爱育精彩，让不一样的你成就一样的精彩未来｜河南教育名片
1月10日
第18届河南教育名片
进行了云端发布
10所学校荣耀入选
他们缘何入选？
他们有何魅力？
今天请你和校助君一起
走进第18届河南教育名片
北京第二实验小学洛阳分校
亲身感受她的发展
北京第二实验小学洛阳分校
依托北京第二实验小学
创新“爱育精彩”办学理念
打造精彩教师
培育精彩学生
引领精彩家长
学校发展成长之快令人惊叹
让我们通过下面这段视频
来认识她
↓↓↓
快速发展、理念创新、与众不同——3月9日，走进北京第二实验小学洛阳分校（以下简称“北二分”）采访时，这3个关键词概括了教育时报记者对这所学校最直观的感受。
快速发展——北二分2013年10月建校，2019年10月成立教育集团，2020年成为河南教育名片；从建校之初的143名学生，发展到现在的一校四区、121个教学班、6000余名学生……学校发展成长之快，令人惊叹。
理念创新——北二分的“培养高素质教师”“深耕劳动教育”等理念，与如今义务教育发展要求不谋而合。更依托北京第二实验小学，创新“爱育精彩”办学理念，打造精彩教师、培育精彩学生、引领精彩家长。
与众不同——北二分形成一校四区协同发展的育人格局：英才校区一年级蒙慧启智，美茵校区二至四年级多彩体验，凝碧校区五、六年级乐行致远，瀛洲校区一至六年级完整成长。学生在校六年，依学段成长特点，校区轮换，针对不同学段学生定制设计课程，形成四个校区各具特色又一脉相承的集团化发展态势，实现学生精彩绽放。
建校时间不长，为什么有如此强的冲击力，这所学校还有哪些隐藏宝藏等待我们挖掘呢？
教师第一！打造思想、素质一流的精彩教师团队2018年，潘超超老师荣获第7届河南最具智慧力班主任；
2019年，张小红老师荣获第10届河南最具成长力教师；
2020年，马晓莹老师荣获第11届河南最具成长力教师；
2020年，雷明老师入围第12届河南最具成长力教师候选人名单。
同一所学校，连续3年均有教师站上河南最具成长力教师、最具智慧力班主任的领奖台，这在全省学校中都十分少见。这也可从校长的办学细节中窥探一二。
每当有老师获奖，校长张胜辉都会专程赶到颁奖现场，第一时间向老师表示祝贺。辗转奔波，驱车几个小时，结束后再连夜赶回学校。究其原因，张胜辉告诉教育时报记者：“我坚持到现场祝贺，就是想第一时间见证老师们的高光时刻，让每位老师都能感受到学校对他们努力的认同，实现教师生命价值和职业价值的统一。”
坚持“教师第一”的办学理念，北二分探索出一套科学完善的教师培养体系，全方位、多渠道做好教师培养。
学校扎实推进教师专业化发展，开展新教师入职过关课、行政听课、师徒结对课、专题研讨课、骨干教师展示课等活动，立足课堂，让学习真正发生，让成长真实发生；搭建“本真课堂五校联盟”平台，关注课堂教学，开展名师培养工程，为教师成长构建完整的发展机制；固定在每周二、周三、周四组织全校教师进行学科专题教研，并形成常态，让教师人人教研、共同进步的良好氛围遍布校园；创新班级管理体制，设置双班主任制，两位班主任优势互补，让教师“两条腿”走路，教学与管理并进，促进班主任全面发展。
此外，北二分根据教师发展需要，邀请专家到校讲学论道，支玉恒、李烈、卢咏莉、陈向明、华应龙、张学伟等教育教学名家先后走进北二分和老师们一起教研，零距离互动，让老师不出校园就能接触到最专业、最前沿的教育思想。
仅靠“引进来”还不够，“走出去”同样重要。北二分分批次送教师到北京总校及全国各地研修提升，还在每年暑期组织数十名教师到河南教师成长学院进行为期一周的集中学习，让老师们有机会走出校园，与名家深入对话，与同行交流教育心得、研磨课堂教学，快速提升教育教学水平。
“做校长，要明白学校育人应该是培养学生和教师两个主体，除了不计成本、不遗余力地为教师提供学习成长机会，我们也不能忽视对教师的人文关怀，养教师和气，让教师能够优雅做教育。”张胜辉说。
不计成本、不遗余力，让教师根植成长，幸福做教育。正因为北二分把老师放在最为重要的位置，所以短短几年便培养出国赛示范课教师1名、中原名师2名，获得省级优质课教师有29名、市级优质课一等奖教师有105名……打造出了一支思想、素质一流的精彩教师团队。
3月9日上午11时，北二分四（8）班教室里，一堂精彩的语文课正在进行。上课铃刚响，学生樊雨辰便走上讲台，从容自信地和全班同学分享她课下了解到的鲁迅先生的生平故事和作品，一言一行、一举一动，俨然一位小老师。“精彩两分钟”的分享过后，师生开始互动、发言、交流……
“‘精彩两分钟’是我们学校精彩课堂的一个亮点，学校创新发展‘倾听、思考、合作、表达’的课堂文化，要求教师勇敢地退、适时地进，让学生站在课堂中央，成为课堂的主人、学习的主人，培养阳光、自信、精彩的学生。”北二分美茵校区执行校长崔英说。
自信大方的学生并非一日养成，为了锻炼学生全方位的能力，北二分创新育人方式，课程研发紧紧围绕学生核心素养，构建“艺体＋科学”课程体系，涵盖家校联欢、教育戏剧、风筝文化节、足球体育文化节、跳绳体育文化节、数学文化节、科技节、多彩社团、入学礼和毕业季。课程育人，以深度融合的课程体系，人人参与的沉浸式体验，多元多彩的能力提升，促进学生成长和教师发展，从而成为学校的特色育人品牌。
研发适合的课程，需要潜心探索、付出和智慧，而校本课程上课表则需要勇气。北二分将“两静课程”——阅读和围棋，“两动课程”——舞蹈和足球排进课表，成为基础课程的一份子，全员必修，并以两静两动进课堂为起点，逐步开发了40多项126种特色选修社团课程，普及与提高并举，让每个学生都能发现自己的兴趣、展示自己的特长。
道德的养成与知识技能的学习截然不同，爱永远是德育的主旋律。基于这样的认识，北二分立足“爱育精彩”的办学理念进行校园文化设计，处处传递着爱的声音。“爱育精彩”三立柱雕塑，“大爱洛阳”“爱满天下”浮雕，道德传播大钟，育爱廊等主题鲜明的景观文化，让学生在潜移默化中感受环境育人的力量。
好的校园环境是一本立体的教科书，好的德育课程更是育人之本。北二分强调站在儿童视角看德育，更多考虑德育课程的价值，避免表面化、形式化和单一化的活动，开发出了丰富的符合儿童年龄和学习特点的四大德育课程：活动课程，突出爱国主义教育；文化课程，体现一专多能；社团课程，体现自我成长；劳动课程，体现技能素质。
“德育不能临时抱佛脚，更不能走过场，要渗透到平时，点面结合，让它成为教育的优化剂，而非负担。”北二分党支部书记陈向芳说起学校的德育工作颇有心得。
北二分创意开展德育专时专用，让其渗入平时。每天早上8:00到8:10，在全校开展经典诵读；每天下午第一节课上课前10分钟，老师就学生的爱国主义教育、文明礼仪教育、劳动教育、感恩教育等进行专项指导；各学科课前2分钟，让学生尽情展示游历祖国大好河山的感悟；每天用20分钟时间让学生练字，体悟中华文化的精妙内涵……
为了检验学校德育工作成效，北二分创新学生评价制度，每月评选文明礼仪星、勤奋乐学星、诚信合作星等，让每一个孩子都能成为一颗星。
“名校不是复制粘贴，而是发展传承。一个合格的校长要做‘目中有人’的教育，把自己摆在儿童的队伍里。我和我的老师们正用拼搏和付出，让不一样的‘你’一样精彩，让不一样的‘课堂’一样精彩，让不一样的‘学校’一样精彩……”张胜辉如是说。
原载：《教育时报》
作者：教育时报记者 方慧
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