影响力（18）郭雪红：做真正的教育，让师生向着光明生长
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第 二 届
河南最具影响力教育人物(校长)
候 选 人
-18-
登封市书院河路小学校长
河南省教育厅学术技术带头人、河南省教师教育专家、河南省骨干教师、河南省校园足球优秀校长、登封市首届最具感召力校长。其撰写的《对小学语文中古诗教学的几点看法》《打造阳光文化，构建生态文明校园》等多篇文章在权威媒体上发表。她一直坚持以“阳光文化”统领全局，致力打造“阳光团队”、开发“阳光课程”、建设“阳光社团”、培养“阳光学子”。
专业影响力报告·郭雪红
做真正的教育
让师生向着光明生长
中原大地孕育了她迎难而上的性格，忙碌工作造就了她雷厉风行的作风，她是与登封市书院河路小学一起成长的校长郭雪红。
2010年8月，为缓解市区压力，书院河路小学新建的教学楼还没有完全竣工，更谈不上操场和设施设备的应用，上学的道路还泥泞坑洼时便开始招生了。因学校先天地理位置偏僻，生源绝大部分是外来务工子女和留守儿童，郭雪红可以说是受命于危难之际，但她不抱怨、不嫌弃，而是勇于担当、敢于创新，在困难中前行。
9年，学校从无到有、从当初的无人知晓到现在的慕名前来，从当初的344名学生到现在的2800余名学生，学校赢得不少团队前来参观学习，郭雪红也从普通的小学校长成长为郑州市名校长、河南省教师教育专家。
郭雪红在第16届河南教育名片发布仪式上做主题报告
阳光文化引领团队向着光明生长
郭雪红作为学校的党支部书记，她注重学习习近平总书记治国理政思想，并结合工作实际让自己所做的每一件事、每一个念头都与教育、与祖国同频共振。
她率先用顶层设计的“阳光文化”引领学校实现了跨越式发展。2010年8月，市教体局任命郭雪红为登封市书院河路小学的校长，一是学校先天环境偏僻，建校时间短而急，不为市民所知；二是生源大多来自外来务工和留守儿童家庭；三是师资力量堪忧，学校处于风光与风险相随的境地。
未来的教育怎样还教育以本真，让生命幸福？如何摆脱困境、走出突围、引领发展？如何确立高度、宽度、深度协调统一的学校理念？如何塑造具有魅力的学校文化、形成学校精神、实现均衡发展？在不断地梳理、对话、守望之后，郭雪红深思熟虑，决定用 “阳光教育”精神文化旗帜，开拓 “以阳光文化为导向凝心聚力，以和谐生长为动力引领发展”的工作思路，让学校充满教育的阳光，打造一所照亮学生内心的学校，成为了学校的办学目标。
学校建立了以“阳光文化”统领全局，全面发展“阳光自信，开放竞进”的学校精神。实施“阳光管理”、营造“阳光环境”、打造“阳光团队”、开发“阳光课程”、建设“阳光社团”、培养“阳光学子”。
郭雪红为学生点朱砂启智
书院河路小学从2013年开始一直坚持开展“感动书小年度阳光人物”评选活动。6年来，共评选出阳光教师、阳光学生、阳光家长200人，起到了辐射带头作用，得到了师生和家长的高度称赞，不仅吸引本市各级各类学校参观学习，还有全国各地的学校前来参观学习。
“感动书小年度阳光人物”颁奖典礼现场的阳光书院河路人
郭雪红根据“一生一社团”的要求，本着“人人都活动，人人有事干”的指导思想，利用每天下午的课外活动时间，在全校开展人人参加“阳光社团”活动，让学生进行自主选择，让所有的孩子都能参与到自己喜欢的活动中。2011年，郭雪红设置文学类、体育类、艺术类、科技类、益智类、实践类等六大类60多个社团，率先在全校开设全员参与的社团活动，并在苗子的选拔、梯队的建构、训练的落实等方面均制定了一系列的制度予以保障和实施，逐步形成了阶梯式社团教师队伍，使学校的社团逐步实现课程化、精品化。2013年，该项经验在登封市所有中小学中普及开来。
郭雪红指导美术社团工作，给学生创造多彩童年
“阳光社团”活动至今已经坚持做了8年，培养了学生的特长、兴趣，点燃了孩子的梦想。现如今，在登封提起社团，人们首先想到的就是书院河路小学。与此同时，学校社团成绩也捷报频传，足球成效尤为卓著：先后2次获得郑州市“市长杯”足球赛冠军，3次获得亚军；有20名学生进入足球职业俱乐部锻炼学习，1名学生入选U16B国少队；毕业生曲俊彦被北京体育大学中国足球运动学院录取，开创了登封市自小学毕业直接进入国家一流体育院校的先例。郭雪红获得“2015年度河南省校园足球新闻人物明星校长”荣誉称号，2016年至今连续三年被评为郑州市校园足球优秀校长。
轮滑小将，飒爽少年
学校轮滑社团、诵读社团、舞蹈社团、书画社团参加省级比赛成绩卓著。管乐社团参加第12届中国国际管乐节暨全国优秀乐团展演获得一等奖。社团教育，让学生实现了由兴趣到比赛、由业余到专业的转变，它正在改变越来越多的孩子。
小小书法少年，浓浓书香之气
率先用全课程的育人体系，助力学生核心素养提升。凡是关注学生今天的，就一定会关注学生的成绩和分数；凡是关心学生未来的，就一定会关注学生的素养和能力。正是基于这样理念，郭雪红和她的团队经过不懈努力，创设了具有书院河路小学特色的全课程育人体系。
精心规划学生的“阳光成长礼课程”，她从种植孩子们的梦想入手，一年级的入学仪式、 “立志笃行，朝向光明”的立志节、四年级是集体生日仪式、毕业班的毕业典礼等，引导孩子在仪式中修得优秀品质，逐步培养其成为具有民族精气神的现代人。
郭雪红和学生一起过集体生日
设计校园主题文化节课程，全年有8个主题文化节，足球文化节、数学文化节、科技创新节等，充分发挥主持、主创、主打三者的力量，实现了规范化、专业化、课程化，丰富了校园文化生活，提升了学生的核心素养，建构了充满阳光的儿童阅读课程。
书院河路小学开展“书香校园”系列课程，以演讲、故事会、课本剧、诗朗诵、写作等形式让孩子们爱上阅读，传承经典。以《阳光少年幸福手册》为载体，开设了阳光幸福好习惯课程，从低年级学生行为习惯、学习习惯、生活习惯的点滴做起，记录下自己的日行一善。中高年级学生每日把自己的善行善念、幸福时光、感恩等正能量的内容写在幸福日志上，坚持打卡，集小善成大善，集小习惯成大习惯。通过好习惯幸福课程的开设，孩子们的良好习惯逐渐养成，得到了家长的普遍认可。
用良知教育的思想引领教师和家长的成长提升
播洒阳光，自己首先要拥有阳光，只有自己成为一束最亮的光，才能让每位教师都力争做一束最亮的阳光，让每位学生都尽情享受阳光的润泽。
郭雪红曾说：“学校是温暖的田园，老师是温暖的符号，教育就应该是温暖的等待与唤醒。” 郭雪红不断学习，以生命温暖生命，以生命唤醒生命，以个人成长带动教师成长，以自己进步引领教师进步，她努力做到尊重每一个教师、善待每一个人。
师生共同立志，不忘教育初心
教师有了幸福的阳光心态，才会将幸福阳光传递给学生。学校践行致良知，做好校长领航计划：每周国旗下的讲话和对学生进行圣人之道、吾性自足的教育；每周例会带领全体老师进行良知教育视频的学习并进行观后分享；每天链接一位老师和一位学生或特殊家长，让心与心的距离更近；每周组织线下学习，共读《文化自信与民族复兴》；每学期开学前的教师培训，学校总是特地请专家给教师引领提升心灵品质的良知教育学习，学习会的形式和案例精彩纷呈，不时唤醒教师从沉睡中醒来，让教师不仅感悟着职业幸福的崇高使命，更体味着事业的幸福获得感和价值感。
学校组织成立致良知线下学习小组，与教师、家长形成共同的价值观、教育观，建设学校文化场，唤醒教师精神气。改变教师工作状态与行为方式，郭雪红将思考变为行动，而教师也用真实的改变做出了令人欣喜的回应。
开设阳光父母讲堂，与家长共成长
几年来，教师们的改变提升令人欣喜，更让人自豪的是，学生及家长因教师的改变深深受益。学校不断对教师的良知与心灵品质进行引领，使老师们渐渐懂得了无我利他、化育人心是他们的神圣使命，修己利人、觉悟幸福自在是他们的教育人生，教师们明白他们的生命该怎样度过，并向着光明的康庄大道一路前行。
阳光精神使教师专业成长得以有效提升
“阳光精神”使学校每个成员都产生强烈的义务感和责任感，并将自己的进退荣辱与学校发展紧密相连，在和谐温暖的“阳光”大家庭里，整个团队成员互帮互学，共同进步，让生命在阳光中被温暖。
郭雪红善于挖掘教师潜能，让每位教师都找到适合自己的成长方式，让他们体现自我价值，实现自我成长。她实施梯级阳光教师培养工程效果显著，有效解决教师内心的倦怠、迷茫、消极，帮助他们驱逐小我，放大大我，塑造了一批批具有高尚品行、高深学识、高雅气质的阳光教师。
郭雪红在教师节为全校教师送出精心准备的礼物
学校仅有9年的发展史，却培养出省级教育教学专家1名，河南省优秀教育工作者1名，河南省优秀教师1名，河南省骨干教师9名，郑州市优秀教师9名，郑州市学术技术带头人2 名，郑州市骨干教师22名，河南省“一师一优”优质课9节，郑州市“一师一优”优质课22节，郑州市优质课教师33名。教师岳姗姗参加第四届全国“绿色课堂杯”小学青年教师优质课观摩活动荣获二等奖，这在登封小学教育史上是首例。教师专业发展的业绩在登封市的学校中，堪称骄人，甚至可以说首屈一指！
郭雪红校长工作室为全校教师提供培训，帮助教师成长
与书院河路小学一起成长的郭雪红在这一路上也收获了很多认可，她获得河南省教育厅学术技术带头人、河南省教师教育专家、河南省优秀教育工作者、河南省骨干教师、河南省校园足球优秀校长、河南省优质课教师、郑州市名校长等多项荣誉。
“阳光能把冰雪消融，阳光能把阴影照亮。唯有我们做一束光，点亮自己，才能照亮身边的人；唯有朝着阳光的方向，簇拥在一起，才能光芒万丈，照亮光明的未来！”郭雪红坚定地说。
第二届河南最具影响力教育人物
宣传推介活动
河南最具影响力教育人物（校长、教师、班主任）宣传推介活动，是河南教育新闻中心、河南教育时报社在连续多年开展河南教育名片、河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任评选基础上推出的升级评选活动，首届共推出河南最具影响力校长、河南最具影响力教师、河南最具影响力班主任各10位。
为庆祝新中国成立70周年，生动展现我省广大一线校长、教师、班主任的治校和育人实践成果，河南教育新闻中心、河南教育时报社决定启动第二届河南最具影响力教育人物宣传推介活动，以教育专业媒体的视角聚焦河南基础教育，致敬影响教育改革发展的中坚力量！
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