作品展示 | 溯洄(皖南医学院)
作品名称：溯洄
报送学校：皖南医学院
一、关键词
青春、责任
创作过程工作照
二、主题及内容
《思想道德修养与法律基础》课程实践教学从2010年秋季开始，至今已走过十个年头，始终坚持以“学生为本、全员参与、全程育人、全方位育人”的教育宗旨，尝试探索丰富多样的实践主题和实践形式。去年欣逢改革开放40周年，今年是五四运动100周年，作为00后的大学生，他们是改革开放的受益者，更是全面深化改革的主力军，如何从历史发展的脉络中找寻时代赋予个人的使命，为此老师布置了以“时代•青春”为主题的实践作业，十个同学为一组，集体创作8至15分钟的微电影，旨在展示新时代大学生如何从历史发展的脉络中找寻时代赋予的使命，籍此弘扬五四精神，追寻历史之责任担当，展现青春之靓丽色彩，为未来成长为全面深化改革的主力军打下基础。
海报
三、创作与构思过程
微电影《溯洄》，取意“逆着河流向上走”，我们将它抽象定义为“时光倒流”。虽然时光不能倒流，但现实中我们总会有后悔的事情，特别是悲剧的发生。其实有些事件本可以避免。如果有重来一次的机会，结局当然会不一样。本次电影的构思是由两个真实的大学生悲剧故事改编的，虽然不能百分百的还原，但我们电影的初衷是希望同学们在遇到挫折时学会思考，珍爱生命，就可能拥有一个阳光灿烂的人生。通过这次创作，我们更加明白关心大学生心理健康的重要性和必要性。同学一起四至五年，我们需要沟通交流，理解宽容，相互帮助，即使有烦恼也应该选择正确的解决途径。坚信美好本身就是一件美好的事情。我们清楚的知道，时光不可倒流，谁都没有后悔的机会，青春且行且珍惜，责任且知且践行。青春的责任说大不大，它可能只是对父母的一份问候，对老师的一份尊重，对朋友的一份忠诚；青春的责任说小也不小，它是对爱你的人，你爱的人，有敬重，敬重他们的付出，更有珍惜，珍惜彼此的缘分。每个人的青春可能都会留下或多或少的遗憾。但无论如何，青春都不该随意挥霍。与其溯洄历史的大河，不如把握现在，活在当下，不求无憾，但愿无悔。
指导老师
四、趣闻轶事
第一次以小组的形式做作业，第一次做微电影，第一次写剧本，第一次勾勒念白……这些新鲜的第一次皆来自于这份《思想道德修养与法律基础》实践作业。因为不少同学作为演员第一次出镜，大家一开始都很不自然，尤其是台词熟悉，表情控制和神态把握，都不能一次到位。在男生寝室拍摄时，同学们一次次忘词，一次次笑场，不断地重试镜头。最搞笑的是两个女同学为了喂食蛋糕，竟然弄得对方一脸，只好擦掉重来。还有吉他弹唱，本来想一人一把，可是弄了好久，大家不合拍，只好让一位同学弹唱，其他同学哼唱，结果还是不整齐。
指导老师
五、困难及解决办法
拍摄过程中，我们遇到了很多的困难，首先是剧本的反复修改，团队成员抽空一起商讨，大家笑过，恼过，抱怨过，更多的是互相鼓励；其次是场地，技术，设备的选择，特别是设备，我们没有摄像机，只有手机，每次镜头拍摄不清晰，我们就一次次重拍。还有女生宿舍不给进，我们只好有女生团队来完成；最后是后期制作的字幕及配音等等，成员上网搜索，按照网络提供的学习资料一步步地操作。指导老师一直在身边鼓励我们：“困难面前只有找出路，才是解决问题的根本。每个同学参与进来，以最小的成本博得最佳的效益，就是这次作业的最大成功之处”。庆幸的是，同学们的热情一直未改，在完成作业的过程中积极参与，每个人的付出终究成就了微电影拍摄的圆满完成。在这个过程中，我们体会到了团队精神的重要性，通过团队,各司其职,可以提高工作的效率,而且每个人所擅长的领域不同，有人负责写剧本,有人负责拍摄,有人负责演剧本,有人负责剪辑,大家分工合作,充分发挥了个人的力量。同时完成作业也是我们作为学生的责任，这一活动让我们对青春之责任也有了更深刻的理解，在日后学习生活中，做一个敢于挑战、勇于担责的人。
视频花絮
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