【预习】部编版语文三年级上册《语文园地八》知识点+图文解读

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微课讲解

第一种视频讲解第二种视频讲解
第一课时

第二课时

知识点

01

交流平台

主要方法有：①默读时，不出声，不指读。②默读时，画出不认的字，不理解的词语，再想办法弄清楚。③默读时，标记不懂的地方，联系上文思考。

02

识字加油站

你认识这些和“目”有关的字吗？读了这些字，我们发现它们都带有目字旁，都有用眼睛看的意思。

03

词句段运用

读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。◎我军的伤员陆续从火线上抬下来。      陆续：先先后后，一个一个地，时断时续。◎白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。  连续：一次性完成，一个接一个，不间断的，没有停歇。◎他低下头，继续帮我把扣子定好。  继续：它表示“接连下去”，总是在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后又接着完成这件事。读了这些句子，我们知道加点词语都有“接着”的意思，但有细微差别。
这三句话中的带点词语不可以调换，我们要在理解词义的基础上准确运用这些词语。快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮他整理一份购物清单。(1)水产：鲫鱼(2)面点：速冻饺子、馒头、饼干(3)水果：橙子(4)洗漱用品：牙刷、沐浴液(5)床上用品：毛毯、枕头；(6)厨房用品：菜板(7)居家用品：衣架、垃圾桶(8)鞋帽：棉拖鞋(9)日用电器：充电器

04

日积月累

1.不迁怒，不贰过。——《论语》关心别人就像关心自己一样。
2.爱人若爱其身。——《墨子》不把自己的怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的过错。
3.仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》仁爱的人爱人，礼让的人尊敬人。4.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》和别人说善意的话，会使他感觉比穿件衣服还温暖；用恶语伤人，就比矛戟刺得还深。

图文解读

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单元知识复习

单元测试

一、读拼音，选字组词。（16分）
绪      轮      热      体      

流      烈      心      测
贴      鼓      励      猜      

情      动      激      担
lún liú         rè liè        dān xīn       cāi cè
（      ）      （      ）     （      ）      （      ）
 tǐ tiē       ɡǔ lì       qínɡ xù      jī dònɡ
（      ）    （      ）   （      ）      （      ）

二、照样子，写出带有下列偏旁的字。（5分）
辶——（ 达 ）——（ 逃 ）——（    ）
纟——（    ）——（    ）——（    ）
扌——（    ）——（    ）——（    ）
艹——（    ）——（    ）——（    ）

三、选字组词。（9分）
在           再
现（      ）      （      ）见           实（      ） 
（      ）三      存（      ）         （      ）版

访           防
预（      ）       采（      ）         （      ）火 
（      ）问      （      ）卫          家（      ）

秘      蜜      密
 （      ）书      蜂（      ）      （      ）林  
 （      ）切      神（      ）        茂（      ）

四、我会分类。（4分）
例：菠萝——苹果、粮食、水果、蔬菜。
菠萝是一种水果。

1．《中国少年报》——语文、数学、书籍、报纸。
   《中国少年报》是一种                               

2．下雨——冬天、炎热、自然现象。
下雨是一种                      。

五、读一读，选一选。（9分）
平静     寂静     寂寞
1．下课了，其他同学都出去玩，只有他一个人（      ）地坐在那里。

2．（      ）的江面越来越宽。

3．冬天的山林，一片（      ）。
    

 熟悉   熟练   熟人

4．他是我爸爸的一个（      ）。
5．老师（      ）地弹奏着一首曲子。

6．我比较（      ）这个地方，因为我曾经在这里住过。

    因为……所以……       只有……才……
    虽然……但是……       如果……就……

7．（      ）这只小狗跛脚，（      ）它更需要关怀。
8．（      ）下功夫，你的字（      ）能练好。

9．（      ）明天下雨，我们（      ）不开运动会了。

六、修改病句。（8分）
1．天上的月亮多么灿烂。
                                                             
2．她把房屋照料得干干净净。
                                                             
3．这是诚实的一个同学。
                                                              
4．妈妈是一名小学。
                                                              
5．班长小丽是我十分好的朋友。
                                                              
6．我们要注意保卫牙齿。

七、阅读题。
宽容
我正忙乱地做着课堂作业，坐在前面的陈颖彬对我说：“小茵，你有没有新本子，借我一本好吗？”
我的思路被打断了，火气一下子冒了上来。我把笔一扔，瞪了她一眼，气呼呼地说：“我求你不要问这问那行不行？你好烦哪！”
颖彬嘴唇蠕动了一下，无可奈何地把身子扭了回去。 
我继续做作业，忽然发现钢笔没墨水了。向周围的同学借，可是他们没有多余的钢笔。我想向颖彬借，可是想到刚才我对她的态度，又不敢开口了。我想，即使她有多余的钢笔，她肯借给我吗？
没时间磨蹭了，我硬着头皮，用小得几乎听不见的声音对她说：“颖彬，借支钢笔给我好吗？”
颖彬听后，爽快地从笔盒子里拿出一支钢笔，微笑着递给了我。
接过她的笔，我为她能够宽容别人而钦佩她，也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧。

1．读拼音，选词语。（6分）
蹭   动   羞   宽   佩   容   续   愧   钦   继   磨   蠕
mó cenɡ             rú dònɡ             xiū kuì
 （      ）          （      ）         （      ）
kuān rónɡ             qīn pèi              jì xù
（      ）          （      ）         （      ）

2．写出下列词语的近义词。（6分）
宽容（         ）        粗暴（         ） 
钦佩（         ）        继续（         ） 

3．写出下列词语的反义词。（6分）
慌乱（         ）       果断（         ）
粗暴（         ）       宽容（         ）

4．按短文内容填空。（7分）
（1）我的思路被打断了，火气一下子          了上来。我把笔一          ，          了她一眼，          地说：“我求你不要问这问那行不行？你好烦哪！”
             这句话告诉我们“我”对颖彬的态度                       。

（2）颖彬听后，          地从笔盒子里拿出一支钢笔，          着递给了我。线段上的词体现了颖彬对“我”的                。

5．如果你是文中的“我”，会对颖彬说些什么？想一想再把它写下来。（4分）
   八、习作。（20分）
你的家乡美吗？有什么名胜古迹或风景区？你来做一下导游向大家介绍一下吧。

参考答案

一、读拼音，选字组词。
lún liú             rè liè            dān xīn           cāi cè
（轮 流）         （热 烈）        （担 心）       （猜 测）
 tǐ tiē              ɡǔ lì            qínɡ xù           jī dònɡ
（体 贴）         （鼓 励）        （情 绪）       （激 动）
二、照样子，写出带有下列偏旁的字。
辶——（达）——（逃）——（造）
纟——（绪）——（红）——（给）
扌——（扎）——（抽）——（担）
艹——（草）——（茂）——（花）
三、选字组词。
在           再
现（在）   （再）见    实（在）   （再）三    存（在）   （再）版
访           防
预（防）    采（访）  （防）火    （访）问   （防）卫     家（访）
秘      蜜      密
   （秘）书     蜂（蜜）  （密）林    （密）切    神（秘）    茂（密）
四、我会分类。
例：菠萝——苹果、粮食、水果、蔬菜。
菠萝是一种水果。
1．《中国少年报》——语文、数学、书籍、报纸。
   《中国少年报》是一种报纸                 。
2．下雨——冬天、炎热、自然现象。
   下雨是一种自然现象                。
五、读一读，选一选。
平静   寂静   寂寞
1．下课了，其他同学都出去玩，只有他一个人（寂寞）地坐在那里。
2．（平静）的江面越来越宽。
3．冬天的山林，一片（寂静）。
     熟悉   熟练   熟人
4．他是我爸爸的一个（熟人）。
5．老师（熟练）地弹奏着一首曲子。
6．我比较（熟悉）这个地方，因为我曾经在这里住过。
    因为……所以……     只有……才……
    虽然……但是……     如果……就……
7．（因为）这只小狗跛脚，（所以）它更需要关怀。
8．（只有）下功夫，你的字（才）能练好。
9．（如果）明天下雨，我们（就）不开运动会了。
六、修改病句。
1．天上的月亮多么灿烂。
   天上的月亮多么皎洁。
2．她把房屋照料得干干净净。
她把房屋打扫得干干净净。
3．这是诚实的一个同学。
这是一个诚实的同学。
4．妈妈是一名小学。
妈妈是一名小学教师。
5．班长小丽是我十分好的朋友。
班长小丽是我的好朋友。
6．我们要注意保卫牙齿。
我们要注意保护牙齿。
七、阅读题。
1．读拼音，选词语。
mó cenɡ     rú dònɡ     xiū kuì
 （磨蹭）   （蠕动）    （羞愧）
kuān rónɡ    qīn pèi       jì xù
（宽容）   （钦佩）   （继续）
2．写出下列词语的近义词。
宽容（宽恕）  粗暴（粗野）  钦佩（佩服）  继续（持续）
3．写出下列词语的反义词。
慌乱（镇静）  果断（犹豫）  粗暴（文雅）  宽容（苛求）
4．按短文内容填空。
（1）我的思路被打断了，火气一下子 冒 了上来。我把笔一 扔 ，瞪了她一眼，气呼呼地说：“我求你不要问这问那行不行？你好烦哪！”
             这句话告诉我们“我”对颖彬的态度 粗暴 。
（2）颖彬听后，爽快地从笔盒子里拿出一支钢笔，微笑着递给了我。
线段上的词体现了颖彬对“我”的 宽容 。
5．如果你是文中的“我”，会对颖彬说些什么？想一想再把它写下来。
 提示：围绕“请颖彬同学原谅”这层意思去写。               
八、习作。
    无。

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