【望岳校区】减容量 降难度 缓进度 ——望岳云端教研系列报道（二）

线上教研促交流

研思并进共成长

岁月不居，时节如流。在疫情防控的特殊时期，为确保线上教学质量，切实提高教师教学水平和教研能力，望岳校区各教研组积极开展线上教研活动。

道法组

2022年10月25日晚上七点半，望岳校区道德与法治组全体教师在钉钉会议上开展了“云”教研活动，会议由教研组长杜燕主持。会议主要围绕三个主题：一、备课组统一教学进度和作业；二、线上教学问题的交流；三、如何提高网课质量的探讨。

首先，由三个年级备课组组长分别反馈这两天上网课的情况，目前年级的教学进度和作业布置形式，存在哪些问题，以及对提高网课质量的一些想法。三位备课组长发言后，其他老师也积极地参与交流，畅所欲言。通过分享探讨，自己上课遇到的困惑和问题得到解决，也借鉴到其他老师好的做法。

望岳校区党支部副书记丁邦策作总结发言。丁邦策表示，虽然大家不能面对面，但可以心连心，用最好的方式和方法上好网课，让智慧和知识在云间流动。

历史组

这场突如其来的疫情，打乱了本来的教研计划，在“停课不停学”的背景下，教研活动也不应该停止。为了推进历史组在研课题《基于大概念的初高中历史教学有效衔接研究》，2022年10月26日晚八点，望岳校区历史组教研组长钟星星带领全组成员开展了一场名为“差异•衔接——初高中新课标比较分析”，此次教研活动改变以往教师集中教研方式，充分发挥网络信息和智慧校园优势。

首先，钟星星从课程结构、学业质量、课程内容、教学建议四个方面详细比较了初高中新课标，通过比较，老师们发现初高中新课标都特别注意到了初、高中历史课程的衔接与整体规划。看到了“大概念”在“引领学生建构合理的历史知识结构，避免碎片化，促进学生掌握探究历史的方法和路径，拓宽学生认识历史的视野”方面的作用。

接着，老师们围绕“初高中新课标”展开了交流活动。历史组教师站在历史学科的发展要求、初中生的年龄特点等角度思考初中教学应该怎样做好初高中衔接工作。最后大家一致认为，在今后的教学中可以开展主题教学活动，发挥历史学科育人作用，形成历史学科核心素养。

别样的教研，同样的收获，历史教研组攻克重重困难，用心走好每一步。

化学组

为保证线上教学质量，望岳校区化学组于10月24日下午在钉钉群开展线上教研会议，对本周线上教学内容、进度、作业布置与提交批改等问题进行讨论和规划，对线上教学中遇到的问题进行交流，取长补短，以期实现线上教学的不断完善。

在本次教研会上确定了本周线上课程进度；大家交流了各自使用钉钉直播、视频会议、腾讯会议等进行网络教学的优缺点，学习利用连麦、视频等方式与学生互动，提高线上教学质量；对于线上教学学生作业的提交和批改方式，讨论提出可以让学生语音打卡化合价的背诵，书面作业可以用多种平台进行线上提交和批改。

虽然课堂的形式有所改变，但老师们对教学的信念和理想没有改变，学生对知识的渴望和追求没有改变，各位教师将保持积极心态，守在“云端课堂”，静待花开。

往期回顾

文   ：杜燕 李晖 郭丹

一审：许家良

二审：丁佳丽

三审：张其胜

大爱于心

致真于行