单元测试：苏教版科学三年级下册第三单元学习检测题
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苏教版科学三年级下册第三单元学习检测题
（时间：25分钟 满分：50分）
小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题型 | 填空题 | 判断题 | 选择题 | 比较题 | 简答题 | 实验题 | 等级 |
对题数 |
一、填一填（7分）
1. __________、__________、__________、__________等方法可以使物体产生__________而发出声音。
2. 声音的高低叫做__________。
3.我们听到的雷声是通过__________传播到我们耳朵里的。
二、是对是错 （6分）
1.只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（ ）
2.蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。（ ）
3.真空中只要有物体振动，我们就能听见声音。（ ）
三、选一选 （16分）
1. 对着空瓶子吹气，就会听到一种声音，这声音主要是__________振动产生的。
A 瓶子 B 空气 C 声带
2. 把敲响的音叉接触水面，会看到__________。
A 水面十分平静 B 水向一个方向流 C 水花溅起
3. 鸟类的发声器官是_________。
A 鸣管 B 声带 C 骨骼
4.能说明“液体可以传播声音”的事例是__________。
A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D. 在小溪边听到“哗哗”声
5.下列物质传播声音速度最慢的是__________。
A.空气 B.水 C.钢铁
6.学校的铃声进入我们的外耳道后会引起（ )的振动。
A. 鼓膜 B.耳廓 C.听神经
7. 声音的高低是由振动物体的__________决定的。（多选题）
A 长短 B 振动幅度 C 粗细
8. 声音的__________叫作音量，声音的__________叫作音调。
A 高低 B 强弱 C 粗细
四、解决问题（10分）
1. 人说话的声音是如何产生的？请试着解释一下。
2. 在古代战场上，没有现代设备，你有办法能听到大批敌军来临吗？你的科学依据是什么？
五、实验题（11分）
记录物体发声时的状态。
实验方法
| 弹拨尺子
| 音箱前 挂气球 | 喉咙发声
| 吹空瓶里 的泡沫屑 | 敲击音钹
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发声时 的状态
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我的发现 | 这些物体发声时的共同之处是：
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我的结论
| 声音的产生是由于： |
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