影响力（41）于松平：做一朵开在乡间的玫瑰
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第 二 届
河南最具影响力教育人物(班主任)
候 选 人
第五届河南最具智慧力班主任，全国模范教师，河南省优秀教师，开封市首届班主任基本功展示活动一等奖获得者，开封市骨干教师。主持或主要参与完成的三项市级课题研究已顺利结项，多篇文章在《教育时报》《河南教研》《江西教育》《中学语文》等报刊上发表。热心投身火柴公益事业，致力于为乡村教师的成长搭建更多平台，为乡村学校链接更多外部优质资源，广受领导同行的认可和好评。兼任县名师工作室主持人，引领区域内青年教师的专业发展。热爱阅读与写作，坚持读写不辍，对班主任工作有独到的思考与研究，并多次受邀请到其他地区进行交流分享。
做一朵开在乡间的玫瑰
于松平，一个在乡村学校工作了19年的教师，身上没有太多闪亮的名头。她像是一朵开在乡间的玫瑰——追随阳光，美好生长，播撒芬芳，向善而行。
2016年，于松平当选第五届河南最具智慧力班主任
向下扎根，向上寻梦
2016年，对于松平来说是值得铭记的一年。这一年她当选第五届河南最具智慧力班主任。这对于她那个小校园来说，简直是不可想象的意外和奇迹！当鲜花和荣誉一起向她涌来的时候，很多人以为，她要告别这个偏远的乡村校园了。是啊，外面世界那么大，谁不想去看看呢？更何况她已经拥有了诱人的资本！但是，她没有动调离的心思，而是比以往任何一个时候都更低调——她安静地利用教育时报提供的平台潜心读书，不断探索，勤于写作，把根扎得更深，把梦种得更远。
一年来，于松平完整读完37本书，从教育哲学到人文社科，再到班级管理，她追随着书籍开拓视野，启迪智慧，同时也用十几万字记录班级管理的困惑与思考，文字不断见诸于报端……这种沉潜学习的成长姿态无形中带动了身边很多同事也开始走上专业发展之路。
于松平在2018河南教师成长学院与导师余映潮合影
2017年，于松平又担任了庄头镇名师工作室主持人，带领更多的青年教师探寻职业幸福的秘密。从一个人潜心向学到带领一群人走向远方，这对她既是一个挑战，也是又一次飞翔。她始终坚信，一个教师的影响力或者教育领导力，不是上级领导赋予的权威，而是只有自己拥有发自灵魂的芬芳，才能给予团队成员更多的美好和光亮。于是，她带领团队成员读书写作，她自己也身体力行、以身作则；她要求成员认真打磨自己的每一节课，并且首先邀请大家随时来听自己的课……
值得一提的是，所有这些带团队的工作，于松平都是没有任何额外报酬的，她自己本身还担任着班主任及语文和历史两门学科的教学任务。累是肯定的，但她用自己的坚毅把“成长”二字深深刻在每个工作室成员的心里，同时还完成了班本课程——青春爱情课的实践，摸索出了一套适合跟乡村少年聊爱情的班会课。
于松平在工作室开展教研活动
2018年，于松平获得了县名师工作室优秀主持人的称号，还代表开封市参加了河南省名师工作室经验建设交流会，并在小组会上作了主题发言。她是与会代表中唯一一位来自乡镇的名师工作室主持人，但发言赢得了大家热烈持久的掌声，诸多中原名师纷纷表示愿意给她们这个倔强生长的乡村团队无条件的支持……
于松平说，她想要改变人们对乡村教师的狭隘认知，从她和她的团队开始，活出乡村教师的美好与光亮，而不是悲情的坚守或逃离。
向内求索，向外生长
一个人能影响另一个人不断向善向美，一定是因为他们内心有光亮。正如熊培云所说：“玫瑰即使不叫玫瑰，也会芬芳如故。”于松平即使不做教师，她依然是一个美好的人，不断吐露着芬芳。
于松平和学生在一起
于松平的影响力来自于用真诚赢得真诚，以热爱点燃热爱。无论是工作中，还是生活中，无论是教室里的孩子，还是校园中的领导同事，抑或是那些挑剔的家长，于松平那朴素的热爱情怀都深深感染着周围的人：她热爱阅读，孩子们也跟着她爱上阅读；她喜欢写作，工作室的老师也逐渐迷上写作；她真诚交流，家长也慢慢学会好好说话……正是这样不断地向内求索，努力完善自我，她一点点塑造着一个如玫瑰一样芬芳的灵魂。
当然，所有的美好与芬芳都有一个酝酿的过程，也只有这种芬芳由内而外满溢出来的时候，它才会不断地向外生长。于松平曾在2017和2018连续两年自费参与河南教师成长学院映潮班的学习，并在学习期间担任副班长一职，不断修炼自己的“功夫”。往日深厚的积淀，让于松平此后的教育人生突然“开了挂”，她被邀请为全县名师工作室的成员做交流分享，甚至开封市龙亭区教育领导来尉氏县学习工作室建设经验时，她还被邀请做专题汇报。从2017年开始，于松平还为各乡镇教师做暑期全员培训，面对这样的平台，她又在另一个层面上不断超越和突破。
2018年11月，开封市举办首届班主任基本功展示活动，她作为尉氏县基本功展示活动的特等奖获得者顺利被推荐到市里参加比赛，并荣获市级一等奖。也因为她在班级管理和名师工作室建设方面所获得的多方面成就，2018年于松平被评为河南省优秀教师。作为偏远乡村的一线教师，这在他们那个小县城是绝无仅有的先例。
在暑期给当地教师做培训
就这样，面对乡村教育的种种困境，于松平像乡野中顽强生长的玫瑰，一方面自己孜孜不倦地寻找阳光完成自身的修炼与提升，另一方面，她还带着自己的团队绽放出了乡村教师的尊严与风采。
一路播撒，一路芬芳
鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是一种知识分子勇敢的担当意识，也是一种令人肃然起敬的家国情怀。于松平，她平凡得如沧海之一粟，甚至很渺小，在浩荡的中国乡村教师队伍里很难一下子辨认出她。但毫无疑问，这种可贵的担当意识与家国情怀同样也可以在她身上闪现。之所以这样说，要从她和火柴公益讲起……
一个偶然的缘起，她结识火柴公益，这个专注于赋能乡村教师、助燃乡村教育的公益组织从此走进了庄头镇，走进了尉氏，走进了河南，而于松平是那个点燃火种的人。
2018年7月，她第一次走进上海的火柴公益成长营，作为第一届学员，回到学校，她身上又多了一种使命，把火柴“选择善良、保持好奇、开放思维、勇于探索”的价值观践行在自己的工作中，把火柴的优质资源链接到更多迫切需要它的乡村学校，把火柴公益平台推荐给更多的同伴或同行。
积极为乡村教师引进更多的资源
2018年10月，第二次参加完火柴的国庆研讨营之后，于松平就与尉氏县教体局、教研室领导多方沟通和协调，成功在县城举办了火柴公益的地方营培训，直接受益的乡村教师达300人之多，其中除了本地教师之外，还有平顶山叶县的同行们也慕名而来参与火柴的公益培训。
此次培训之后，火柴公益在尉氏县成立了火柴地方教师成长中心，于松平兼任成长中心的核心导师，在这个非官方组织中引领更多同伴积极成长。在成长中心，于松平利用火柴公益募集的图书资源和大家一起在各自的班级发起了“阅读漂流”活动，让县域内几百个孩子潜移默化地濡染了书香。另外，于松平还倡导一种有根的公益传承，通过火柴公益把河南已故诗人易殿选先生捐献的毕生藏书1000多册引进自己学校的图书室。
今年，于松平被火柴公益授予“火柴传播之星”荣誉称号，这个荣誉她当之无愧。2019年火柴公益春季图书捐赠覆盖了27个省份，共1605名乡村教师和校长参与申领图书，其中河南省在于松平的宣传推广下，有513名教师和校长领取公益图书；同时今年火柴暑期成长营申请报名的乡村教师与校长共1149人，而河南省有358人报名，录取的80名乡村教师和校长中，河南占了18名……于松平不仅自己积极链接公益资源在不同层面进行对接，还把优质资源和公益培训机会推荐给河南的乡村教师，真正助力他们的专业成长。
于松平（右3）积极与名师交流，不断成长
一方面笃定地扎根乡村，潜心教书育人，积极向着阳光生长，一方面又坚定地寻求公益机构的支持，为脚下的乡土贡献自己的微薄之力。于松平说，她越来越坚信热爱的力量，也越来越多地看到了善良的光芒。事实上，正是她笃定的信念，脚踏实地地践行心中的教育理想，才对同伴、对同行、乃至对一个地区产生了不可思议的影响力。
如果一定要用荣誉来证明，就在前段时间，于松平又被教育部评为“全国模范教师”。
于松平像一朵开在乡间的玫瑰，花香馥郁，不断为乡村教育播撒更多的芬芳……
第二届河南最具影响力教育人物
宣传推介活动
河南最具影响力教育人物（校长、教师、班主任）宣传推介活动，是河南教育新闻中心、河南教育时报社在连续多年开展河南教育名片、河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任宣传推介活动基础上推出的升级活动，首届共推出河南最具影响力校长、河南最具影响力教师、河南最具影响力班主任各10位。
为庆祝新中国成立70周年，生动展现我省广大一线校长、教师、班主任的治校和育人实践成果，河南教育新闻中心、河南教育时报社决定启动第二届河南最具影响力教育人物宣传推介活动，以教育专业媒体的视角聚焦河南基础教育，致敬影响教育改革发展的中坚力量！
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