湘二上美术第13课《三个好伙伴》微课+教学设计
课 题 | 第13课 花格子小牛 | 共 2 课时 第 1 课时 |
教 学 目 标 | 知识与技能目标：学习小牛的基本画法。 过程与方法目标：通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的动物形象，想象力和设 计创意能力得到训练和提高。 情感态度与价值观目标：在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现出浓厚的兴趣。 | |
教学重 难 点 | 能把不同的动物通过绘画很好的表现出来，大胆的想象。 | |
教 法 学 法 | 讲解示范、方法探究、创作表现、总结评价 | |
教师教学活动设计 | 学生学习活动设计 | |
一、色彩装饰练习 1、欣赏各种动物的影像片断和图片。 2、引导提问：你还了解哪些动物?说一说。 3、格子红，格子黄，什么忙？什么忙？花格子变新衣裳。 二、尝试训练、探索方法 1、欣赏各种动物图片，感受各种动物的不同特征。你了解哪些动物，看看图片中的这些动物有哪些特征? 2、尝试与发现。 提问：哪些细节可以反映出一种动物的性质?找一找，说一说，画一画。 3、画法指导。 教师讲解演示一些格子的不同画法。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。 三、尝试表现 1、作业要求：学习活动之简要画出小妞的外形，并给它添画一件花格子衣裳。 2、学生作业，教师个别指导。 四、总结评价 教师展示有特点的作业讲评 |
1、学生自主回答。 2、说说有特点的动物形象。 3、学生自主练习画格子。
1、说说动物特征。
2、各小组讨论，回答。
3、学习方法、尝试练习。
学生按照作业要求进行绘画表现。
学生自主交流、评价。 | |
教 学 反 思 | ||
课 题 | 第13课 花格子小牛 | 共 2 课时 第 2 课时 |
教 学 目 标 | 知识与技能目标： 练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。 过程与方法目标： 学习用不同颜色的笔画画。 情感态度与价值观目标：养成大胆作画的习惯。 | |
教学重 难 点 | 重点：能了解掌握小牛的外形特点。 难点：能了解格子花纹与其他花纹的区别。 | |
教 法 学 法 | 情景引入、讲解示范、方法探究、创作表现 | |
教师教学活动设计 | 学生学习活动设计 | |
一、谈话导入 1、今天，老师穿了一件什么衣服？ 格子在哪里？请你用手来指一指。 2、引导用手比划横线和竖线。 二、探索横线和竖线的画法 1、这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们学习画一画格子布。 2、演示示范：在白纸上练习画横线和竖线。 3、教师巡视，个别指导。 三、交流画格子的经验 1、将学生画的格子布展示在黑板上。 2、教师小结：小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。 四、装饰格子服装 1、作业要求：今天，喜羊羊过生日，我们送给她一些格子服装。示范并交代要求：先在上面画横线，再在上面画竖线，画好一支笔，可以再换另外一支笔，这样就可以画成美丽的格子服装。 2、自由选择服装，进行画格子装饰。 3、教师辅导，提醒幼儿将格子画得疏密有致。 |
学生互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？
学习方法。 学生尝试练习。
请学生互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。
学生按照作业要求自主创作。
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教 学 反 思 | ||
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