影响力（42）王鑫：蝴蝶虽小，也要振翅千里
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第 二 届
河南最具影响力教育人物(班主任)
候 选 人
第六届河南最具智慧力班主任，第九届全国中小学外语教师园丁奖获得者，“国培计划”河南省乡村中小学班主任培训项目授课专家，郑州市基础教育学业水平质量监测命题专家库成员，所带班级获郑州市文明班级称号。《当前英语课堂教学存在的问题及研究对策》《课堂教学评价与教师专业发展的实践研究》等课题结项，并获国家级、省级奖项，《从最优化的视角解析有效教学》等多篇论文发表在公开刊物上。多次受邀进行市级教学研讨活动作经验交流讲座、班主任培训讲座、新教师入职讲座、学生复习备考报告等。
蝴蝶虽小
也要振翅千里
对于刚刚送走的2019届学生，王鑫坦言：“带这一届学生的三年，是不一般的三年。”这三年，无论是作为班主任，还是英语教师，无论是班级管理，还是专业能力，他收获满满，更让他看清了未来的发展方向。
2017年，王鑫当选第六届河南最具智慧力班主任
而这一切，就源自于2017年10月王鑫参加了由河南教育时报社主办的第六届最具智慧力班主任评选活动。那次活动带给他的，不仅仅是活动本身带来的收获，更让他对教师成长有了更深刻的思考。王鑫开始注重对每一天工作的积累和归纳，把和学生在一起的点点滴滴记录下来，逐渐沉淀和整理出很多真实而又接地气的教育教学经验，最终形成了一套简单高效、操作性极强的工作方式：定位关键词。
王鑫将这样的方式渗透到工作的方方面面，班级管理卓有成效，学生喜欢，家长支持，老师认可，或备受鼓舞，或得到启发，或明确方向，或收获新知。王鑫用他自己的成长轨迹感染着他们，激励着他们，无愧于一位具有“影响力”的班主任。
定位关键词，关键词定位，教师成长突飞猛进
做任何工作之前，王鑫都会先去思考并提炼出相关的关键词，再利用这些关键词定位自己，从而指导工作。不管是班级管理，还是专业发展，王鑫结合自己的经验，精简再精简，总结出了“定位、积累、归纳、自省”的教师成长模式，每个老师都可以轻松去尝试并完成。这个影响，积极而深远。
与学生在一起的快乐时光
定位是前提。如果缺乏精确的自我定位，班级管理势必困难重重。王鑫在挫折中反复总结，最终定位了两个最能展现他个人优势的词：激情和幽默。激情四射的课堂，幽默智慧的交流。学生们佩服他、喜欢他、尊敬他，班级氛围严肃而不失轻松，专注而充满活力。除此以外，王鑫还把“定位”运用到了工作的各个方面。
2018年，王鑫接任学校高中英语教研组长一职时给自己定位为“学习者和服务者”，开始为学校的英语学科建设贡献力量。他还针对组里年轻教师的不同特点提出不同建议，帮助他们尽早定位自己的教学风格，提升专业能力。
其次是积累。相信时间的力量，相信积累的力量！这是王鑫时常鼓励学生和自勉的一句话。每天都在努力工作，每天都在积累进步，从如何培养积累意识，到积累的具体内容，王鑫现已总结出一套完整的“积累”模式。更重要的是，在这个日复一日的积累过程中，他悟到了积累带给他的真正意义，在于督促自己的坚持。
班主任的坚持，就是对学生最好的引领，就能给学生带来持续的激励。最忙碌、最充实的高二上学期，当王鑫在期末班会课上总结自己的坚持时，学生给了他经久不息的掌声。他的坚持学生看在眼里，备受鼓舞。家长也看在眼里，全力配合。劲往一处使，就是在王鑫的一点点积累中达到了。这就是积累的力量！
再次是归纳。随时随地进行资料的归纳分类，不仅使工作变得更有效率，更关键的是，逐渐让王鑫的思路更清晰，产生了更多实用的想法，从而让老师得到真正的减压。高三上学期他和组里几位老师重新整理了部分英语背默资料，到了下学期，他们出版了校本课程《高三英语必备听默写资料》。这本书作为19届学生的三轮复习资料，对学生的最后两个月备考起到了关键作用。如果说积累带给王鑫老师的是量的改变，那么归纳则带给他质的变化。从参加河南最具智慧力班主任评选活动开始，到成为教研组长，再到多次外出的讲学，这就像蝴蝶效应一样，一点点影响着他，也一点点改变着他。他相信，只要坚持做下去，发生在他身上的蝴蝶效应还会一直持续。
为西华县班主任做培训
最后是自省。通过自省，随时去反思得失；通过自省，逐渐去积攒经验；通过自省，不断去改进工作。
“定位，积累，归纳，自省，循环往复；等到了一定阶段，你突然发现之前的定位满足不了你的时候，你开始重新定位，定位更高，这就是格局；当你格局变得更高，你继续新一轮的积累，归纳，自省，再循环，再反复，这就是成长。慢慢地，你就能成为一名优秀教师。” 王鑫总结说。
2019年8月，王鑫先后去到平顶山和周口西华县讲学，他的“教师专业成长思维图”得到老师们的高度赞赏，更让很多新入职老师找准了发展方向。“精简、实用、可操作、接地气，”老师们听后这样评价，甚至有老师感慨道：“听君一席话，胜读十年书。”
精细化管理，立体性培养，学生德智体美劳全面发展
王鑫的带班理念，概括为三句话：以生为本，精细管理，关注每一个细节；三维构建，深度陪伴，关爱每一个学生；随时总结，不断完善，反思每一处得失。他把这三条理念贯穿到他的班级管理中。他对学生的影响，全面而持续。
王鑫特别主张班主任精细管理与学生自我管理的结合。共同制订班规就是他的班级特色之一，从起草文件，到民主讨论，再到定稿执行，所有环节全部交给学生。你会惊讶于学生参与热情之高，思维之缜密，创新之丰富。
王鑫的班有花样繁多的奖励措施，如第二次迟到赦免权、下次值日跳过权、课间趴桌休息权等，也有面面俱到的惩罚措施，精确量化到每一个细节。他给学生们提出的基本原则是：先立规矩，再展示自己。规矩一旦建立，学生热爱班级，良好班风自然逐渐形成。
祝福即将参加高考的学生金榜题名
王鑫将“定位关键词”的工作方式运用到学生学习上。他会对学生进行阶段性的精心规划，把学生在不同阶段遇到的共性问题归纳总结起来，每周给他们提出一个具体的关键词，周一提出，周六总结。高一至高三，他总共给学生提出过数十个关键词，如“计算效率”“我不是演员”“坚持的成果”“全方位高考”“早读那些事”“浪漫做学问”等。每提出一个关键词，他会给学生提出明确地指导，帮助他们通过这些关键词，或改掉不良习惯，或找到学习动力，或调整学习状态等。
除了成绩，王鑫也重视对学生多角度的关爱。他追求立体地帮助学生丰富生活的长度，培养知识的宽度，塑造思想的高度。
王鑫对学生的每次讲话、讲的道理，决不会千篇一律，而是时刻根据学生的思想变化或结合周围的时事说出不同的语言。比如他关注体育赛事，“皇马欧冠三连冠”“埃蒙斯最后一枪魔咒”“费纳经典大战”等，都是对学生教育的完美素材。
王鑫与学生的交流，在倾听的基础上，更注重多鼓励与建信任。他认为班主任一定要有预见性，提前预测问题，提前给出解决方案。于是他制定了一条著名班训：Life is simple. You make choices and take the responsibilities.（生活很简单，你做出选择并承担相应的责任。）这句话适用于高中阶段很多场合，正因为有了这样的预见性，等真正遇到类似问题的时候，学生应对起来就会轻松很多。
王鑫和学生的沟通，还形式多样。拍照片，录视频，记录和孩子们在一起的每一刻。2013年高考前3个月，他自己填词，为他的学生创作了一首《满满的收获，稳稳的幸福》，他把保存的和学生在一起的照片、视频整理起来，制作成MV，班会课上唱给他们听，好多学生感动得落泪。
和学生一起进行素质拓展活动
王鑫跟学生的对话，零距离，零障碍。他善于学习，与时俱进，熟悉学生思维，了解学生喜好。2018年11月26日，高三年级升旗仪式，王鑫代表年级发言，他将当下最流行的网络词汇、歌词、游戏等穿插于演讲中，学生欢笑声、掌声不断。演讲稿在微信朋友圈迅速传播，“教育时报”微信号转发，《河南商报》还进行了专访。2019年3月7日，王鑫给近2000名高三学生讲高考复习备考。他把游戏画面和台词融入到英语学习中，针对不同程度的学生进行分析，学生听得饶有兴致。王鑫还经常把热门电影、歌曲中的经典语句运用到课堂教学中去，以此去激发学生的学习兴趣。
努力做一个“我懂”的班主任，这是王鑫老师和学生交流的秘诀。
双向式合作，时效性交流，家长全力配合班级管理
王鑫与家长随时保持双向沟通。他对家长的影响，广泛而显著。比如每周关键词，他不仅讲给学生听，还会把每周总结的内容编辑成校讯通分享给家长，不仅得到了一致认可，也给家长与学生的相处提供了很多具体有效的指导，更有家长将“关键词”的方法运用到自己的公司管理上。
在学生成人礼上，和学生互动
再比如，寒暑假期间，王鑫坚持每天给家长发一条校讯通，调动家长的积极性去协助共同督促孩子学习。2019届高三最后一个寒假，短短十来天，他班的微信群热闹非凡，家长们以各种形式展现陪伴孩子学习的状态，相互鼓励，相互提醒，共同促进孩子的进步。学生需要慢慢影响、慢慢改变，家长也是。这是王鑫和家长沟通的诀窍。
与学生融洽相处，和家长相互配合，王鑫老师将他的带班策略同样提炼出相关的关键词：
Behave（立规矩）
Encourage（多鼓励）
Supervise（勤监督）
Trust（建信任）
Encourage（多鼓励）
Aim（善规划）
Communicate（重交流）
Help（细指导）
Encourage（多鼓励）
Repeat（要坚持）
这些关键词的首字母共同组成——BEST TEACHER！
和学生一起开展“最美和声”活动
每天努力把这些平凡的事做好，每个老师都能成为最好的老师。
王鑫的成长历程，更像蝴蝶振翅一样，影响着更多的老师、学生和家长。他说，自己在以后的工作和学习中依然继续努力、拼命成长！
第二届河南最具影响力教育人物
宣传推介活动
河南最具影响力教育人物（校长、教师、班主任）宣传推介活动，是河南教育新闻中心、河南教育时报社在连续多年开展河南教育名片、河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任宣传推介活动基础上推出的升级活动，首届共推出河南最具影响力校长、河南最具影响力教师、河南最具影响力班主任各10位。
为庆祝新中国成立70周年，生动展现我省广大一线校长、教师、班主任的治校和育人实践成果，河南教育新闻中心、河南教育时报社决定启动第二届河南最具影响力教育人物宣传推介活动，以教育专业媒体的视角聚焦河南基础教育，致敬影响教育改革发展的中坚力量！
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