游学回顾丨学校智能化的最高境界，是不谈技术谈学习
未来，对你来说意味着什么？
是不再受某些条条框框束缚，可以教给孩子真正热爱的东西？
还是更轻松的办公模式，同事间拥有高效、共享的互联网精神？
未来，学校将长成什么样子？
孩子们可能已经掌握了无边界的全学习模式，跨时空、垮文化的教学形态也日趋成熟，学校的育人方向更加智能化，就连最令老师们头疼的考试也变成了新的模样……
也许，我们每个人都是一名“创客”，我们一直在新形态教学方式的变革上奋力追寻着什么？所以，我们才聚到了一起，通过联盟校的方式，相互启发和支撑。
4月27日，45位来自全国的教育信息化“创客”们，走进了深圳的两所未来学校，参观了学校的新型学习空间、了解了变革后的学习方式，是共享，也是映证，是启发，更是成长。
第
一
站
深圳市南方科技大学第二实验小学
27号上午，老师们来到了此次游学的第一站，深圳市南方科技大学第二实验小学。
唐晓勇校长介绍说，学校的外部环境欠佳，一条高速公路、一条铁路、2条地铁线，都从学校周围经过，但通过学生们一起做的“噪音”研究，现在的学校，已经大大降低了噪音污染，呈现的是完全不一样的面貌。
整个学校内部设计，充满着设计感和人性化，给人一种温馨和安全感，难怪孩子们在这里学习总是充满快乐。
阅读空间原本是学校的架空层，现在被很好地利用起来，空间的高度让人彻底能够放松地进行阅读。
简单美观的操作台，配置有iPad放置架，老师在课堂上所有的互动都可以通过这个看起来薄薄的机器投屏出来。
嵌入墙内的电子班牌，不仅解决了线缆的问题，同时，没有突出的电视角，也减少了不少的安全隐患。
在网络教室，小主机都被藏在桌板背后，方便了所有线头的规整。
多功能实验室不仅交给孩子们使用，老师也可以，桌面材料经过精心选择，既耐磨，又容易清洗。
最让大家震撼的是STEM教室的灯箱。这块尺寸巨大的灯箱，开始的时候让老师们以为是一块屏幕，它使用灯布做材料，不仅效果好，而且价格还便宜，想换的时候也方便。
同样是科学实验室，这里有可以升降的课桌，孩子们可以根据自己的身高调整桌子的高度。这是学校里唯一一个站着上课的教室，老师们相信，当孩子站着的时候，他们的专注力更强。
参观完各功能教室后，南科大二小的孩子们，手持iPad，为我们解说了他们是如何利用技术进行学习的。每个孩子都自信、自如地表达着她喜欢的课程，有的喜欢在早晨用iPad朗读，并接受同学们的评分；有的喜欢在课间做起“皮鞋生意”，有的则喜欢用互联网学习平台学习数学。
一位刚工作一年半的老师，作为项目负责制的代表，为在座老师们讲解了她负责的统整项目课程。从课程规划、到课程设计、实施流程、推荐图书、评价内容……可以说，充满了干货。
但最让游学老师们难忘的是唐晓勇校长最后的总结。他以自己19年的教育信息化经验告诉大家，现在我们的学校生态，已经从崇拜技术走向了课堂创新、课堂重构，最终是需要发展学生的关键能力。
“技术不等于变革，我们不要以为有了技术就万事大吉。更重要的是，需要让技术成为我们沟通的媒介，成为学习的脚手架，在使用技术的背后，核心是人的成长。信息化的最高境界，是不谈技术谈学习。”
从参加游学老师的掌声中，我们看到了认同。
第
二
站
第二站·深圳市前海港湾小学
经过中午短暂的休整，老师们又开始了第二站的游学。
在前海港湾小学，老师们看到的是以创客文化为底色，又带着浓浓传统文化的国际化学校。在这里，老师们强调的是“创客精神+工匠态度”，提倡分享的理念，所有老师的信息都存在学校云盘，供大家交流使用。
许多的想不到，也等待着大家。
可以抚摸和敲打的编钟和编磬，每个老师都忍不住上前敲上几个音符。
在书法教室和音乐教室，已经有几个孩子等待着新课堂的开始。
居然学校里还有几个博物馆，自然历史博物馆、微型水族馆博物馆、中国传统文化馆、信息技术博物馆，不用周末、节假日，在学校里，孩子就可以体验到更丰富的学习资源。
在顶楼，还有一个小小气象站，今日的气温、湿度、风速，都有LED屏幕显示，配合旁边的小菜园，真是相当专业。
3D创意沙盘让老师们着了迷。沙盘根据内部白沙的形状，自动调整投影的色彩，孩子们可以直观地将原本平面的知识，用立体的方式展现出来。
当然，最让游学老师们兴奋的，还是学校特意安排的科创互动环节。参观的老师被分成了三个组，分别体验了DIY肥皂、创意纸电路和make fashion三个科创课程。在小老师的帮助下，大家也过了一把科创课的瘾。可别说，做出来的作品还不错呢。
在分享环节，有老师发出了这样的感叹：“开始是有些担心自己能否完成，但随着合作的进行，自己也从中感受到了成就感，最终拥有了自信。”
这大概就是港湾小学的学校逻辑吧，是勤于实践、勇于探索、敢于创新的创客精神，也是精益求精、持续改进、追求卓越的工匠态度。当跨学科学习成为了世界的趋势，孩子们需要具备解决问题的能力。在前海港湾小学，创客文化是一个支点，它撬动了教学的变革，在创客文化的背后，实际是信息技术的默默支持。
校长罗朝宣认为未来学校要培养面向未来的人，要提前预测到未来的样子，只有学会“用手思考（做一下）、用脚思考（走进去）”，才能体会到实践的乐趣。
游学的时光是短暂的，但是蒲公英的种子已在每一位老师心里种下。
我们相信，每一位老师都是未来学校的共创者，是因为有了这一种聚在一起的力量，才能够回到自己的学校，辐射出更大的光芒。
如果您也对未来校园装备感兴趣，或想让学校在教育智能化方面再上一个台阶，欢迎联系我们。
联系人：王老师
电话：13996334900
邮箱：wanghui@dett.com