影响力（17）沈世弘：放眼未来，培养向上、向善好少年
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第 二 届
河南最具影响力教育人物(校长)
候 选 人
-17-
太康县第一高级中学校长
河南省第十三届人大代表、河南省教育厅学术技术带头人、河南省教师教育专家、河南省优秀教育管理人才、河南省先进工作者。其撰写的《新课改背景下学校管理创新研究》《用“问”撬动学生思维》等多篇文章在权威媒体上发表，主编《教学常规管理与学校特色发展——课堂教学三重奏》教学理论专著一部。他任职以来带领全校师生秉承“开拓创新、以人为本”的办学理念，恪守“和衷共济、追求卓越”的校训，围绕“创优质高中、育优秀人才”的发展目标，不断追求“向上、向善”的教育理想。
专业影响力报告·沈世弘
放眼未来
培养向上、向善好少年
“成为一个好校长，要有法治精神、高尚的道德修养、给师生足够的人文关怀、高效的教学模式、独特的管理理念，更要有自己的教育理想……”作为太康县第一高级中学（以下简称“太康一高”）的校长，沈世弘是这样说的，也是这样做的，九年苦心经营，九年负重拼搏，虽然苦点累点，但是他始终不忘初心。
沈世弘在第15届河南教育名片发布仪式上做主题报告
教学新方向，创新追求高效课堂
沈世弘以全面提升教育教学质量为目标，推进新课程改革，推行素质教育，创新教学教研模式，不断追求新的进步。他基于对教育教学的深入研究，提出“五主•十化•五优化”的高效课堂教学理念，时间利用最大化，课堂产出最优化。以“五主”为课堂教学的特征，即“学生为主体、教师为主导、问题为主轴、训练为主线、思维为主动”。以“十化”为内涵，即“课堂学生化、学生自主化、教师引导化、引导互动化、知识问题化、问题层次化、问题答案化、答案分数化、时间目标化、目标具体化”。以“五优化”为要求，即“优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂时间、优化课堂语言、优化课堂气氛”。
五星红旗下的谆谆教诲，点亮学子的美好未来
在教学和提升业务水平过程中，沈世弘要求老师常规课拥有“表达力、亲和力、感染力、驾驭力”四种能力；示范课具备“老师投入、学生专注、作品精致、课堂驾驭、不怕学生提出问题、不怕课堂讲错问题、不怕同事指出问题”七要素和做好“谋好局、开好篇、设好疑、用好书、选好题、收好尾”六个方面；评卷课坚持“十三有”，课前“四有”：有批改、有统计、有数据、有展示；课中“五有”，有重点、有难点、有知识、有方法、有能力；课后“四有”，有复查、有思考、有记录、有关心”。
沈世弘检查教师集体备课情况
老师充分做好课前准备，在课堂积极实践，课下深刻反思，相互多听课，交流心得，改变课堂结构，让课堂气氛更加活跃，提高学生、社会满意度。教师实现了“我讲课”为“我上课”“我听课”为“我看课”的转变；学生实现了由“被动”到“主动”的转变。
管理新高度，全面提升教育参与感
面对教育新形势，沈世弘提出“工作重心下移”的思路，坚持“七个一”的标准，又提出“管理至上，全员参与，打造精细化、精品化管理”的新要求，着力打造一支善于学习、勤于思考、勇于创新的教育教学管理团队，形成齐抓共管的良好局面。
教师管理坚持“全员聘用、年级循环、结构奖金、末位淘汰”的 “四项”原则。中层及以上领导做到“看得出、摸得透、说得准、盯得住、做得到、守得牢”管理十八字诀。班主任坚守“不怕竞争、不甘落后、不找借口”的“三不”精神。
沈世弘带领教师重温入党誓词，不忘教育初心
立师德、正师风、铸师魂，不断提升教师的修养，让每一个老师成为德才兼备的教育者。为加强师德建设，沈世弘采取了一系列的措施：以强化领导为基础，突出师德师风建设。成立师德师风建设领导小组，将师德师风考核纳入年度考核之中，其结果作为选聘教师的重要依据，突出模范引领作用，不断提升教师修养。以身边的优秀教师为标杆，积极宣传身边的优秀事迹，使“德育”贯穿于行教之中。以制度建设为保障，争做遵纪守法教师。修定师德师风建设宣传教育制度、考核评价制度、奖惩制度、民主监督制度等，使师德师风建设工作有章可循、有规可依。
学校还开展“名师工程”“砥柱工程”“新秀工程”“领航工程”，为教师业务和修养的全面提升提供更多样的渠道，并通过“社团活动、帮扶活动、助学活动、推优活动、成人典礼活动”等关爱学生，在师生互敬、互爱的和谐氛围中提升人文关怀的高度。
给军训学生击掌助威，训练场上展少年英气
沈世弘提出“有计划、不任性，有措施、不盲动，有节奏、不跟风，有思想、不守旧，权衡得失、以我为主，博采众长、稳扎稳打”的高考备考指导思想。
重点关注两类学生的培养。一类是尖子生的培养。除了进行高强度的训练，更加注重心理指导。优秀学生在高考的最后一段时间压力更大，尤其是在联考名次不理想的情况下，需要老师研究每一个尖子生的性格特点，采用不同的方法，进行挫折教育、赏识教育、感恩教育。第二类是一本和普通本科的边缘生。由级部负责，每个班级根据多次考试成绩，定出一本边缘生和普通本科边缘生各若干名，根据其弱势学科，由任课教师进行责任包干，负责对边缘生面对面辅导。要求老师做学生的导师，传授知识，引领方向，成为学生成长的引路人。
成就新高度，斐然成绩谱新篇
九年一路辉煌，九年成绩斐然，太康一高从默默无闻到闻名全国，北大、清华录取人数从零到十五，并在持续增长。提起太康一高辉煌成绩，全校师生和家长无不感谢沈世弘的坚守和辛勤付出。
作为一名教师，沈世弘以执着的精神鼓舞人，以良好的师德影响人；作为一名领导，他以前瞻的理念指导人，以显著的实绩信服人。他积极进取的精神，不畏困难的毅力和平易近人的性情得到了学生、老师和家长的信任，成就了太康教育界的一段佳话。
沈世弘在成人典礼上为学生加冠
从2012年到2019年太康一高共有67名同学分别考入北京大学、清华大学。其中2015年至2017年，连续三年考入北大、清华保持两位数，2015年考取11人（祝乐同学以704分的高考成绩荣夺河南高考理科第一名），2016年考取15人，2017年考取15人。2019年高考，在报考人数比去年减少600多人的情况下，一本上线人数保持千人以上，稳居“千人俱乐部”，本科上线3319人，其中6人被北京大学、清华大学录取，居周口市第二位。
另外，近千名学生被复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、中国科技大学、浙江大学、南京大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学等“双一流”高校录取。学校先后被北京大学、清华大学、西安交通大学、天津大学、中南大学、华南理工大学、重庆大学、上海财经大学、郑州大学等“双一流”高校授予优质生源基地。
愿金榜题名，不负韶华
沈世弘获得河南省教育厅学术技术带头人、河南省先进工作者、河南省名师、河南省教师教育专家、河南省优秀教师、周口市十大名优校长等荣誉；因教育教学业绩突出，被周口市人民政府记“周口市个人三等功”一次，并多次获得太康县委、县政府表彰，2015年、2016年、2017年连续三年被太康县人民政府记“个人三等功”。
沈世弘向学校困难学生捐款
和衷共济谱新篇，追求卓越绘蓝图。沈世弘经常告诉学校的老师，不能只记住成功后的喜悦和经验，更要记住失利后的痛苦和教训，要牢记“进步慢也是落后”的警示，坚守“生活不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞”的信念，站在学校的最高点，放眼未来，不断追求“向上、向善”的教育理想。
第二届河南最具影响力教育人物
宣传推介活动
河南最具影响力教育人物（校长、教师、班主任）宣传推介活动，是河南教育新闻中心、河南教育时报社在连续多年开展河南教育名片、河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任评选基础上推出的升级评选活动，首届共推出河南最具影响力校长、河南最具影响力教师、河南最具影响力班主任各10位。
为庆祝新中国成立70周年，生动展现我省广大一线校长、教师、班主任的治校和育人实践成果，河南教育新闻中心、河南教育时报社决定启动第二届河南最具影响力教育人物宣传推介活动，以教育专业媒体的视角聚焦河南基础教育，致敬影响教育改革发展的中坚力量！
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