【预习】部编版三年级道德与法治(上)册4《说说我们的学校》图文微课+课件教案
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微课讲解
电子课本
学校大门
知识点
1.我们学校的校名是： 我最喜欢校园的一角是：
2.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展变化。
3.怎样进行小调查，了解我们的学校？P26（学会社会探究的方法）
答：（1）明确调查的对象（我想了解什么）（2）了解获取信息的途径（我所用的方法是什么）（3）组织管理和调查注意事项
4.在学校生活中，遇到问题应该找哪个部门？
广播稿（大队部、广播站），教室门锁、窗户等损坏（后勤处、总务处），同学受伤（医务室），借书（图书室），捡到失物（大队部），食堂问题（后勤处、总务处），对学校的好建议（校长室）
（会根据具体的事例找到相应的解决部门。）
5.会画学校的平面示意图
会设计合适的图例，会按实体图画出相应的建筑物和景物，然后标注它们的名称。
图文讲解
教学设计
4《说说我们的学校》教学设计
教学目标：
1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。
教学重、难点：
教学重点：了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。
教学难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
课前准备：
教师：课件。
学生：“了解我们的学校”小调查。
教学过程：
一、新课导入
听歌曲《校园多美好》，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。
二、新知讲授
活动一：我最喜欢的校园一角
教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：可以同桌讨论。
教师：阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。
活动二：我们的学校不简单
教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！
活动三：有了事情找哪里？
教师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？
②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？
④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
⑤我想借几本书看，去哪里借？
⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
学生交流：小组讨论，小组代表回答。
教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！
学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）。
活动四：一起画张平面示意图
教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。
教师小结：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。
同步习题
一、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、当别人抄近路践踏花池时，我们应该（ ）。
A、视而不见 B、劝说并提醒不要踩 C、跟着一起踩
2、下面那位同学做得不对（ ）。
A、同学手指弄破了，到校医务室包扎；B、小明对午餐有好建议，要到教导处反映 C、小波在操场上捡到一件外套，该交到政教处或少先大队部。
3、 教室的门锁坏了，应该找（ ）部门来修理。
A. 教导处 B. 总务处 C. 政教处 D.财务处
4、你认为学校是（ ）。
A、玩耍的地方，这里能认识很多的朋友 B、浪费爸爸妈妈血汗钱的地方
C、学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展
5、太阳每天（ ）。
A、西升东落 B、东升西落 C、不升不落
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、丰富的校园文化为我们营造了一个好的学习环境。( )
2、不同地区的学校都是一样的。( )
3、在画平面图时，一定要标明图例。（ ）
4、太阳总是东升西落。北极星总是挂在北方。（ ）
5、要为学校画地图，我们要先学会辨方向。（ ）
6、早晨起来，平伸双臂，右臂指向太阳，这个方向就是东方，左臂指向西方，你面对的是北方，背对的南方。（ ）
三、说一说，写一写（先向同桌说说，然后把说的写下来）
1、向别人介绍一下自己的学校。
2、你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
3、你觉得你在学校里都有哪些收获？至少举出两个例子。
四、画一画：画一张学校的平面示意图(提示：标上图例和方向）
一、单选：
1-------5BBBCB
二、判断：
1------6 对错对对对对
三、说一说：略
四、画一画：略
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