部编小学语文1-6年级下册 第四单元 检测卷含答案
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部编小学语文1~6年级下册 第四单元测试卷含答案
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1一年级
部编版一年级下册第四单元测试卷
基础知识。
1.把下列字的音节补充完整。
2．读句子，写汉字。
3．写出下列字的笔顺。
4．把能组成词语的字连起来。
5．加一加，组成新字再组词。
6．把相对应的词语连起来。
7. 把下列的句子补充完整。
（1）__________________飘来飘去。
（2）__________________十分_____________________。
（3）__________________________________吗？
8．根据课文内容填空。
二、阅读天地。
（一）课内阅读
《端午粽》节选
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
1.哪一句话写了外婆包的粽子花样多？请你画上横线。
2.选择正确说法把序号填入括号里。
外婆装一篮粽子让我们带回家分给邻居，表现了外婆（ ）
①很大方，对邻居很友好。
②粽子做得多，吃不完。
3.选择正确答案画上横线。
人们端午节吃粽子，是为了纪念（毛主席 屈原）。
（二）课外阅读
小兔看外婆
一天,兔妈妈对小兔说:“外婆病了,妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？
小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。小猪请他到游乐场中飞车。小兔想：这一定很好玩，但想起生病的外婆，他摇摇头说：“下回去吧，今天不行。”小猪只好自己去了。
过了一会儿，小兔在路上又碰到了小松鼠。小松鼠对他说：“小兔，河马开了一家冷饮店，咱们去尝尝吧！”小兔想冰淇淋多好吃呀！可又想起生病的外婆，就说：“下回去吧，今天不行。”小松鼠说：“那好吧，我先去了。”
小兔七拐八弯，凭着记忆认路，终于带外婆家啦。兔外婆正在家门口纳凉，等着小兔呢。
原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的，兔外婆拉着小兔说：“我家的小兔真棒！”
1.短文中小猪请小兔去游乐场______________，小松鼠请小兔到________家尝冰淇淋。
2.兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用“______”在文中画出相关的语句。
3.你想对文中的小兔说些什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、口语交际。
小朋友们，你们那儿过端午节都吃什么？人们有哪些活动？请你来说一说。
___________________________________________________________
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四、看图写话。
仔细观察图画，看图画上有哪些动物？它们分别在干什么。想一想，按顺序写下 来。
参考答案
一、1.z ch y s z óng òu ún ēi àng
2.（1）晚 床前 故（2）高兴 爸爸 笑
3.
4.微笑 夜色 据说 挑水 草原 脚尖
5.外 外面 真 真的 叶 叶子 思 思念
6.荡秋千 搭积木 做游戏 吃粽子 听音乐
7.（1）风筝在天上 （2）我今天十分高兴。（3）你去过北京
8.（1）彩虹 （2）床前明月 地上 （3）只在 山中 云
二、（一）1.除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽
2.①
3.屈原
二、（二）1.飞车 河马
2.原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的。
3.小兔你做事很专心，不三心二意，我要向你学习。
三、我们这儿用艾蒿煮鸡蛋，家家门前都插上艾蒿。
四、略。
2二年级
部编版二年级下册第四单元测试卷
一、基础达标。(51分)
1．把加点字与拼音连起来。(8分)
bì bó liáo lěi luó pí tān zàn
聊天 遮蔽 反驳 堡垒 赞扬 脾气 贪玩 陀螺
2．看拼音写词语。(8分)
bǔ chōng fāng biàn mǔ qīn shǐ jìn
yóu xì jiāo shū jì hào gān jìng
3．照样子，变一变，再组词。(4分)
例：土＋平＝(坪)(草坪)
加＋马＝( )( ) 车＋双＝( )( )
木＋象＝( )( ) 土＋旦＝( )( )
4．选词填空。(4分)
赞赏 赞美
(1)我的办法得到了大家的( )。
(2)我要唱一首歌( )祖国的大好河山。
5．把句子中意思相反的词语找出来。(4分)
(1)我们要学会把房间收拾整齐，不能凌乱。
( )—( )
(2)城堡里有一个凶狠的魔王，他抓走了善良的公主。
( )—( )
(3)清晨我们迎着阳光进入校园，傍晚我们满载收获离开校园。
( )—( )( )—( )
6．选择恰当的词语填空。(6分)
伸 擦 挖 撑 学 炸
( )城堡 ( )触须 ( )拼音
( )懒腰 ( )渡船 ( )魔王
7．写写你积累的词语，并用其中一个造句。(7分)
形容生气：_____________________
形容高兴：_____________________
造句：__________________________________________________
8．照样子，完成句子练习。(4分)
(1)例：你怎么能提出这样的要求呢？(换种说法，意思不变)
你不能提出这样的要求。
难道当一只虫子不好吗？
________________________________________________________
(2)例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子)
一会儿______，一会儿______，一会儿______。
9．给句子排排序。(6分)
( )牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？
( )后来，他成了世界著名的科学家。
( )牛顿从小就爱动脑筋。
( )忽然一个苹果从树上落下来。
( )一天，他坐在一棵苹果树下休息。
( )牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。
二、教材回顾。(11分)
1．我的彩色梦境，有_________，有__________，还有__________，在溪水里流动……
2．《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____之情。我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。( )
(2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )
(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )
3．“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在____伸懒腰，可以用露珠____，把触须擦得____，还可以跳到狗的身上____。
三、主题探究。(3分)
《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
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四、阅读拓展。(15分)
(一)课内阅读。(6分)
沙滩上的童话
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳（ ）那时候还没有飞机呢（ ）
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
1．选文一共有____个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。(3分)
2．我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了____________、_____________的办法救公主。(2分)
3．你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？(1分)
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(二)课外阅读。(9分)
鲨(shā)鱼家的菜园
鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。
别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。
小鲨鱼（）（）忙说爸爸（）你别着急（）我用海带做蝴蝶结（）（）鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”
小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。
“太独特了！”
“太新潮了！”
大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。
鲨鱼先生高兴极了。
1．在文中第三自然段的“（）”里填上标点。(3分)
2．在文中找出与下列词语意思相近的词。(3分)
焦急 ——( ) 赞美 ——( ) 开心 ——( )
3．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。(1分)
4．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。(2分)
鲨鱼先生________________________________________________
五、写话展示。(20分)
图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。
参考答案
一、1.
2．补充 方便 母亲 使劲
游戏 教书 记号 干净
3．驾 驾驶 轰 轰炸 橡 橡树 坦 平坦
4．(1)赞赏
(2)赞美
5．(1)整齐 凌乱
(2)凶狠 善良
(3)清晨 傍晚 进入 离开
6．挖 擦 学 伸 撑 炸
7．示例：勃然大怒 火冒三丈 咬牙切齿
兴高采烈 眉开眼笑 欢呼雀跃
听到这个好消息，全班同学都欢呼雀跃。
8．(1)当一只虫子很好。
(2)示例：天上的云 像小白羊 像兔子 像小狗
9．461325
二、1.水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
2．喜爱
(1)×
(2)×
(3)√
3．草叶上 洗脸 亮亮的 去旅行
三、示例：他们在聊各自有什么优点和缺点，如何搭配用色才能使图画更美丽。
四、(一)1.五 ： “ ！ ”
2．驾飞机轰炸 挖地道
3．示例：喜欢。我想建一座长城。
(二)1.： “ ， ， 。 ”
2．着急 赞叹 高兴
3．急得鲨鱼先生皱着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。
4．示例：脸涨得通红，笑得合不拢嘴。
五、例文：
今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。
3三年级
部编版三年级下册第四单元测试卷
bèi bēi1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背( )后有阳光。2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背( )包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。 dòu dǒu3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗( ),都能取得胜利。4.若失去了北斗( )星,我们在野外就会迷路。
二、看拼音,写汉字。(6分) mì fēng1.一只可爱（ ）的在花丛中飞来飞去。 jiǎn chá2.我在认真地（ ）作业。 xiū jiàn3.我们小区正在（ ）花园。
三、比一比,组词语。(6分)
四、写出下列词的近义词和反义词。(8分)1.近义词。空隙—( ) 透明—( )追逐—( ) 搏斗—( )2.反义词。透明—( ) 独自—( )休息—( ) 安静—( )
五、判断下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面画“√”)(2分)1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。( )2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。( )3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。 ( )
六、按课文内容填空。(8分)1.读了《花钟》一文,我知道了 。 2.法布尔通过实验证明了 。 3.作者通过写小虾的 和 ,抒发了对小虾的喜爱之情。 七、综合性学习。(5分)小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。小明: 张爷爷:
八、阅读理解。(27分)
1.课内阅读。(11分)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……(1)联系上下文解释词语。(4分)争奇斗艳: 欣然怒放: (2)这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2分) (3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3分) (4)你还能写出一种花开的时间吗?(2分)
2.课外阅读。(16分)梧 桐 树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。(1)用“ ”画出短文中表示时间的词语。 (4分) (2)联系上下文,想一想再填空。(3分)①短文中的“你”指的是 。 ②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是 。 ③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是 。 (3)从文中找出一个比喻句,用“ ”画出来,句子中是把 比作 。(6分) (4)文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?(3分) 九、习作表达。(30分)同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于300。
参考答案
一、1.bèi 2.bēi 3.dòu 4.dǒu
二、1.蜜蜂 2.检查 3.修建
三、示例:搏斗 博士 稍微 树梢 腹部 复习
四、1.缝隙 透亮 追赶 搏击 2.模糊 众多
工作 喧闹
五、2 √
六、1.不同的植物为什么开花的时间不同
2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能
3.有趣 脾气不好
七、示例:张爷爷,您好!我爸爸病了,您家有感冒药吗?给我爸爸点儿感冒药行吗?
当然可以,你真是个好孩子!
八、1.(1)形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。 万寿菊愉快地盛开。
(2)一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
(3)一天之内的时间顺序。 这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。
4.蛇床花:黎明三点左右开放。
2.(1)春天 夏天 秋天 冬天
(1)①梧桐树 ②开放 ③很稠密
(3)一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 芽苞 眼睛
(4)首尾呼应,使文章更完整。
九、提示:1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。
2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。
3.描写景物时要按照一定顺序描写。
4四年级
部编版四年级下册第四单元测试卷
一、读拼音,写词语。(9分)
二、在加点字正确的读音下面画“√”。(6分)1.星期天,我在家看(kān kàn)门时,看(kān kàn)见梧桐树开花了。2.鹅的步调(tiáo diào)从容,大模(mó mú)大样,颇像京剧里的净角出场。3.干这种勾当(dàng dāng)它从不偷偷摸摸,因为它把自己当(dàng dāng)成了主宰。
三、辨字组词。(5分)
四、把下面的词语补充完整。(4分)没( )没( ) 无( )无( )( )( )多端 ( )怨( )诉引吭( )( ) 一( )不( )架子( )( ) 空空( )( )
五、按要求写句子。(6分)1.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗? (改为陈述句) 2.微风吹来,一池的荷花都在摇晃。(改为拟人句) 3.谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词语合成一句话)
六、日积月累。(8分)1.连线。千里 龙老黄 马百灵 牛领头 鸟哈巴 羊变色 狗
2.把诗句补充完整。不论平地与山尖, 。 ,为谁辛苦为谁甜?
七、根据课文内容填空。(12分)
1.丰子恺先生笔下的白鹅 ,《白鹅》一课写了鹅的叫声 ,步态 ,吃相 。 2.老舍先生笔下的猫 ,文章字里行间都流露出作者对猫的 。 3.老舍先生写的母鸡 、 、 、 ,因为它有一群鸡雏。它 是因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一个 。八、课内阅读。(10分)猫(节选)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。1.根据解释从文中找出相应的词语。(4分)(1)形容声音变化丰富。( )(2)形容变化的项目、样子极多。( )2.选文从两个方面写出了猫的性格古怪,分别是 时和 时的不同表现,表达了作者对猫的 之情。(3分) 3.仿写文中画“ ”的句子。(3分)
九、课外阅读。(10分)那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。”老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。
1.给文章选个合适的题目:( )。(2分)A.冷酷的母鸡 B.勇敢的母鸡C.大自然的启示2.本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。(3分) 3.“冷酷”加了引号是因为：(2分)
4.大娘的话里蕴含着什么道理?(3分)
十、习作。(30分)高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧,那么请选择一种你喜欢的小动物来写写,可以从多角度入手。题目自拟,不少于350字。
参考答案
5五年级
部编版五年级下册第四单元测试卷
一、看拼音,写词语。(8分)
tǔ fěi( ) bēng dài( ) shěn shì( )
shī xíng( ) chàn dǒu( ) yóu zhōng( )
nǐ dìng( ) bēn fù( )
二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(12分)
一( )见( ) 青筋( )( )
一( )不( ) 汗如( )( )
肃( )起( ) ( )有( )思
( )( )之躯 舍( )为( )
1.在三伏天里,工人们在工地上 。
2.我们要学习雷锋 的精神。
3.黄继光以 挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。
4.刘伯承坚强的意志让人 。
三、判断下面句子所运用的人物描写方法。(6分)
1. 她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。( )
2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。”( )
3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!( )
4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。( )
5.他迈着步子,踏步向前进。( )
四、精彩回放。(20分)
1.黄沙百战穿金甲,___________________。
___________________,青春作伴好还乡。
遗民泪尽胡尘里, ___________________。
___________________,唯见长江天际流。
羌笛何须怨杨柳, ___________________。
2.解释下列加点字的意思。
妻子:
上摩天:
故人西辞黄鹤楼:
3.《军神》一课是按照 、 、 的顺序来进行描写的。其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗?
__________________________________________________________________________________________________________________
4.青山处处 ,何须马革 。这句话显示了毛主席 。
五、课内阅读。(12分)
清贫(节选)
是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂(guā guà)裤,与几双缝(féng fèng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞(wū wù)里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天? !
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
1.用“√”画出加点字的正确读音。(3分)
2.联系上下文,解释下列词语的意思。(4分)
(1)传世宝:
(2)齿冷:
3.把下面反问句改写为陈述句。(2分)
岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
_______________________________________________________________
4.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?这样写的好处是什么?(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
六、课外阅读。(12分)
别了,我爱的中国(节选)
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!
然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们!
1.用“ ”画出短文中的一个比喻句。(2分)
2.朗读画“ ”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是( )。(3分)
A.愤慨 B.激动 C.憎恨
3.短文中“我”为什么要离开中国?(4分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4.下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是( )。(3分)
A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情
B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心
C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人
七、习作。(30分)
通过本单元的学习,我们学会了描写人物的方法。下面请用上动作描写,以“正在 的人”为题,来写一篇文章吧。要求:字迹工整,不少于400字。
参考答案
一、土匪 绷带 审视 施行 颤抖 由衷 拟定 奔赴
二、针 血 暴起 声 吭 雨下 然 敬 若 所 血肉 己 公
1.汗如雨下 2.舍己为公 3.血肉之躯 4.肃然起敬
三、1.肖像描写 2.语言描写 3.心理描写 4.神态描写 5.动作描写
四、1.不破楼兰终不还 白日放歌须纵酒 南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 春风不度玉门关
2.妻子孩子 碰到天 老朋友 辞别
3.手术前 手术中 手术后 冷冷→惊疑→柔和→愣住→惊呆→慈祥→肃然起敬
4.埋忠骨 裹尸还 作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀
五、1.画出:guà féng wù 2.(1)原指祖上传下来的宝物,在本课中指几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜。 (2)耻笑,讥笑。在本课中指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。
3.要叫那些富翁们齿冷三天。
4.最后一个自然段和第1自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是使文章结构更完整、严谨。文章中心更加突出。
六、1.海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。
2.B
3.“我”离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器,未来能更好地报效祖国。
4.C
七、提示:抓住人物动作的特点来写,动作要连贯顺畅。
6六年级
部编版六年级下册第四单元测试卷
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(6分)
愚公不愿意bānqiān( )房屋。为了走出piānpì( )的大山,他不怕xīshēnɡ( ),套上shēngkǒu( ),拉着开山用的tiěchuí( )和záozi( ),踏上了挖山不止的漫漫征程。
(二)在加点字正确的读音下面画横线。 (4分)
1.面对同学们的埋(mái mán)怨,小明感到左右为难(nàn nán)。
2.由于天降大雨,娱(yú wú)乐场暂(zǎn
zàn)时不对游客开放。
(三)选择合适的词语,填在句中的括号里。 (4分)
严峻 严格 严厉 严肃
李老师对同学们的要求非常( )。期末复习时,他( )地对我们说:“这次期末考试是对大家的一次( )的考验,希望大家能慎重对待。同时,我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出( )的批评!”
(四)根据要求,完成句子练习。(22分)
1.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(8分)
如果……就…… 不管……都……
只要……就…… 因为……所以……
( )人固有一死,( ),我们( )有任何能创造价值的能力,( )要运用。( )有多大的困难,我们( )要努力克服。( )能对人民有好处,我们( )要做。
2.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填在括号里。(8分)
A.托物言志 B.借景抒情
C.借用典故 D.借古讽今
(1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 ( )
(2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ( )
(3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ( )
(4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 ( )
3.改成反问句。(3分)
我是不能轻易离开北京的。
4.改成转述句。(3分)
老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”
(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4分)
1.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。 ( )
2.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。 ( )
3.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。 ( )
4.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。 ( )
二、积少成多。(10分)
1.填空。(8分)
(1) , 。何当金络脑,快走踏清秋。
(2)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 , 。
2.选择。(2分)
小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中,符合要求的一项是( )。
A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待
C.常将有日思无日,莫把无时当有时
D.书到用时方恨少,事非经过不知难
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.解释文中加点的词语。(4分)
固: 或:
泰山:
鸿毛:
2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。(2分)
3.选文是围绕哪一句话来写的?用“_______”画出相关的句子。(2分)
(二)课外阅读。(12分)
草地夜行(节选)
听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落(luò là)下了一大段。
他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再(祈求 请求)他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”
我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没(mò méi)顶了。
我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强 坚定)的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!
1.用“”画去括号里不恰当的音节和词语。 (4分)
2.文中省略号的作用是( )。(2分)
A.内容的省略
B.列举的省略
C.说话的断断续续
3.读文中加点的句子,联系上下文,完成填空。(2分)
(1)“他焦急地看看天”是因为:
(2)“又看看我”是因为:
4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这一句应该用( )的语气来朗读。 (2分)
A.轻快高亢 B.低沉缓慢
5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?(2分)
四、习作平台。(30分)
每一个梦想,都是一朵小小的花,只要你用爱心经常浇灌,它就有可能结出累累的硕果。你的梦想是什么?是想当一名宇航员,还是想当一名科学家?是想当一名教师,还是想当一名解放军……请以《我的梦想》为题写一篇作文,围绕主题选择合适的材料,选择合适的表达方式,把内容写具体。
参考答案
一、(一)搬迁 偏僻 牺牲 牲口 铁锤 凿子
(二)1.mán nán 2.yú zàn
(三)严格 严肃 严峻 严厉
(四)1.因为……所以…… 如果……就……
不管……都…… 只要……就……
2.(1)D (2)A (3)C (4)B
3.我怎么能轻易离开北京呢?
4.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。
(五)1.√ 2.√ 3.✕ 4.√
二、1.(1)大漠沙如雪 燕山月似钩
(2)粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
2.D
三、(一)1.本来。 有的人。 山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意义的人或事物。 大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。
2.示例:小说《红岩》中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意义的,因此比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。
3.人总是要死的,但死的意义有不同。
(二)1.画去:luò 祈求 méi 坚定
2.C
3.(1)“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下来,夜晚快要来临了 (2)“我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段”,说明“我”体力不支,走不动了
4.B
5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中,可以体会到“他”是一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。
四、提示:这次习作是一次命题作文,要求写《我的梦想》。写之前,想一想你的梦想是什么,为什么会有这个梦想。写的时候,注意围绕中心意思选择合适的材料,选择合适的表达方式,你可以记叙故事、写信,也可以写日记、创作诗歌,等等。
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