作品展示 | 奋斗应是青春最亮丽的底色（广西大学）

“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动作品展映；

作品名称：奋斗应是青春最亮丽的底色

报送学校：广西大学

一、关键词

青春、大学生、奋斗、中国梦

团队负责人宁允红

二、主题及内容

该部微电影是以“奋斗的青春”为主题，围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第九章第一节“实现中华民族伟大复兴的中国梦”和习近平总书记在纪念五四运动100周年的讲话展开。青春应是什么样的呢？影片主人公大学生张鹏终日沉迷于电子游戏，虚度光阴，他的青春写满了颓废和迷茫。某个深夜，他在又一次“Game Over”后撑不住进入梦境，在梦中意外发现自己穿越到了游戏之中。在这个虚拟游戏的梦境里，他经历了上世纪七十年代的艰苦岁月，领悟了“知识改变命运”的道理，最终通过奋发努力考上了大学。青春应是充满活力、奋发向上的。此部作品主要通过张鹏的经历，告诫沉迷游戏、迷茫的大学生要志存高远、勇于担当、珍惜韶华、苦练本领，在实现中国梦的征程中，交出一份亮丽的青春答卷。

指导老师周健

三、创作与构思过程

在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记强调：“奋斗是青春最亮丽的底色。” 但是少数大学生在进入大学后，就放松了自我管理，有的沉迷玩乐，晚上电玩白天逃课，得过且过。围绕习总书记的讲话，结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程“中国梦”的章节内容，我们决定创作这部以“奋斗的青春”为主题的微电影，希望能够让同学们明白奋斗的意义。

在创作过程当中，为了贴近大学生的生活，我们把主角设定为沉迷游戏的大学生。在选角上，我们寻找了与故事人物特点相近的演员，使表演更流畅自然。我们为了更符合故事里的70年代与现在两个时代背景，选择了电竞酒店、农田劳作等场景。并且，为让作品更新颖、更具吸引力，我们还增加了穿越、电子游戏、全息仿真等流行因素，以满足当代青年的观看心理。

创作过程集体照

四、趣闻轶事

我们拍男主角在老房子里学习的那场戏时，本来还安排了一个妹妹去给他送点心的戏，但是两个人隔着门站着，你看着我，我看着你，讲错台词、笑场了很多次，现场超级开心，但是也只能作为花絮了。场景中还有一个男主去借书的镜头，美中不足的是，因为我们实在找不到70年代的课本，只能临时拿着毛概书籍充当课本，算是一个小小的遗憾。

还有一次去田地里拍下地干活的戏份，地点选在了广西大学附近的一个菜地，因为路很远也都没有自行车，最后我们一群人只能拿着两把锄头，坐在校车上一路颠进去，天很热虫很多，有许多不如意的地方，但我们还能开玩笑一样在校车上拍了好几个小视频，戏称这是我们团队的“春游vlog”！

我们的演员们都是学生，不是专业的，所以在拍摄过程中经常会因为各种原因笑场、忘词。印象最深刻的一次，是在游戏中男主开始认真学习的阶段，剧本中原来还安排了村民去慰问男主的镜头，但是两个演员一对上眼就爆笑，拍了十几遍还是这样，到最后连场边的拍摄人员都忍不住，所以最终只能删掉这个镜头，作为片尾花絮。

创作过程工作照1

五、困难及解决办法

制作微电影时遇到最主要的困难是经费和场地问题。创作团队自筹经费，所以我们尽量选择便宜的电竞酒店、招待所和学校的农田，部分拍摄道具也是学校的劳动课工具。第二个困难是演员的时间安排。几个演员都是不同年级的学生，共同的时间段非常少。所以我们利用中午、晚上和周末，尽可能一次性拍完同一场地的戏份。第三个困难就是视频后期制作和修改。拍摄素材是4k画质，团队成员的电脑无法加载，只能借用学院电脑剪辑合成。但是输出的时候，视频因为压缩得太小，播放时容易出现卡顿和过曝，经过多次修改，最后终于输出了符合格式要求的视频。此外，在微电影的内容和申报材料方面，我们对于内容的理解在个别方面不够到位，指导老师们提出中肯的建议，经过多次修改，才最终定稿。

创作过程工作照2

插入花絮照片/视频

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