在“四史”中学习党的智慧
正如习近平总书记所言：历史是最好的教科书。“四史”正是那宝贵的财富，精神的源泉。历史为我们发展提供了很多经验，正因为它的丰富性,历史变得复杂，正如“四史”中所言：“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。在这个背景下党就此形式做出针对的措施：有效推进“四史”学习教育，就不能“眉毛胡子一把抓”，要花真功夫下大力气，要抓住重点区分层次。清晰的思路，慎重的措施无不展示着党的智慧，在“四史”中体会党的思想，学习党的思想，并将党的思想进行传递。
当我们接触一个东西首先要了解它，因此在“四史”中首先要做的便是学好知识，形成历史认知了。历者过也，史者事也。“四史”的学习教育最直接的就是对相关信息的了解和认知。国家不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记历史就是背叛自己。
我们要从历史中得到一些东西，党提出要吸取历史经验，把握历史大势。党的智慧要吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少使历史上发生的悲剧不再上演。“四史”中包含很多规律经验，当然也有不少教训。
取其精华，去其糟粕，传承历史精神，坚守历史使命。中国共产党是唯物主义者而党的智慧便是要把中国传统精神与中国共产党的精神相结合。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命建设改革的历史进程中，并成为一种独特的政治优势。人无精神不立，国无精神不强。历史精神是一份宝贵的财富，党的智慧便要用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心，牢记使命，永恒奋斗。这正是“四史”学习教育的精髓所在。
历史观念错综复杂，党的智慧便要在这错综复杂的历史中梳理历史观念，用好历史方法。党的智慧便要在学习教育中要逐步形成深化巩固这样的历史观：首先，历史是持续的，不是简单的“断代”史。“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”我们通过党的智慧学习“四史”，通过学习教育，我们要全面辩证地看待历史现象、历史问题，即使是历史失误挫折，也要站在历史的方位上，正确看待认真分析。
开展“四史”学习教育，要加深对历史规律性的认知和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好的战胜前进征途上的困难和挑战。
在“四史”中学习党的智慧，在党的智慧滋养下学习“四史”。学习“四史”，能更深入地了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的担负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好的全心全意为人民谋利益。
中国共产党牢记宗旨，执政为民，坚守初心，矢志不移。“四史”也许是一个小的火种，它会让中国共产党牢记自己的历史，不忘初心，牢记使命，深刻地了解现在，更好地走向未来。
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排版：新媒体中心 张静
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