小学四年级下册语文园地四|教学视频|微课堂辅导|第四单元试卷答案

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句子	理解
猫的性格实在有些古怪。	这是反语。“古怪”本意是“怪异”，此处反话正说，称赞猫可爱。
鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!	反语。“架子十足”本意是“自视甚高，对待他人气势凌人”，此处反话正说，写出鹅的从容、高傲。
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。	反语。“耀武扬威”是贬义词，此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情。

小知识：反语

反语：运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分正话反说或反话正说两种。作用：表达都更有力,语气更强烈,情感更充沛,给人的印象也更鲜明。【仿写】

• 这条路啊，下雨时是“水泥”路，天旱时是“扬灰”路。

• 妹妹的胆子可真大，一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。

识字加油站

词句段运用

01

李丽同学，你的歌声真动听，是我们班级的百灵鸟啊！	用百灵鸟比喻唱歌好听。
【千里马】有才干的人。
【老黄牛】老实肯干的人。
【百灵鸟】歌声清脆的人。
【领头羊】领军人物 。
【小蜜蜂】勤快的人 。
【纸老虎】外强中干的人 。
【变色龙】见风使舵的人。
【铁公鸡】小气的人 。
【应声虫】随声附和的人 。
【哈巴狗】溜须拍马的人。

情景运用

1.毛主席说：“一切反对派都是（       ）”。

2.他带领大家创新技术，真是厂里的（     ）。

3.姐姐做事很勤劳，妈妈夸她是我家的（      ）。

4.他自己没有主见，真是一只（      ）。

（纸老虎  千里马  小蜜蜂  应声虫）

02：冒号的用法

1.用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文 。

2.用于说话人名之后，以引出说话内容。

3.用于提示性话语之后，表示提起下文。 

4.用于总说性话语之后，引出分说。 

用法探究

（例）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

用于总说性话语之后，引出分说。围绕着“温柔可亲”，后面进行具体说明。

• 什么东西响了一下，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

• 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来。鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

片断书写

我家有一只爱臭美的小狗：每次出去散步了,它就主动去柜子里翻出头套给自己戴上,真是很萌； 由于戴了墨镜,看路不是很清楚，小狗和别的小狗相撞了。

03体会表达效果

比一比

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？	说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意思了。

比一比

它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！	它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。
第一句有一个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情。

比一比

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。	它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
第一句有三个表示语气的词“啦”，可以感受到作者对白鹅的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意思了。

知识点　

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

虑(lǜ)　屏(bǐng)　蹭(cèng)　稿(gǎo)　腔(qiāng)

折(shé)　侮(wǔ)　 啄(zhuó)

啼(tí)　嚣(xiāo)　吠(fèi)　奢(shē)　侈(chǐ)

侍(shì)　窥(kuī)

(2)难写的字

贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。

绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。

侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。

昂:下面不要多写一撇。

(3)多音字

         2.词

(1)必须掌握的词

贪玩　尽职　屏息　稿纸　解闷　淘气　花盆

田坝　忠厚　成绩　警戒　预备　啼叫　掘地

狂吠　局促　侍候　供养　敏捷　昂首

无忧无虑　生气勃勃　没完没了　细声细气

一丝不苟　扬长而去　空空如也

(2)近义词

古怪~奇怪　呼唤~呼喊　尽职~尽责

凝视~注视　温柔~温和　淘气~顽皮

变化多端~千变万化　生气勃勃~生机勃勃

讨厌~厌恶　欺侮~欺负　成绩~成就

警戒~警惕　凄惨~悲惨　慈爱~慈祥

高傲~傲慢　郑重~庄重　呵斥~斥责

看守~看护　从容~镇静　倘若~假如

侍候~服侍　左顾右盼~东张西望

局促不安~忐忑不安　从容不迫~泰然自若

(3)反义词

老实➝狡猾　尽职➝失职　温柔➝粗暴

丰富➝单调　勇猛➝怯懦　天真➝世故　

生气勃勃➝死气沉沉　讨厌➝喜欢　反抗➝顺从

忠厚➝奸诈　慈爱➝凶狠　勇敢➝怯懦

郑重➝轻率　傲慢➝谦卑　局促➝从容

奢侈➝俭朴　敏捷➝迟钝　偶然➝必然

局促不安➝心安理得　一丝不苟➝粗心大意

(4)词语归类

①ABAC式词语:无忧无虑　细声细气　没完没了

大模大样　如怨如诉

类似的词语:风言风语　活灵活现　尽心尽力　快人快语

②ABCC式词语:生气勃勃

类似的词语:其乐融融　喜气洋洋　目光炯炯　想入非非　威风凛凛

③AABC式词语:空空如也

类似的词语:比比皆是　楚楚动人　津津有味　栩栩如生　默默无闻

④带反义词的词语:左顾右盼

类似的词语:大惊小怪　大材小用　东奔西走　来龙去脉　南征北战

⑤表示认真的词语:一丝不苟

类似的词语:刻苦钻研　勤学苦练　专心致志　全神贯注　聚精会神

⑥形容变化多样的词语:丰富多腔

类似的词语:千姿百态　五花八门　变化多端　姿态百出　千变万化

⑦量词:一根鸡毛　一个线团　一只母鸡　一撮毛儿　一群小雏鸡　一只鸟儿　一个母亲　一位英雄　一位朋友　一口冷饭　一口水

⑧修饰词:暖和的地方　忠厚的鸭子　贪睡的人　雪白的大鸟　高傲的动物　可口的滋味　丰富多腔地叫唤　狠狠地咬　咕咕地叫　傲然地站着　从容不迫地走　敏捷地跑　努力地吃　

二、佳句积累

1.排比句

一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。

2.比喻句

或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。

3.对比句

大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。

4.夸张句

到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。

5.拟人句

因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。

6.感叹句

它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。

7.含有关联词的句子

它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。

8.描写猫性格的句子

尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

三、考试热点

1.依据课文内容填空考点提示

《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查。

2.概括文章的主要内容提示

《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。

　　《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。

《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。

考试点睛

　　概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。
 

3.表达的思想感情

本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。

4.习作考点提示

本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。

日积月累

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罗隐（833年～909年），字昭谏，杭州新城人，晚唐诗人。著有《谗书》及《太平两同书》等，思想属于道家，其书乃在力图提炼出一套供天下人使用的“太平匡济术”，是乱世中黄老思想复兴发展的产物。

【赏析】

这是一首咏物诗。前两句写蜜蜂在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。后两句把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。

【拓展阅读】

 梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

咏柳

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 

第四单元测试题

时间:90分钟满分:100分得分:

一、读拼音,写词语。(8分)

pī  kāi(        )   huǎn  huǎn(        )

jī  fū(        )   xuè  yè(        )

bēi  cǎn(        )   wéi  kàng(        )

yuán  huán(        )   shōu  huò(        )

二、找出句子中的错别字,用“         ”画出来,并改正。(10分) 1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。 (       )(       )2.火神很敬配普罗米修斯。(      )3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。(       )(      )三、给标红的多音字选择正确的读音。(6分)1.那个少(shào shǎo)年因为缺少(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。2.在黑咕隆(lōng lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōng lóng)重的宴会。3.妈妈想为妹妹扎(zā zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā zhá)。四、选词填空。(8分)严厉 严格1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最(    )的惩罚。2.新来的教师对我们的要求很(    )。承担 承受3.这样,普罗米修斯所(     )的痛苦,永远没有了尽头。4.这次事故他必须(      )全部责任。五、写出标红词语的反义词。(6分)1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢。(    )2.他的肌肤变成了辽阔的大地。(     )3.人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。(    )六、按要求写句子。(4分)1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)
2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
3.气息变成了风和云。(扩句)
4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。(仿写比喻句)七、口语交流台。(4分)

最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?

八、课内阅读。(12分)

①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

1.找出文中的反义词,并写下来。(3分)

(      )—(      )  (      )—(      )  (      )—(      )  

2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(3分)3.如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?()(3分)

A.顶天立地B.开天辟地C.化作万物

4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?(3分)九、课外阅读。(12分)

从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。

这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。

过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:“咱们十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。”

第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢?

那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远又准。他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。“嗖嗖……”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。他又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:“不要再射了!要把太阳都射下来,大家也没法活了。”

后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不成,人也没法活了。

后羿射日的传说就这样被流传下来了。

1.为短文起一个合适的题目:                       。 (1分)2.照样子,写词语。(4分)

叽叽喳喳：

又远又准：

3.后羿为什么要射日?他又是怎样把太阳射下来的?(         )(3分)

A.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。

B.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿是在一位神仙的帮助下把太阳射下来的。

4.后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?(2分)
5.你还知道哪些神话故事呢?写下名字来吧!(2分)十、习作。(30分)

孙悟空会七十二变,哈利·波特拥有神奇的魔法,蜘蛛侠拥有超人的能量,假如你也拥有超凡的力量,你会去做什么事呢?以《假如我拥有超凡的力量》为题,写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。

先

思

考

再

看

答

案

第四单元提升练习参考答案

一、劈开 缓缓 肌肤 血液 悲惨 违抗 圆环 收获

二、1.枝—肢 驱—躯2.配—佩 3.索—锁 区—屈

三、1.shào shǎo 2.lōng lóng3.zā zhá

四、1.严厉2.严格3.承受4.承担

五、1.分散2.狭窄3.光明

六、1.女娲把洪水中的人们救上来了。

2.为人类造福,没有错。

3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

4.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

七、示例:妈妈,读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力,而且能提高理解能力。您让我读一些有益的课外书,好吗?

八、1.轻—重 清—浊 上升—下降2.拿 劈 从这些动词中我感受到了盘古的勇猛无比、力气之大。3.B4.盘古具有牺牲自己、造福人类的精神品质。示例:谢谢你,让我们拥有了这个美丽的世界。

九、1.后羿射日2.大大咧咧 疯疯癫癫 又大又圆 又甜又脆3.A4.天气跟平常一样了。5.夸父逐日女娲补天

十、提示:习作的时候可以发挥自己的想象,拥有了超凡的力量后会为大家做些什么有意义的事情。 

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