影响力（10）时晔：让榜样在不懈的教育追求中闪光
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第 二 届
河南最具影响力教育人物(校长)
候 选 人
-10-
新蔡县第一高级中学校长
河南省教育厅学术技术带头人、河南省文明教师、驻马店市优秀教师、驻马店市创先争优优秀共产党员。主编论著有《任务驱动型作文》《导学练》系列丛书及校本教材《古诗文选读》等5部；发表论文《以有机适应性组织理论探究多元并行教研机制》等3篇。他锐意改革，实干创新，围绕课堂教学、校本教研、科技创新、社团培育等内容，从丰富的教学管理实践中提炼形成的“八重”管理模式，成效显著，已成为周边地区高中学校学习的典范。
专业影响力报告·时晔
让榜样在不懈的教育追求中闪光
从一线教师到一校之长，奋斗历程中，时晔的工作岗位虽然几经变迁，但他始终没有放弃珍藏在心底的那份与教育难以割舍的不解情缘。
十年磨一剑，但他带领学校师生仅仅用三年的时间就“磨出”了高考一本进线人数翻番的骄人成绩，书写了生源质量“低进高出”的传奇与辉煌。
担任新蔡一高校长四年来，面对着教育观念落后、办学条件薄弱、生源竞争激烈、教学质量亟待提高的“四座大山”，时晔用坚守与奉献、实干与忘我，改革创新，不仅改善了学校的基础设施和环境面貌，鼓舞激励了广大师生的精神士气，还实现了学校教育教学质量的跨越式提升，在广袤的豫南大地、弯弯的洪汝岸边奏响了一曲国家扶贫工作重点县“高中教育快速发展”的壮丽凯歌。
从教师到校长，变的是岗位，不变的是对教育的情怀
行为示范是最好的榜样
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。时晔多次提到：教师的“自我管理”应成为学校管理追求的最高境界，也是学校最长远的管理目标；要想实现这个目标，校长必须以身作则、率先示范。
他认为，一名合格的校长必须要以提高自身素质为基础，发挥自身的示范引领作用和号召力，才能激发教职工的积极性、主动性和创造性。只有校长在工作中有激情，保持激情，才能最大限度地激发中层干部的工作激情，激发教师的教学激情，激发学生的学习激情。“校长就是学校所有成员在行为、道德、品质方面的楷模和表率”已经成为时晔的口头禅和座右铭。
成长路上，与学生一起奔跑
全校的师生都知道校长时晔很勤快，没有特殊情况，每天清晨6点左右，能准时在学校的操场上看到他陪学生一起跑操晨练的身影。而深入班级听课、指导教师教育教学、与学生促膝谈心、与家长沟通交流更是时晔的“必修课”。
“经常能看到校长疲惫的身影，他对工作兢兢业业，对大家关爱有加，我们从心底里佩服他、喜欢他。”校长用实际行动做出了榜样，全体教职工看在眼里记在心里，自己努力干好本职工作自然没得说。
一切为了师生就是他的服务宗旨
“一位好校长就是一所好学校”，这是大家过去经常引用的一句话。“好学校”主要原因是校长管理好老师，老师管理好学生，校长更多的职责停留在“管理”老师上。
对此，时晔有自己独到的见解，他始终认为，学生是上帝，教师也是上帝！对教师的投入应是最大的、最有回报的投入。“校长成就教师”“学校发展教师”是未来的趋势，把学校建设成“教师发展学校”应是校长的主要职责。校长要转变观念，所谓“转变”，就是校长对于教师的工作要从过去的“管理”转变成“服务”，即为教师的生活着想，为促进教师的专业化发展服务，这种服务包括提供必要的平台、资源、引领等。
课堂上的时晔激情满怀
学校工会主席潘素琴说，老师们的德行，更多时候是以校长的品德为“标杆”或“榜样”，校长以个人的魅力“温暖老师们的心”非常重要。在这个事情上，时晔做得很好，每年他都会为老师办很多实事、暖心事，身体健康检查、送生日蛋糕、订阅教育报刊、校车免费接送，等等……
改革创新是学校优质发展的必由之路
近年来，全省高中学校竞相发展、竞争激烈，新蔡一高的发展也遇到了前所未有的压力和困难。2015年8月，时晔到任后，针对学校存在的矛盾和问题，决定全面推行改革创新。他在深入调研、集思广益、全面评估、精准定位的基础上，提出了“一个中心、两大跨越、三项改革、四抓四提高”的工作思路。
一系列改革举措的实施，为广大师生明确了路径、方向，不仅凝聚了人心、鼓舞了士气，更极大地激发了广大教职员工教书育人、实干兴校的巨大热情。
时晔在第15届河南教育名片发布仪式上做报告
“教研是一所学校教学质量提升的技术支撑，抓好教研也就牵住了提升学校教学质量的‘牛鼻子’，也就抓住了学校发展的关键所在。”面对学校的问题，时晔把脉精准：“教研工作我们以前做得不深不实、形式大于内容，拖了教学的后退，已经到了非改不可的紧要关头。”
“评比考试出题质量、颁发书法过关证、设计导学案、编印校本教材……都是很好的尝试，今后还要在推进集体备课、课题申报、校本教材开发、联考试卷打磨、课堂教学诊断、复习备考研讨等方面下苦功夫，以研促学、以改促教、以评提质。”对下一步工作的开展，时晔有着清醒的认识。
很多教师提出：现在的孩子，相当一部分基础较差、学习主动性不强，如何点燃引爆师生教学激情？时晔也一直在思考：想要提高成绩，必须在鼓舞学生斗志、提振学生士气、砥砺学生意志、锻造学生品质上做文章。经过外出参观学习，结合学校实际，他整体设计了“阶梯联考表彰、全面PK推进、远足活动加力、成人冠礼激励”四种措施。
时晔深入学生宿舍，与学生亲切交流
吹号子。每年召开四次总结表彰会，对大型联考中涌现出的各级各类优秀师生进行表彰奖励，吹响教师潜心教学、学生刻苦学习的“集结号”。
结对子。在全校范围内推进PK，年级AB部间、同层次班级间、班内小组间、小组成员间都一一结对进行PK，下挑战书、立军令状，树立“有第一必争、有红旗必扛、有先进必当”的进取意识。
强身子。组织户外活动，先后组织了“北湖行，我能行”远足、“相约春天，健行北湖”远足、“春润东湖，魅力新高”环湖健步行等活动，师生一同亲近自然，锻炼身体，强健体魄。
举旗帜。为学生举办成人礼仪式，净化心灵，帮助学生找准人生定位，引导学生规划未来，自觉担起报效祖国、服务人民的历史重任。
班级“细胞”没问题，学校“肌体”才健康
时晔总喜欢在观察中发现，很多班级管理参差不齐，班主任要求也不尽一致。有的班级风气好，孩子们学习劲头足；有的班级风气差，学生们情绪低迷。这就需要制订一个统一的管理考核标准，激发班级活力，促进学校的健康运行。
他为学校量身打造了《新蔡一高关于加强班级创新管理及等级考评的实施方案》，以《新蔡一高学生“十不准”》为主线，明确提出军事化早操、站立式早读、课前大宣誓、课中精气神、夜晚零抬头、即时性休息“激情六环”，把纪律、卫生、文化、早操、早读、班歌等方方面面都纳入创新管理考评之中，量化考评，兑现奖惩，评比表彰班级十星、年级十星、学校十星学生，改进管理，优化班风，形成向上学风。
环境育人的作用不容小觑
校园文化是学校的精神和灵魂，彰显学校个性特色。时晔非常注重校园文化建设，从社会主义核心价值观、县域文化（仁义之乡、孔子问津、干宝故里）、习惯养成文化、班级文化、国学传统文化进校园、安全教育、健康教育等方面入手，营造以“厚德载物、仁义和谐、自强不息、追求卓越”为核心的校园特色文化，充分发挥出环境育人的功效。
针对学生，举办体育节、艺术节、书法过关比赛等，丰富学生文化生活。针对教师，组织教职工运动会、摄影大赛、书法绘画展览等活动，克服职业倦怠，增强幸福指数。
倾听学生需求，满足学生需要
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。在时晔的带领和广大师生的共同努力下，学校先后被评为全国青少年科学调查体验活动示范学校、河南省文明学校、河南省平安校园、河南省中小学德育工作先进集体等，先后被北京理工大学、东北大学等十多所高校授予“优质生源学校”，并被评为第15届河南教育名片。
他从丰富的教学管理实践中提炼形成的“八重”管理模式不仅在第15届河南教育名片发布仪式上得到了与会嘉宾的广泛认可，而且已成为当地及周边地区高中学校竞相参观学习的典型。
站在新的历史起点上，面对新任务、新形势，胸怀大局，放眼未来，时晔正在为新蔡一高勾画描绘雄伟壮丽的新蓝图：正在建设中占地500亩、投资5.8亿元的新蔡一高新校区，2020年建成投入使用后，将更加有力地助推新蔡一高迈上新高度，实现再跨越……
第二届河南最具影响力教育人物
宣传推介活动
河南最具影响力教育人物（校长、教师、班主任）宣传推介活动，是河南教育新闻中心、河南教育时报社在连续多年开展河南教育名片、河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任评选基础上推出的升级评选活动，首届共推出河南最具影响力校长、河南最具影响力教师、河南最具影响力班主任各10位。
为庆祝新中国成立70周年，生动展现我省广大一线校长、教师、班主任的治校和育人实践成果，河南教育新闻中心、河南教育时报社决定启动第二届河南最具影响力教育人物宣传推介活动，以教育专业媒体的视角聚焦河南基础教育，致敬影响教育改革发展的中坚力量！
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