摄技巧，也不懂什么是演员的基本修养，拿到任务可以说是两眼一抹黑，啥也看不见。
我们一个演员提议，要不我们先一起看电影学学技巧，大家一听欣然应允，于是轰轰烈烈的观影之旅开始了。先是喜剧，大家坐在一起笑得肚子疼，然后是惊悚片，大家几乎全程抱在一起，看完嗓子也一同废了，最后就是经典的爱情片，作为一群单身狗，被那样真挚的爱情感动的痛哭流涕。几天下来电影看了不少，技术还是只学会了皮毛，没办法罗马不是一天建成的，就用学到的这点皮毛来将我们的第一部微电影拿下！
五、困难及解决办法
微电影一开始我们也是一筹莫展，就是围绕思政也是范围太大，我们几位主创人员也是思量了很久，迟迟不能做出结论。于是我们咨询了身边的同学，有没有什么是他们在学校里很在意的事情，虽说有各种各样的苦恼，但最终都指向了一点，有想买的东西但没钱，又不想和家里要生活费，这正是这几年校园贷风靡的原因。于是我们一拍即合，决定把主题定为校园贷，这个决定也得到了我们的指导老师杨改红老师的赞扬。
作品名称：美丽的守护者
报送学校：青海大学
一、关键词
青海、生态、志愿者、美丽中国、青海大学
二、主题及内容
“美丽中国”是中国共产党第十八次全国代表大会提出的概念，习近平总书记在视察青海时提出：“青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态。”保护生态，建设美丽中国，是每一个大学生都应担当的使命。作为生态环境保护的志愿者，我们常年行走于青海湖畔、沙柳河畔、祁连山下……与来自全国各地的志愿者、与生态环境保护的工作者、与淳朴的当地人们，一起致力于保护青海这份生态的美丽，做新时代美丽的守护者。
此次微电影是对7月20日至7月25日的全国环境保护志愿者活动的真实记录。从青海湖边早晨冉冉升起的太阳，煽动着翅膀的鸟儿，洄游的湟鱼，有着爱心屁股的普氏原羚……我们看到的是生态之美，是生态不断得到恢复之美。而这份美丽背后凝结了包含志愿者、环境工作者、当地农牧民的执着守护，以他们为视角展开此次微电影的拍摄，是因为他们，守护了这份美丽！所以这部微电影的主题是“美丽的守护者”希望大家在感受青海生态之美的同时，更看到这些守护者的美丽。
三、创作与构思过程
青海一直有“大美青海”之称，结合十八大所提出的“美丽中国”，我们选择以“美丽”入手，即以青海的生态环境保护作为微电影的主题。常年来，我们几个小伙伴一直参加生态保护志愿者活动，每每为这些无私奉献的人感到感动。习近平致信祝贺中国志愿服务联合会第二届会员代表大会召开时指出：志愿服务是社会文明进步的重要标志。成为人民有信仰、国家有力量、民族有希望的生动体现。希望广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者立足新时代、展现新作为，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，继续以实际行动书写新时代的雷锋故事。所以我们决定以记录片的形式，记录下青海的“美丽”，更记录下这些“美丽的守护者”，是他们用奉献守护住了这份“美丽”。
四、趣闻轶事
此次志愿者活动非常难得，是进入到青海省不对外开放的深度生态保护地区，在此次活动中，我们接触到了许多珍稀的动物，到了很多人迹罕至的地方。包括在索科大叔家及保护站见到普氏原羚，在沙柳河观测湟鱼洄游，在鸟岛自然保护区记录观测到的鸟类。当看到沙柳河畔放生湟鱼的人们一边吆喝一边挥手驱赶水鸟，保护站的吴科长又救助了两只普氏原羚，鸟岛自然保护区的工作人员仅仅一眼就能够分辨出远处的鸟类为什么品种时，我们从心底涌现出对他们的尊敬，并为能够从事这样的志愿者活动而自豪。
五、困难及解决办法
由于拍摄工作主要是户外，辗转于各个保护区之间，前后时间跨度较长，拍摄工作量大，一边在做志愿者活动，一边完成拍摄。而我们又不是专业摄影人士，摄影经验也不足。在记录志愿者活动过程中，对于所拍摄的是否是有用的素材，把握有困难，尤其是精彩镜头的抓拍是个挑战。鉴于此，我们只能尽量多记录，多拍摄，一天下来几乎有几十GB，而要把这么多素材选取剪辑成五至十分钟的视频，工作量不可小觑。从前期主题选定、素材拍摄、后期剪辑、画面配音，都倾注老师和我们大量的心血。
作品名称：青年，意味着什么？
报送学校：山东青年政治学院
一、关键词
青年、奋斗、意义、坚持、反功利
二、主题及内容
主题：本片通过讲述五位同学在大学中一些日常活动而引发的思考，从质疑自己对于理想的努力与坚守有无意义，到明白青春、理想的意义并不在于获得，而是奉献与奋斗。通过“质疑”和“理解”来表达这个社会应该减少功利化、世俗化的追求，青春应有更多的诗和远方，有更多的理想者，青春学子应有家国情怀，将国家发展与个人发展有机融合，将重任抗在肩上。
内容：“中港”参加了社会实践，通过实践发现了问题，但无法解决，他怀疑社会实践的意义，后来有一个大学生村官解决了问题，他明白了社会实践的意义并不是立马问题，而是让一群青年的佼佼者们知道，国家与社会还有许多问题需要他们去解决，他们应有一份家国担当。“小鱼”大学选择了社会工作专业，这个专业复杂且就业形势不好，她开始思考这个专业是否有用？“长安”是国旗护卫队的一员，他怀疑自己每天的升旗对祖国有没有作用，他是代表了散落在祖国963万平方公里上那群坚贞的爱国者们的疑惑，我在基层爱国，有用吗？“子任”是国学社的一员，“实用主义”至上风潮对传统文化造成冲击，看似学了“无用”的传统文化是否被时代抛弃了？“子任”坚守传统文化，传统文化有用并非是涨薪升职，而是精神升华。
三、创作与构思过程
本篇创作与构思均来自于现实大学生活，随着社会经济进步，精神生活落后于物质生活的发展，许多事情的评判标准过于功利化，“有用”和“没用”成为了评判依据。
功利化、世俗化在大学校园弥漫开来，本该担起国家、社会、民族责任的高等院校学生，更多考虑的是“做这件事对我个人有没有回报，多久能给回报，怎么做能给我最快最大最好回报”，甚至连读书的目的也越来越功利化，家国情怀与理想成了“奢侈品”，追梦的人成了“异类”。
本片通过创作者走访学生，选取了几个最具代表性的基层案例，全部材料取自于真实事件，后期经文艺创作成片。创作团队想用“矛盾”冲击的效果，让学生们自行思考，你所要追求的目标，一定要这么功利吗？除了功名利禄，你还有什么目标，能让你晚年回忆起青春时，不悔当年热血？青春的意义到底是什么？
四、趣闻轶事
（1）张中港同学有个做影视的梦想，在本片任拍摄、剪辑、导演、场务、道具、字幕、主演、灯光、联系人等工作，加班加点赶工期进行完这一系列工作。
（2）社会实践是现在大学生中最流行的暑假度过方式，但是应付工作、走过场、混证书、旅游拍照，已经在许多学生之间成风，在创作过程中，为了创作者们能继续在学校待下去，不被部分同学们骂，删掉了部分言辞激烈的批评部分。
（3）对于“社会工作”专业的讨论，其实是对普通本科高等院校专业的讨论，目前的普通本科高等院校普遍存在学生们目标迷茫，对于大学和专业认知度不足，以工作论专业好坏等情况。在拍摄完本片后，女主演开始认真思考自己的未来规划，一部片子改变一生。
（4）为了达到预想的拍摄效果，“小鱼”同学在不下雨的天气打上了黑色雨伞，被在图书馆的同学看见，误以为下雨，于是一群人出来收衣服。
（5）因设备和技术限制，拍摄出来的效果并不算理想，但是许多老师和同学表示很感动很真实，戏称：草台班子的贺岁片。
（6）在拍摄本片时，有学生问拍摄团队，拍这个有什么意义？
五、困难及解决办法
1、时间不足：因脚本写作时间过长，拍摄时间紧急，学校面临复习周，学习任务加重，且想在五四节点推出，制作团队轮班倒，每天制作时间十个小时，用了五天就拍摄、剪辑、配音完成。
2、设备限制：设备完全使用学生自己的设备，因设备限制，很多想要的镜头无法拍摄，只能忍痛删减了部分画面。
3、演员真实性：使用学生演员无法达到预计效果，于是通过了老师和同学联系了真实学生参演。
作品名称：致青春
报送学校：安徽电子信息职业学院
青春、人生观、思政课
五位大学生怀揣自己的梦想，步入大学校园，开启大学生活。刚开始他们对大学充满了好奇与向往，可随着时间的流逝，渐渐地他们把自己内心那份梦想淡忘，开始变得颓废、不思进取，每天消极地生活。而思政课改变了他们。思政老师耐心开导几位学生，鼓励他们把自己的梦想与中国梦紧密联系在一起，努力学习，坚定理想信念。几位同学幡然悔悟，重新燃起对生活和学习的热情，努力学习，锻炼身体，帮助同学。作品通过几位大学生的成长历程，表达了大学生们对思政课的美好期待，展现了新时代大学生昂扬的精神风貌。
本作品是通过身边同学真实故事改编而成。一位同学在思政课的灌输下和思政老师的引导下，慢慢的开始树立正确的人生观、价值观和世界观，完成了蜕变，成了一位积极向上、勇于挑战、勤奋好学的青年大学生。
作品名称：昆仑花语-我们的精准扶贫
报送学校：安徽医学高等专科学校
一、关键词
新疆、精准扶贫、实践、思政课
二、主题及内容
这是一部关于新疆维吾尔族学生对于精准扶贫的理解与实践的微电影，深刻体现了精准扶贫需要因地制宜的特点，展现了当代新疆维吾尔族大学生为家乡脱贫所做出的贡献和努力，从细微之处见之于精，定位于准，真正让思想政治课程入心、入脑。
三、创作及构思过程
我们在学习思政课的时候了解到了精准扶贫这个知识点，上课的时候老师给我们播放了“闽宁经验”的纪录片。我们看完之后突然想到，我们也能也学习一下闽宁经验，帮助家乡进行精准扶贫。所以我们就利用这个学期思政课作业的机会，进行了一次帮助家乡的创业活动。然后，通过微电影的方式，将我们所思所想所做所为记录下来，为我们的作业画上一个圆满的句号。
四、趣闻轶事
我们作为维吾尔族的姑娘，最有趣的地方是和内地同学在语言的交流上有一定的困难。虽然我们的汉语说的比较流利，但是有一些比较专业的名词，我们目前还不容易通过汉语表达出来，导致我们在拍摄过程中经常出现打手语的情况。我们拿出了我们的干果和玫瑰花酱和内地的同学们一起吃，边吃边交流边拍摄。结果拍摄完成以后，我们都胖了。
五、困难及解决办法
我们拍摄这部电影最大的困难是，没有资金，没有技术。所以我们就主动地去寻找团委和青年媒体中心进行帮助。在老师和同学们的帮助下，我们没有花费学校一分钱，用最简单的设备完成了这部微电影的拍摄，我们感觉非常开心。
作品名称：打开梦想的钥匙
报送学校：北方工业大学
一、关键词
钥匙 思政课 大学生
二、主题及内容
《打开梦想的钥匙》讲述了在北方工业大学，一个大学生成长的温情故事。这段故事根据真实故事改编，它讲述了一个学生离开家乡来到城市，家里的那把钥匙就成了他与家的距离。他性格内向，做事保守，有很多不适应，只会埋头学习，不适应新时代青年的要求。当他看到大家的进步，他开始思考自己该怎么办。屋漏偏逢连夜雨，他与家之间的纽带，钥匙也丢了，虽不是值钱之物，但却给心里一道重击。就在即将崩溃的时刻，他与学校的思政课不期而遇，找到了成长的抓手，学会了交流合作和迎难而上。大学生结交到了他的团队伙伴，最后也找到了钥匙，找到了自己。
三、创作及构思过程
它是工大学子的青春掠影，是励志学长的奋斗短片，是与思政课解不开的成长纪实……微电影《打开梦想的钥匙》描绘了思政课在青年大学生心目中的模样，那是与传统制胜法宝“考试、读书、靠自己”的有机耦合，是时代新人知行合一、求实务实、有为善为的精神指引。
构思的出发点是通过身边鲜活例子来真实地反映思政课在学生成长成才中的价值观引领作用，呈现了“敦品励学、才德并懋”教育的成效。作品由真实的故事改编，由事件的主人公倾情演绎，以昂扬的主旋律唱响了有理想、有本领、有担当的大学生的心声——对生活的热爱和对真理的追求，终将驱散迷茫的雾霭。正如哲学家罗素所言，“高尚的生活是受爱激励并由知识引导的生活”。
四、趣闻轶事
在本片的创作过程中，我们选取真人真事达到纪实的目的。在拍摄过程中，某些环节的拍摄，由于情节的需求，我们会随机选取学校有特长的同学进行表演。例如碰到学校街舞社的同学，让其临场进行街舞表演，十分真实，也达到了拍摄效果。在开始的磨合阶段，演员经验不足，导演幽默风趣，依据不同的情感需求，适时的引导，逐渐让大家抓住情感点，完成拍摄。
五、困难及解决办法
由于接到比赛通知时学校已经放暑假，大部分老师和学生们都已离校。我们紧急把大家聚到一起开始商量剧本及拍摄事宜，面临最大的困难就是如何在短时间内打磨出一个好剧本。整个项目用了一个月，而打磨剧本就用了三周时间，每周定期开碰头会，每个人都提出意见，尽量使剧本最终完成剧本的创作。
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