教师期末做好这五件事，给孩子来一场“成长丰收节”！

-这是好老师2022年的第542篇文章-

亲爱的老师，期末到了，你打算怎么带着孩子盘点这一学期的收获呢？

不妨和学生来一次“成长丰收节”——发现每个孩子的成长，也让孩子们察觉自己的进步。即使是居家状态，也要给孩子们带来一场热热闹闹的“成长丰收节”，如期的在岁末年终的时刻，收获了难得的成长体验。具体可以做这五件事——

01

全学科辐射的师生会，梳理总结的成长足迹。

组织一次全体学科老师参与的师生会，一起梳理学期成长足迹，回顾这学期与孩子们同行的日子，把孩子们的成长铭记在心，每个学科老师可以逐一对学生的个性点评，让每个孩子都能看到不同老师眼中的自己。临近期末，老师们准备了什么样的评语给学生？今年，不妨试试“有声评语”、“喜庆对联体”、“散文诗”、“幸运红包”等定制评语，贴心又有创意，或深情、或有趣，让成长的足迹在老师的温暖中熠熠生辉。

喜庆对联体

缤纷动画体

萌萌笑脸体

02

伙伴分享的同学会，友情鼓励的成长力量。

小组合作的学习模式，不管是线下还是云端，一如既往地通过合作互助，小伙伴们自主组织线上“同学会”，以分享代课堂，可以一起点评团队成员的进步与不足，对照开学人人填写的“成长明星申报表”，静心梳理自己一学期的成长经历的总结。在小组同伴的帮助下。
此外，利用“同学会”的伙伴分享，善于在总结中磨砺自我管理的习惯。

03

人人捧着奖状回家，仪式感十足的成长喜悦。

幸福的童年需要一种仪式感，幸福的成长亦是。成长丰收节的仪式感在孩子们与自己的对话中来到了“人人捧着奖状回家”的典礼现场。充满仪式感的班级颁奖典礼定能为每一位孩童的自我成长送上最佳祝愿。由班主任组织这次颁奖典礼，班主任、班级辅导员、家长代表分别读颁奖词，学生收获成长，人人捧着奖状。即使是云端颁奖，也可创意实施。家长提前打印出奖状，为孩子颁奖，并与学生合影留念，记录下孩子这一光荣的时刻。最后，揽奖在怀的学生，可以和家人开心地享受获奖的喜悦与欢乐，也可以大家分享成长路上的点滴。因为，生活中的仪式感既肯定过去的努力，也坚定以后努力的方向与信心。它已内化为孩子“自己领导自己”“成为更好的自己”的那束光。

04

家庭全员参与的家会，亲情陪伴的成长动力。

总结中开启，分享中成长。对照着“成长明星申报表”，孩子们和家人一起静心梳理了自己一学期的成长经历，也在学期末获得了属于自己的那份荣誉。孩子们和爸爸妈妈、爷爷奶奶召开家会，向家人总结自己的学习成果和收获，向家长晒出“成长明星"的奖状，并和家人一起制定了一份新年规划。
相信以开展家庭圆桌会共庆丰收，也是以家庭祈愿的形式共迎新年！

05

班级品牌建设阵地盘点，清晰可见的成长瞬间。

班主任利用班级品牌建设的阵地，班级公众号或者视频号记录成长瞬间，从开学报到，到班级每一个重大活动、再到每一次家校合作的机会，用图片或者影像记录下来，孩子们可以在视频号中讲述自己成长的故事，可以在公众号上展示自己成长的奖状，家长们更可以从中感受到教育品质和教师用心用情。而作为老师，在用心记录的过程中更能感动自己，从孩子的天真笑脸中找到职业幸福感。人人庆贺丰收、人人致敬成长。从开学初的成长规划指导，到期末“人人捧着奖状回家”的“成长小明星”评比，班主任作为桥梁纽带，通过创意开展师生会、同学会、家会，有效润滑了师生关系、同学关系、亲子关系……班主任对各种教育关系的关照和引领，同样彰显了教育行为的高品质，让孩子们在自我领导、自我管理中找到努力向上生长的动能，主动、健康快乐地成长。
满载丰收的喜悦，2022年已然匆匆而过；踏着成长的鼓点，2023年即将款款而来。孩子们将带着新的祝福，奔向新的成长。新的一年有爱、有梦、有希望！

本文作者｜刘俐宏（重庆市刘俐宏班主任工作室主持人、重庆市巴蜀小学教育集团班队组负责人、《班主任理论与实践》创刊人）

本文图片来源于作者供图

责任编辑｜孔萌

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