影响力（44）冯艳宾：做不慕奇迹、不走捷径的教育者
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第 二 届
河南最具影响力教育人物(班主任)
候 选 人
第二届河南最具智慧力班主任，中央教科所德育科研先进实验教师，新乡市模范班主任，新乡市法制教育先进个人。2006年以来一直坚持写教育反思随笔，如今已完成百余万字。2009年开始，与网络结缘，先后加入了一些网络学习共同体，如“肖盛怀教育工作室”“草根班主任”“河南教师读书会”“河南杏坛网研社”“爱心与教育研究会”等，跟着群里的名师一起学习、一起成长。先后在《教育时报》《教育观察》《旅途1+1教育周刊》等报刊发表文章20余篇。
做不慕奇迹
不走捷径的教育者
1998年中师毕业后，冯艳宾便来到家乡的山区中学教书，这一教就是20年！从踏上三尺讲台的第一天起就丝毫不敢懈怠，他把自己的青春和热血都献给了家乡的教育事业。
2012年，冯艳宾（左1）被评为第二届河南最具智慧力班主任
做一个班主任难，做一个好班主任更难！因为地域、生源、民俗等因素的特殊，冯艳宾的班主任工作没有现成的路可走。他每天都在思索着如何走出一条属于自己的教育教学之路，如何成长为一名优秀的班主任。
专业发展，只为坚守梦想
工作的前十年，冯艳宾基本都是备课、上课、辅导学生，虽说他工作勤勤恳恳，也获得一些荣誉，但很少思考自己的专业成长。
2008年，冯艳宾看到叶澜教授的话：“一个教师写一辈子的教案不一定能成为名师，如果坚持写三年的教育反思就有可能成为教育行家！”他把这句话写在了每本随笔的扉页上，并开始不断反思自己的教育教学，真正走专业发展之路。每天清晨五点左右起床，除了跟学生跑操锻炼外，就是读书反思时间，寒、暑假也不例外。
百余万字的反思随笔里边，记录了他成长途中的成败得失、经验教训，一字一句都渗透着他对工作的艰辛付出和点滴收获。冯艳宾认为，在通往成功的路上，没有捷径可走，坚持阅读、热爱写作、乐于反思、勤于实践，是成功的不二法门。
世界读书日，冯艳宾带领孩子们沉浸在经典之中
如今，冯艳宾仍在网络里不辍耕耘、不断行走着，只要身体允许，他就会坚持参与各类网络研讨活动和叙写教育博客。冰冻三尺的寒冷清晨，他坐在炉火旁，点一盏小台灯书写心中的教育故事；酷暑难耐的六月天，他赤膊叙写自己的教育梦。
那些年就是一支笔、一个学生用的笔记本，支撑他坚持了下来。百余万字的教育故事随笔成了他教育生活的缩影，并最终获得《教育时报》编辑老师的青睐。2012年10月，他被评为第二届河南最具智慧力班主任。他知道，这并不是他教育梦想的终结。
热爱自己的本职工作，才可能体会到职业带来的幸福感。作为教师，只有全身心投入到自己的教育教学中，才能体验到教育带来的愉悦感。冯艳宾认为，只要孩子们对教师个人产生深厚的依赖情结，就不怕孩子学业跟不上。
亲其师、信其道！他，一个中师毕业生；一个教了20多年的数学教师，能取得骄人成绩，与他的辛勤付出密不可分。
他一直坚持并践行着这样的教育理念：以活动为载体，净化学生心灵，营造健康快乐的成长环境。班级工作，他做得井井有条：多彩活动，营造健康成长环境；多样班会，搭建自信成长舞台；影视课程，注重孩子德育培养；“班级故事”，增强班级凝聚力；“便条”沟通，增进师生情感交流等。一间教室能带给孩子什么，完全取决于教室桌椅以外的空白处流动着什么。
作为教师，必须经常参加学习并不断反思实践。冯艳宾认为，教师必须养成一种勤思考、多动笔的好习惯。
静下心来，可以读书，记录自己的教育故事，抒写自己的教育情怀，让书籍来填补自己内心的空白，让书籍丰盈自己的羽翼！每次外出他都要到书店转转，哪怕是饿着肚子，也要买几本书回来！他说：“不可能人人都成教育家，但至少可以行走在成为教育家的路上！要让读书、反思、写作、实践成为一种生活习惯，成为一种行走方式。”
尽心辅导每一个孩子
2012年，冯艳宾开始写教育教学博客，至今，他一直在坚持书写自己的教育博客。他还参加了“河南教师读书会”“河南杏坛网研社”“追梦沙龙”“班主任行者论坛”“班主任尖峰论坛”“李镇西教育思想研究会”“生命化教育优培计划”“品味书香推介会”等多个网络学习共同体，在网络上跟着大家一起探讨学习。身体和灵魂，总要有一个在路上。
如今，只要身体允许，哪怕自费他也要外出去学习。去年暑假自费到湖北武汉、河南信阳，今年暑假又自费到湖南长沙、林州参加年会活动，收获颇丰。教育就是唤醒、是推动、是影响！因为尺码相同，因为彼此影响，追寻教育梦想的路上他并不孤单，他的教育人生也会因此而更加精彩！
痛并快乐，依然执着前行
2013年，一场突如其来的车祸使冯艳宾胳膊骨折，靠钢板固定；2014年暑假前他又被查出甲状腺瘤，暑假里再次手术。那年暑假，别人忙着聚会、玩耍，冯艳宾却待在家里读书学习。《夏山学校》《教有所思》《怎样当个好老师》《爱心与教育》等多本教育专著都是那个时候读完的。
整个暑假，他在网络里参加了多场报告讲座。有文字形式、有视频讲话、有语音报告等，每场他都认真做着笔记。2015年春节期间，冯艳宾进行第三次手术，取出胳膊里的钢板。术后到现在，冯艳宾的胳膊没有停止疼痛过！但他没有停下追求的脚步！
对班里的学生开展感恩教育
如今，冯艳宾的颈椎、腰椎都有问题。颈椎压迫神经，经常头晕目眩、双手发麻，严重时导致他夜不能寐，身体活动受限，疾病时常困扰着他，但即便是脖子上戴着牵引器，也要认真聆听专家的讲座报告。
做个有思想的班主任最重要！冯艳宾始终坚持自己的理想，坚持自己的信念！他觉得教育教学是心灵与心灵的对话，情感与情感的呼应。没有对生命的尊重，教育就会缺乏孕育生命的温度与土壤。
作为教师，要真诚走近孩子的内心，让师生之间的灵魂实现对话，让思维进行碰撞，这样教育才能显现温度，教师才可能成为一个温暖、向善、有慈悲心的人，他在努力追求着。
唤醒推动，助力生命拔节
教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。参加工作到现在，冯艳宾所在的学校换过多任校长，无论这些领导走到哪里，都把冯艳宾当作典型来宣传，用他的成长经历激励、带动一批教师走上专业发展之路。
冯艳宾的事迹被同事们看在眼里，并默默效仿学习。学校的几个年轻教师知道他的故事后，也重拾沉睡的心灵，开始书写教育博客。
积极参加省内教师间的交流活动
冯艳宾班级的几个孩子曾对他说：“老师，我的小说写得可好了！”“老师，你看看我的文章写得怎么样？”这些孩子都是被他在教室里书写教育叙事影响的结果，只要冯艳宾写出了自认为不错的文章，就在教室里给孩子们读，从电子白板上显示出来让大家看。每每此时，孩子们对那些收到表扬的学生都羡慕不已。
冯艳宾写的关于班级某个孩子的文章，都会拿来与全班同学分享，并让孩子们帮他修改、订正。孩子们认真地看着、讨论着，同时也兴奋着！走入他班的孩子，或多或少都会发生一些变化。有的孩子多次被他叙写下来，成了故事的主人公，他还把某些特殊孩子的故事写成了系列，比如“我班有女未长成”“鸡蛋风波”等。
看着孩子们的细微变化，冯艳宾知道教育是慢的艺术，教育需要等待，教育不可能一蹴而就！
做自己喜欢的事就快乐，喜欢自己做的事就幸福。身为一名教师，冯艳宾感到无比自豪与光荣！他知道今后的路还很长，他会脚踏实地，做一个默默坚守的追梦人。
班主任当观众，让孩子自己组织班会
冯艳宾说，鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外把你打破，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
冯艳宾在努力向上生长，似乎能够听到生命拔节的声音。
很多时候，不是看到了希望才坚持，而是坚持了才看到希望！如今年过不惑的冯艳宾，依然行走在追梦的路上，他将永远是一个幸福的追梦人。
第二届河南最具影响力教育人物
宣传推介活动
河南最具影响力教育人物（校长、教师、班主任）宣传推介活动，是河南教育新闻中心、河南教育时报社在连续多年开展河南教育名片、河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任宣传推介活动基础上推出的升级活动，首届共推出河南最具影响力校长、河南最具影响力教师、河南最具影响力班主任各10位。
为庆祝新中国成立70周年，生动展现我省广大一线校长、教师、班主任的治校和育人实践成果，河南教育新闻中心、河南教育时报社决定启动第二届河南最具影响力教育人物宣传推介活动，以教育专业媒体的视角聚焦河南基础教育，致敬影响教育改革发展的中坚力量！
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