语文小工具 | 想象力是天生的，只要好好保护就行了？

说起想象力，很多人会说：孩子天生就想象力丰富，要从小保护好它。

这话不错。

小孩子经常会表现出让大人惊喜的想象力，比如：看到水面上的叶子，会想象成小船；看到天上的云朵，会想象成羊群。

但是你有没有发现，这样的“想象力”，更多的是在描述事物之间的关联。因为小孩子的思维限制少，所以常常能自由地指出事物之间的联系，当大人的思维被局限了，这种相关联的能力就弱了。

可是这种想象力，是真正的想象力吗？

我们所推崇的想象力，其实是在一定的现实基础上，合理地拓展新思维、构造出新事物的能力。比如，像科学家一样去推论猜想；又比如，像科幻作家那样去建立一个宏大瑰丽的想象世界。

这样的想象力，仅仅靠天生、靠保护，能行吗？

真正的想象力并非天生，它需要不断地培养和练习。

怎么练习呢？一方面要为孩子积累足够的素材，另一方面要帮助孩子学习和掌握尽可能多的拓展性思维工具。

这样的培养和练习，应该从小做起。

泉灵的语文课就给大家提供了一个好工具，一年级的小朋友就可以用起来——

想象力魔法棒👇

如果你掌握了这个工具，再去看很多童话或者科幻作品，比如《青鸟》、《格列佛游记》、《爱丽斯梦游仙境》……你会发现，它们其实都是在这个小工具的基础上构建情节的！

把现实中的人或动物改变一个特征，或者改变一个环境，一切就都不一样了！

这个视频里介绍的只是魔法棒的初级功能，想了解更多高阶用法，一起来泉灵的语文课学习吧~

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